2019-2020年中考语文二模试卷分类汇编：记叙文阅读专题

2019-2020年中考 语文 八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件 二模试卷分类汇编：记叙文阅读专题 宝山区、嘉定区 （二）阅读下文，完成20—24题（22分） 婆媳微博过招 孙道荣 ①小米是个微博控，每天都要发几十条微博，比日记还详细地记录了自己生活中的点点滴滴，引来粉丝无数。麻烦苦恼也来了。 ②一天吃早饭时，婆婆板着脸对她说□现在有的女人，不晓得照顾好自己的老公和孩子，老是在外面和不三不四的人应酬，还常常半夜不归，真是太不像话了。虽然没有点名道姓，小米还是听出来了，婆婆这是在指桑骂槐呢。昨晚，因为来了一个多年未见的外地同学，一帮老同学聚会，聊得比较晚。其间，小米还用手机发了几条微博，描述了同学聚会的情形和自己的感受。 ③婆婆是怎么知道的□老公不可能和婆婆讲，晚上回家时，她也是蹑手蹑脚地进了门，连澡都没敢洗，没有吵醒任何人啊。让小米想想都怕的是，一段时间以来，只要自己有一丁点风吹草动，婆婆似乎都了如指掌，并在饭桌上旁敲侧击一番。小米感觉自己总是被一双无形的眼睛盯着，这让她很不自在。 ④一次，和小姑子闲聊，小米意外地得知，不久前，婆婆也学会了上网，而且，也注册了微博，成了一个老年网虫。惊讶不已的小米，来到办公室，打开电脑，仔细查阅了自己的粉丝名录，发现有一个网名叫秋山听雨的，似乎对她特别关注，而且，总是跟帖点评一番，说的话，与婆婆如出一辙。看来，这个秋山听雨，就是婆婆无疑。 ⑤结婚以后，小米他们是单住的，后来，公公去世，考虑到婆婆一个人孤独无依，小米将婆婆接来和他们一起住。说实话，婆婆的到来，给了她莫大的帮助，勤快的婆婆将几乎所有的家务活都包揽了。婆媳关系一直也比较融洽，直到最近，婆婆的言行，才突然变得古里古怪，对小米横竖看着不顺眼。小米恍然大悟，是自己在微博上的言行，刺激了婆婆。在微博上，小米说的都是真心话，大实话，包括对老公的不满，对工作上的不如意，对婆婆生活习惯的不同看法，都会在微博上发泄一通，毫不隐晦。 ⑥真相摆在了面前，小米犹豫了。要不要直接与婆婆沟通下，今后别在微博上窥探自己？自己并没有什么见不得人的事，婆婆知道本无妨，问题是两代人的习惯、观念、态度不同，容易产生误解和矛盾。好友却直摇头，给她出了另外一个主意。小米笑了。 ⑦小米发了一条微博，短短二三十字，夸奖了婆婆昨天做的红烧猪蹄特别好吃，油而不腻，味道很特别。下午，秋山听雨跟帖了，只有六个字：家有老，是个宝。看到跟帖，小米乐了。晚上回到家，小米惊讶地看见，桌上又摆上了一大盘红烧猪蹄。吃饭时，婆婆一脸期待地看着小米。小米一边啃着猪蹄，一边直夸好吃，婆婆一脸灿烂。 ⑧小米的工作弹性比较大，但常常需要夜晚在电脑上加班，因而早上往往起不来，这曾经让婆婆很看不惯，经常早晨七点不到，就拼命地敲卧室的门，催他们起床去上班，即使是双休，也照样一早将他们喊醒。为此，小米特意发了一条微博，但没有半句牢骚，只是描述了自己工作的性质，顺带着倒了一点点苦水。效果立竿见影，第二天早晨，婆婆破天荒地没有敲他们的门。 ⑨曾经给小米带来很多烦恼的微博，这一次，却给她带来了许多意想不到的惊喜。微博成了小米和婆婆沟通的桥梁。小米有什么要求和想法，尤其是对婆婆的感激之情，都会在微博上委婉地写出来，仿佛是不经意的。而曾经把微博当成窥探器的婆婆，也从这儿获得了很多满足。 ⑩星期天，婆婆在电脑上玩下载的麻将。小米走过去，试探性地对婆婆说，妈，你可以上网和别人打麻将嘛，网上还有QQ啊、博客啊、微博啊，都很好玩的。婆婆回头看看她，笑着摇摇头，我不懂的，妈老了，就不掺和你们年轻人的事了吧。 小米走进卧室，打开自己的电脑上网。她看到秋山听雨在线。 小米笑了。 20．第②、③段“□”内应填入的标点符号依次分别是 和 。（2分） 21．从下文内容看，第⑥段中加点词语“另外一个主意”指的是 （4分） 22．（1）“婆媳微博过招”的原因与婆婆 有关，具体表现之一，便是第②段中 。 （2）“婆媳微博过招”过程中，小米出了两招：第一招： ；第二招： （8分） 23．文中结尾处“小米笑了”单独成段的作用是（1） （2） （4分） 24. 对本文主旨理解最恰当的一项是 （4分） A. 晚辈应该多去关爱照顾长辈。 B．长辈不能干涉晚辈的生活自由。 C．两代人之间需要彼此沟通理解。 D. 人与人之间最重要的是理解。 20.（2分，每空各1分）逗号、问号（，？） 21.（4分）小米借助微博和婆婆沟通，委婉地表达自己对婆婆的感激之情（沟通方式2分，沟通内容2分） 22.（8分，每空2分）（1）借微博窥探小米 早饭时对小米“指桑骂槐”（或者扳着脸数落小米）（2）小米在微博上夸赞婆婆做菜手艺高 小米在微博上简单介绍自己工作性质及其苦楚 23. （4分）（1）内容上，形象地写出了小米和婆婆过招后成功地化解了和婆婆之间的尴尬而感到开心（2）结构上，与文章开头小米的“苦恼”形成了鲜明的对比（结构更严谨） 24.（4分）C 奉贤区 （二）阅读下文，完成第20—24题（20分） 相约在春天开花 1妻子突然从厨房里冲出来，甩着湿漉漉的手，急匆匆就要出门。 2外面飘着漫天的雪花，这是今冬以来，杭州下的第一场雪。她这是要出去赏雪吗？可是，雪刚飘下来，就都融化了，还没有积起来呢。妻子摇摇头，说，昨天我和人家约好了，要买她的盆景，差点忘记了，刚刚想起来。 3我拉住她，外面下着大雪，买什么盆景？等天好了再买也不迟啊。 4妻子却坚持马上去。她解释说，昨天中午吃过饭后，我在单位附近溜达，在桥头，看到一个骑着三轮车卖盆景的老太太，有剑兰，文竹，金菊，还有水仙球。我想买几颗水仙球，赶到春节的时候，正好能开花。老太太却告诉我，这几颗水仙球都是卖剩下来的，芽发的迟，估计要到春节后才能开花。她说，我要是真想买的话，她明天再带几颗好的球株来，确保能在春节期间开花。真是一个善良的老太太。于是，我和她约好，第二天中午这个时候，还在这个地方，我等她。 5我探头看看窗外，雪下得更紧了。我对妻子说，外面下着这么大的雪，谁还会出门啊？再说了，那种路边的买卖，本来就是随口说说而已，你还当真了。 6妻子执意要去。 7我推出自行车，那就我替你跑一趟吧。 8妻子的单位，离家大约三四公里，顶着风雪，向前骑去。我心里嘀咕着，肯定是白跑一趟，权当是体验一下雪中骑车的滋味吧。赶到妻子单位附近，四处张望，风雪中除了偶尔几个顶着伞的路人，路上显得空空荡荡。果然被我言中了，也难怪，大雪天，谁还出门没事找事啊。 9路滑，推着车往回走。拐弯的时候，忽然看见，路边的墙角，蹲着一个老大爷，面前摆着两只箩筐，都是水仙球株。没想到，这个天，还真有人坚持做生意，小本买卖，不容易啊。 10问好价钱，我买了五个水仙球株。我是这样打算的：回去跟妻子撒个谎，就说找到那个和她约好的老太太了，水仙都是从她那儿买来的，免得她有失落感。 11老大爷细心地用塑料袋，帮我将水仙球株一个个装好。他的毡帽上，飘落了好几片雪花，竟然没有融化。一看，落在地上的雪，也已经开始积聚了。这说明，气温在下降。我劝老大爷，天冷，又下雪，不会再有什么生意了，赶紧回家吧。老大爷双手凑到嘴巴前，一边哈着热气，一边点着头。 12我推着车，慢慢往前走去。身后，隐约听到老大爷在自言自语：“人家也许不会来了，真的不会来了。这个鬼天气，谁还会出门啊。老太太，太冷了，我得回家了，你可别怪我，我可是已经足足等了一个多时辰哦。” 13原来……我霎时明白了。 14我转回身。我要紧紧握着老大爷的手，我要大声告诉他，您没有白等啊。 15雪打在我手中的水仙球株上，它们已经长出绿叶，她们相约，在春天开花。 20、根据拼音写汉字：rong 化（2分） 21、文中第五段画线句运用的修辞手法是 ，其表达效果是 （3分） 22、根据文章内容，完成下表（8分）   “我”的所见所闻 “我”的内心感受 “我”的反应 起因 看到妻子要冒雪去相约的老太太处买盆景。 无 奈 （1） 经过 （2） （3） 决定到老大爷处买水仙球来应付妻子。 结果 得知老大爷就是代替老太太来等妻子的人。 （4） （5） （1） （2） （3） （4） 23、文中提到的老太太是一个怎样的人，请作简要分析。（4分） 24、对本文题目中的“春天”理解最恰当的一项是 （3分） A、“春天”贯穿全文，是文章的线索。 B、写出了妻子向老太太买的是春天开花的水仙。 C、点明了主人公的美好品质就像春天的花儿一样美丽，使人感动。 D、点明了水仙花开的时间。 20.融（2分） 21．反问 强调了雪下得大，约好的老太太是不会出门的。（2分） 22．(1)“我”决定替妻子冒雪出门买水仙球。（2分） (2)没有看到老太太，只看到一位老大爷在卖水仙球。（2分） (3)意外（1分） (4)感动（1分） (5)决定大声地告诉老大爷他没有白等。（2分） 23．老太太是善良、诚信的人。当她得知“我”的妻子要买春节开花的水仙时，坚持不把卖剩下的晚开花的球株卖给她，并相约第二天中午再带来。为了实现诺言，老太太 坚持让老伴冒雪等顾客来买水仙。（4分） 24．C（3分） 虹口区 (二)阅读下面语段，回答20-24题（21分） 根雕眼镜 ①我从邮局取回一个邮包。那是我的一个搞雕塑的学生寄来的，里面放着一副由树根雕成的眼镜，非常精美。我心中一动——这么多年了，他还记着那件事? ②那是20年前，我在一个小城市的中学任教。他来自农村，在学校住读。高一时他的成绩在班上遥遥领先，可到了高二下学期，他的成绩却下降不少。这让我觉得很奇怪，因为这个孩子虽然来自农村，却自尊自强，学习非常努力，从不肯落在别人后面。我试着找他谈了几次话，想问出原因，可他总是低着头，红着脸，嗫嚅着不肯说什么。 ③后来我问了一位和他很要好的同学，才知道他最近一段时间总是看不清黑板上的字。他曾去医院检查了一下视力，居然两眼都近视到400度了。 ④我思虑了几天。他家中比较贫困，显然他是不忍心向父母开口要钱配眼镜。我拿钱给他配一副眼镜并不难，但让这个 自尊心很强的孩子接受却不是件容易的事。他对别人的同情怜悯一向特别敏感，稍有不慎，便会使他的心灵受到伤害。 ⑤一周后的一个星期天，我约他到我寝室来，说要给他补习一下古文。我认真地为他讲了一会儿，便起身假装到书架上找资料，顺便碰掉了那副早已准备好的眼镜，然后漫不jīng经心地说：“哎，我这东西太多了，乱七八糟的，好多以前的东西还堆在这儿呢。”看到他正抬头望着我，我便说：“哦，你看，这是我前几年配的眼镜，一直 没戴，结果现在都不合适了。你戴上试试，让老师看看好不好看！”说着，我把眼镜递给了他，又回过身继续在书架上找东西。 ⑥再回头，他已经戴上眼镜，正在翻看我的教学辅导书。 ⑦“不错啊，很像个大学者哦！感觉怎么样?” ⑧“我觉得……挺清楚的。” ⑨“那太好了，你正好戴着它吧，连眼镜盒也拿去吧，省得放在这儿占地方。”我心中一阵暗喜。 ⑩“老师，我……” ⑪“怎么?嫌我的眼镜不好啊?”我假装有些生气地说，“都没怎么戴过，还挺新的呢。” ⑫“没，没有。”他红了一下脸，不再作声了。 ⑬后来，他的成绩又如同以前一样优秀了。他顺利地考上了一所名牌大学，如今已是著名的雕塑家…… ⑭时隔多年，我教过的学生一批又一批，这件事情我几乎已经忘记了，直到收到这个邮包。在邮包里有他的一封信，信中写道——“20年前，您送我的那副眼镜让我能够看清黑板，而夹在您教学辅导书里的记有我近视度数的纸条，则让我看清了您的良苦用心。您让我体会到了人间真情，更安抚了我稚嫩自卑的心灵。这副根雕眼镜是我酝酿多年的作品，现在敬献给您。它不是一副眼镜，而是我感恩的心……”   20. 完成下列两题（4分） （1）根据第⑤段的拼音写出汉字。 漫不jīng（ ） 心 （2）第⑭段中破折号可以用 （标点符号）替换。（2分） 21. 第①段中说“他还记得那件事”，“那件事”的起因是 ，经过是 ， 结果是 。（6分） 22. 第⑪段我“假装”生气的原因是 （4分）。 23. 结合第⑤段，具体分析文中老师的形象。（4分） 24. 下列分析有误的一项是（ ）（3分） A．本文采用倒叙的叙事结构，避免了结构单调，是文章富有悬念。 B.本文通过“根雕眼镜”写出了教师对学生细致入微的关心和帮助。 C．本文标题“根雕眼镜”既是线索贯穿全文，有增加了文章的幽默感。 D．本文采用第一人称叙述，增强了文章的真实感，亲切感。 21.发现学生的成绩下降 知道真相，用巧妙的方式送给他一副眼镜 那个学生的成绩 又恢复如初，并考上一所名牌大学 22．担心学生不愿接受老师的帮助；呵护（保护）学生的自尊心。（意到即可） 23.略（考点：能概括出老师形象的词语2分，能结合老师的行为加以分析2分。） 24．C 黄浦区 （二）阅读下文，完成第19-24题（22分） 童年随之而去 ⑴不满十岁，我已知“寺”、“庙”、“院”、“殿”、“观”、“宫”、“庵”的分别。 ⑵我随着我母亲和一大串姑妈舅妈姨妈上摩安山去做佛事。将近山顶的“睡狮庵”，我问道： “就是这里啊？是叫尼姑做道场啊？” 母亲说：“不噢，这里的当家和尚是个大法师。”我更诧异了：“那，怎么住在庵里呢？睡狮庵！” ⑶庵门也平常，一入内，气象十分恢宏，俨然一座尊荣古刹。我目不暇给，忘了“庵”字之谜。母亲是为了祭祖，才来山上做佛事，说是要七七四十九天才功德圆满。 ⑷最后一天，我跪在大殿里捧个木盘，静等法师念“疏头”①。屈膝在袈裟经幡丛里，我却对站在右边的和尚的吟诵发生了兴趣。 ⑸“……唉吉江省立桐桑县清风乡二十唉四度，索度明王侍耐唉嗳啊唉押，唉嗳……” ⑹我又暗笑了，原来那大大的黄纸折成的“疏头”上，竟写明地址呢，可是“二十四度”是什么？……因为胡思乱想，就不觉到了终局。我奔回来向母亲交差，还得意地说：“这疏头上还有地址，是寄给阎罗王收的。” ⑺没想到围着母亲的那群姑妈舅妈姨妈们大事调侃： ⑻“哎哟！十岁的孩子已经听得懂和尚念经了，将来不得了啊！” ⑼“举人老爷的得意门生嘛！” ⑽那举人老爷，是前清中举的饱学鸿儒，我的家庭教师。那时代，尤其是我家吧，“禁书”的范围之广，连唐诗宋词也不准上桌，说：“还早。”所以一本《历代名窑释》中的两句“雨过天青云开处，者般颜色做将来”，我就觉得清新有味道，琅琅上口。某日对着案头一只青瓷水盂，不觉漏了嘴，老夫子竟听见了，训道：“哪里来的歪诗，以后不可吟风弄月，丧志的呢！” ⑾我怕作文章，老夫子出的题，常令人不知所云。于是，我只好瞎凑，凑一阵，算算字数，再凑，凑到将近两百，“轻舟已过万重山”。等到卷子发回，朱笔圈改得“”，我又羞又恨，既而又幸灾乐祸：也好，老夫子自家出题自家做，我去其恶评誊录一遍，备着母亲查看——果然，一日，母亲阅毕，微笑道：“也亏你胡诌得还通顺，就是欠警策。”我心中暗笑老夫子被母亲指为“胡诌”，没有警句。 ⑿上船，回家啰！回望了一眼睡狮庵，和尚住在尼姑庵里？庵是小的啊，怎么有这样大的庵呢？这些人都不问问。 ⒀满船的人兴奋地等待解缆起篙，我蓦地跳起：“碗！” ⒁那碗却有来历。我起初不愿吃斋，老法师特意赠我一只名窑的小盂，青蓝得十分可爱，盛来的饭，似乎变得可口了。母亲说：“这是越窑，只有大当家和尚才拿得出这样的宝贝，小心摔破了。”每次餐毕，我自去泉边洗净，藏好。临走的那晚，我用棉纸包了，放在枕边。不料还是忘了。 ⒂我走过正待抽落的跳板，登岸，坐在系缆的树桩上，低头凝视河水。母亲轻声吩咐一个船夫，那小伙子三脚两步飞过跳板，上山了。 ⒃我不知道上山下山要花这么长的时间。……那船夫终于奔近来，憨笑着伸手入怀，掏出那只碗——我双手接过，谢了他。捧着，走过跳板。 ⒄一阵摇晃，渐闻橹声欸乃②，碧波像大匹软缎，荡漾舒展，船头的水声，船梢摇橹者的断续语声，显得异样地宁适。我独自靠前舷而坐。两岸山色苍翠，水里的倒影鲜活闪袅，迎面的风又暖又凉。 ⒅河面渐宽，山也平下来了，我想把碗洗一洗。用碗舀了河水顺手泼去，阳光照得水沫晶亮如珠……我站起来，可以泼得远些——一脱手，碗飞掉了！那碗在急旋中平平着水，像一片断梗的小荷叶，浮着，向船后渐远渐远……我望着望不见的东西——醒不过来了。 ⒆母亲出舱来，我告诉了她。“有人会捞得的，就是沉了，将来有人会捞起来的。只要不碎就好……这种事以后多着呢。” ⒇最后一句很轻很轻，什么意思？那时，那浮氽的碗，随之而去的是我的童年。 【注】①疏头：旧时向鬼神祈福的祝文。②欸乃（ǎinǎi）：象声词。摇橹声。 19、第⑵段中“我”和母亲的对话，表现了“我”是一个怎样的孩子？请简要回答。（3分） 20、本文两处运用了插叙，请分别概括其内容。（6分） 插叙一：（4分） 插叙二：（2分） 21、“调侃”的意思是用言语戏弄、嘲笑。第⑻⑼段的话分明是赞美，为什么“我”却认为是调侃？（3分） 22、在第⑾段的横线上填入恰当的诗句（ ）（3分） A、人面桃花相映红 B、淡妆浓抹总相宜 C、满面尘灰烟火色 D、烟波江上使人愁 23、第⒄段主要运用了描写。此描写方法在文中的作用是 。（3分） 24、对第⒆段画线句，理解最恰当的是（ ）（4分） A、母亲感到可惜，希望“我”以后不要再这么粗心。 B、母亲安慰“我”，并感叹拥有和失去是人生的常态。 C、母亲批评“我”，让“我”懂得要爱护珍贵的东西。 D、母亲认为好东西可以与别人分享，以此宽慰“我”。 19．（3分，写对一点得1分，写对两点得3分）懂得多，好奇心强（善于发问、质疑） 20．（6分）插叙一（4分）：家庭教师不许“我”吟风弄月（2分），“我”誊抄家庭教师修改的文章让母亲评判（“我”对家庭教师布置及修改的文章很不满）（2分）。 插叙二（2分）：名窑碗的来历及“我”对名窑碗的珍爱。21．（3分）因为“我”不认同她们的话（1分）；“我”认为听懂了和尚念经没有什么了不起（她们并不关心“我”真正的疑问：和尚怎么住在尼姑庵里？）（1分）； “我”并不喜欢当时的家庭教师（举人老爷）（1分）。[体现她们对“我”不了解，不知“我”真正喜欢什么，关心什么。“调侃”的词义不做评分依据。] 22．（3分）A 23．（3分）环境（1分） 暗示（名窑碗失而复得后）“我”舒畅的心情，为下文碗得而复失做铺垫。（2分） 24．（4分）B 选D（得2分） 金山区 （二）阅读下文，完成第20—24题（22分） 天职 ⑴海尔曼博士是位医术高超、医德高尚的大夫。他开的诊所已远近闻名，在布拉沙市里没有人不知道海尔曼和他的诊所的。这个倔老头子，像他那把用最好的钢材做成的手术刀一样坚硬锋利。 ⑵一天夜里他的诊所被一个小偷撬开了，一点现金和几样珍贵的药物，都被小偷放在提兜里准备带走。不巧，小偷慌忙中撞倒吊瓶支架，又被氧气罐绊倒，摔折了小腿，要跑也爬不起来了。这时，海尔曼和助手从楼上下来，助手说：“打电话让警察把他带走吧！” ⑶“不，在我诊所的病人不能这样出去。”海尔曼把小偷抬上手术台，连夜给他做了连肢手术，并打上了石膏绷带。一直在诊所里把他彻底治好，才把他交给警察。 ⑷助手说：“他偷了您的财物，您怎么还如此给他治疗呢？” ⑸“救死扶伤是医生的天职。” ⑹又一天，一个女人护送一位车祸中受重伤的人来诊所。海尔曼一愣：啊，是她？她早已徐娘半老，怎么仍这般漂亮？这是他被人夺去的爱妻。至今她在他的眼里，仍然具有不可代替的魅力。 ⑺女人泪流满面地说：“海尔曼，亲爱的海尔曼，你还恨我吗……为了拯救他的生命，我不得不来求你，你是全市惟一能给他做手术的人。” ⑻受重伤的人是他原来爱妻的后夫，就是这个人把她夺去了。当时就差点同他进行古老的决斗。 ⑼“亲爱的海尔曼，我和他都对不起你，可是我们遇了难……但愿您的手术刀不带着往日的仇恨。” ⑽海尔曼曾经受过他们的侮辱。现在在这种场合重逢，使他不由地心潮起伏，思绪万千，他始终一言未发。 ⑾列夫斯基一直处于昏迷状态，待进了手术室才清醒过来，见拿着手术刀的是海尔曼，不由大吃一惊，连忙挣扎着要起来。 ⑿“老实躺好，这是上帝的安排。你是我永远难以宽恕的情敌，你又是我必须抢救的患者。” ⒀一个修补颅骨的手术，让海尔曼站了十多个小时，最后晕倒在手术台旁。 ⒁列夫斯基伤愈后，夫妻俩在海尔曼面前惭愧地说：“如果您不嫌弃，我们愿意为服侍您而献出余生。” ⒂海尔曼说：“医生在手术室里记住的只是他的天职，忘记的是个人恩怨。” ⒃这年，德国发动第二次世界大战，占领了布拉沙。一个盖世太保①头目，被波兰地下战士一枪打中了胸部。随军医生没人能给他做这样的大手术，便把他化了装送到海尔曼的诊所。海尔曼一眼就认出这是个最凶残的德国刑警队警官，在这个城市里不知有多少波兰人丧生在这个人的枪口下。他心中猛然一震，暗自喟叹，这也是上帝的旨意啊！ ⒄海尔曼支走了所有助手和医护人员，他洗手、刮脸，重新穿好上教学才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手术刀，一下子剖开那个盖世太保的胸膛。他没有去找子弹，而是用那把手术刀结束了这个法西斯刽子手的生命…… ⒅在受审时，德国人说：“你diàn污了你的手术刀。” ⒆“没有，它用得其所。” ⒇“你忘记了医生的天职。” (21)“没有，此时此刻，反法西斯就是最高的天职！”他一字一顿，字字千钧，全市人都听到了。 (22)海尔曼牺牲了。可城里到处都张贴着“天职”两个大字，不用再加其他文字，它就成了一条具有巨大号召力量的反法西斯标语。 【注释】①盖世太保：“国家秘密警察”（Geheime Staats Polizei）的缩写，是二战期间纳粹的过失性恐怖统治的主要机构。 20、根据拼音写汉字。Diàn（ ）污（2分） 21、第21段画线句运用______的修辞手法，其作用是__________________________________(3分) 22、仔细阅读上文，完成下列表格内容的填写。（10分） 标明行文脉络的关键词 事件概括 这样做的理由 人物品质   “______（1）______”   ____（2）______ “救死扶伤是医生的天职。”     ______（5）______   “______（3）______” 海尔曼从死神手中夺回了他情敌的生命。   “______（4）______” “这年”   _____（6）______   “______（7）______” 正义、爱国 23、对第（17）段的理解有误的一项是（ ）（3分） A.“支走”表明海尔曼对助手和医护人员的关爱，他已做好了一个人承担后果的准备。 B.“洗手”、“刮脸”、“换上”等动作表现出海尔曼视死如归、从容不迫的决心。 C.“最大”、“一下子”、“插在”写出了海尔曼毫不犹豫，对侵略者的无比仇恨。 D.换上“去教堂穿的西服”及“最新的白外套”，表明今天的手术特别，值得铭记。 24、请谈谈你对最后一段画曲线句含义的理解。（4分） 20．玷（2分） 21.夸张（1分） 突出了海尔曼声音的坚定有力和他精神的感召力强（1分），表现了海尔曼的爱国主义精神（1分）。 22．(1)“一天夜里”（1分） (2)海尔曼给偷他东西的小偷做手术。（2分）． (3)“又一天”（1分） (4)“医生在手术室里记住的只是他的天职，忘记的是个人恩怨。”（1分） (5)仁慈（1分）、宽容（1分） (6)海尔曼用手术刀刺死了盖世太保的性命。（2分） (7)“此时此刻反法西斯就是最高的天职！”（1分） 23．D(3分) 24.海尔曼牺牲自我的勇敢壮举，使人们对这个仁慈宽容的医生更加崇敬和爱戴，所有的波兰人民都在哀悼他（2分）；同时激发出了人们强大的反侵略、反法西斯的斗志和力量（2分）。 静安区、青浦区 （1） 阅读下文，完成20-24题（22分） 绵延二十一日的宴（有改动） 毕淑敏 ①在环航世界的船上，一位外国医生邀我到甲板上喝咖啡。船在加勒比海域，幽蓝的海天一色，很容易让人陷入迷惘。他说自己是专为癌症晚期病人做临终治疗的，业务非常饱满，有些病人直到死都没挂到他的号。 　　②我说，癌症晚期，基本上回天乏力。您可有什么绝招吗？ 　　③医生摇着花白头发说，我只是陪着他们，走向渐渐隐没的过程。这种陪伴并不容易，除了要有爱心，还要有经验。人们常常以为亲人的陪伴是最好的，其实不然。他们的亲人多半没有经历过这种事儿，恐惧并且手忙脚乱。人们彼此心照不宣，一起对那个濒死之人虚妄地保守着即将天下大白的mì密。 　　④原本还算和煦的海风在谈话中袅袅穿过，遂变冰冷。 　　⑤我跟他们说，在最后大限到来之前，您可还有什么心事？我能帮您做些什么？我会尽力的。这句听起来很不美妙的话，藏有坚定的力量。我从不虚伪地安慰他们，那不仅在理论上没有意义，而且在实际上也根本做不到。濒死的人，有一种属于死亡的智慧。 　　⑥我说，讲个 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 吧。 　　⑦白发医生沉思了一下说，有个年轻的女厨师求医，谈到最后的心愿，是再做一桌菜。长期化疗，她的味觉器官已经全部毁坏了，再也尝不出任何味道。胳膊打了无数的针，肌肉萎缩，已经举不起炒勺。不能出医院，无法亲自采买食材和调料。最重要的是没有厨房，再者不是只给自己的亲人尝尝，而是真正的食客享用，可是有谁会来吃癌症晚期病人做的食物呢？ 　　⑧几天以后，我郑重对她说，已经和医院的厨房商量好了，他们会空出一个火眼，专门留给您操作。甚至还给您准备了雪白的工作服和高耸的厨师帽，您可以随时使用那个炉灶。我为您指派了一个助手，他完全听从您调遣。请您开列出食材单子，需要什么蔬菜和肉类，还有特殊的调味品，都交代给他，他会按照您的意思，一丝不苟地去准备。 　　⑨女厨师很高兴，但仍不放心，说，我体力不支，一次做不出整桌宴席，只能一道道来做。 　　⑩我说，一切以您的身体承受力为限。女厨师凄然一笑说，就算这将是一桌真正的宴席，可是，食客在哪里？谁会来赴宴？ 　　⑾我说，我已经找到了食客，他会长久地等待，耐心地吃下您所做的每一道菜。 　　⑿白发医生讲到这里，停顿了很长一段时间。 　　⒀我说，女厨师做的菜肴能吃吗？ 　　⒁医生说，食客的真实感觉是：刚开始，女厨师做的菜还是好吃的。虽然她的味蕾已经损毁，但她凭着经验，还是把火候掌握得不错，调料因为用的都是她指定的品牌，她非常熟悉这些东西的用法用量，尽管不能亲口品尝，各种味道的搭配还是拿捏得相当准确。不过，她的体力的确非常糟糕，手臂骨瘦如柴，根本就颠不动炒勺，食材受热不均匀，生的生，糊的糊。做一道菜，中间要间隔好几天。到了最后几道菜，女厨师的身体急剧衰竭，视力模糊不清，烹调技能受到了很大限制，所有的调味品只能靠大概估摸着投放，菜肴的味道就变得十分怪异了。她也无法按照上菜的顺序来操作，把复杂的主菜一拖再拖，留到了最后。主菜需要的食材和调料繁多，她颤颤巍巍开列出的用品单子，足有一尺长。助手说按照单子到市场上去严格采买。拿回来之后，女厨师毫无理由地硬说完全不对，让人把原料统统丢了，让助手重新再买。助手一次又一次劳而无功之后委屈地问，这个人的癌症是不是转移到脑子了？这个工作要持续多久呢？我都要坚持不住了。 　　⒂我说，也许不要很久。也许要很久。不管多久，请你都要坚持。当然，我也要坚持。 　　⒃甲板上风速不断加强，浪也越来越大了。我忍不住问，究竟坚持了多久呢？ 　　⒄医生说，21天。从女厨师开始做第一道菜，到最后她离世，一共是整整三周的时间。那是一个周日，她丈夫来找我，说女厨师在清晨的睡梦中，非常平静地走了。女厨师昨晚临睡前说非常感谢您，并转交一封信。 　　⒅我打开一看，那其实不是一封信，只是一个菜谱，就是那道没有完成的主菜菜谱。女厨师很抱歉，她不是不能做出这道菜，之所以让助手一次次把调料丢弃，是因为她已经没法把这道菜做得非常美味，心有余而力不足。为吃菜的人考虑，还是不做了吧。食客每次都吃得非常干净，从没有剩下过一个菜叶，想必对味道很是满意。为了成人之美弥补遗憾，就把这道菜谱奉上，让食客得以自行凑成完整的一桌。 　　⒆突然想到一个问题，我问，那些菜肴都是谁吃下的呢？ 　　⒇白发医生答，我。 　　 20、(1)看拼音写汉字 mì_____密（1分） (2)第①段加点词“饱满”在文中的意思是______________________（1分） 21、第④段和第⒃段的两处画线句都属于________描写。请分别说说它们在文中的作用。（5分） _________________________________________________________________________ 22、根据文章内容，按顺序填写下面的表格。（6分） 女厨师的最后心愿 面临的困难 解决的方法 （1） 无法亲自采买食材和调料 指派一个助手，完全听她调遣 （2） （3） 找不到愿意赴宴的真正食客 （4） （5） 以她身体承受力为限，一道道做 复杂的主菜一拖再拖，迁怒于助手 （6） 23、阅读第(18)段画线句，并联系第(14)段的相关内容，请分析白发医生的“绝招”是什么？（请围绕一点，结合文章内容进行分析）（5分） _________________________________________________________________________ 24、对文章最后一段的内容和作用理解不正确的一项是（ ）（4分） A、白发医生的回答出乎“我”的意料，因此“无话可说”。 B、“医疗和死亡，原来可以这般温和优雅”点出了文章主旨。 C、“大海”宽广而深邃的形象在这里有着丰富的含义。 D、文章以海浪声结尾，留给读者思索和回味的空间。 20．(1)秘（1分）    (2)（业务）繁忙，饱和，繁多（大意对即可，1分）  21．环境（1分）    第④段：渲染了当时因为谈及死亡而显得凝重的氛围。（2分）    第16段：烘托出“我”聆听故事到此刻越来越关切／越来越不平静的心情；表现出白发医生的故事逐步走向高潮（写出其中一种理解即可，2分）  22.（每点1分）    (1)再做一桌菜    (2)没有厨房    (3)联系医院厨房，为她空出一个火眼    (4)白发医生亲自作为食客    (5)体力不支i一次做不出整桌菜    (6)告诉助手，无论多久要一起坚持  2.3.此题相对开放。    评分标准：观点唯一、明确（1分）， 该观点确实能作为白发医生的“绝招”（1分），能适当结合画线句和第14段内容（1分），能将观点与内容通过有效分析衔接在一起（2分）  参考角度：(1)他的确是竭尽全力帮助患者实现心愿；(2)他能理解患者真正需要的是什么；(3)他具有非同一般的意志力。    24. A(4分) 闵行区 （二）、阅读下文，完成第20-24题。（22分） 那些美丽，无关金钱 ①这是一个典型的4—2—1家庭。两对退休的老人，一对中年夫妇，一个他们共同的宝贝疙瘩——初中二年级女生蕊蕊。从去年起，他们在一年的三个黄金周里，总要抽出一天来聚会，并且规定出很独特的主题。比如去年的三次聚会的主题分别是:无车日、无电视日、无电话日。 ②无车日那天，七个人一起步行去美术馆看展览，来回大约八公里，虽然四位老人里有三位笑责蕊蕊步伐太快，突进到前面扭头笑蹦又倒回来搀扶未免添乱，大家到头来非常开心。无电视日那天坚持不看电视，电脑也不打开，广播也不听，蕊蕊连MP3也搁进抽屉，于是有的看书，有的下棋，有的剪纸，有的琢磨食谱，蕊蕊则写成一首诗，晚餐后得意地朗诵给大家听。无电话日那天，最憋闷的是蕊蕊，一直到中午以前，她还不时撅着嘴问:不煲电话粥，发短信也不行吗？第二天，虽然有人来问“昨天你们家电话怎么打不通，手机总关机？”但也真并没耽误了什么事，而蕊蕊第二天读自己头天长长的日记，读到末尾一句“原来人除了跟别人交流，还应该腾出时间来跟自己交流啊”，不禁捧腮良久。 ③最近这个黄金周的第六天，他们是在蕊蕊姥爷姥姥家聚的，这天被确定为无金日。黄金周，黄金周，人们叫惯了，不以为怪，习以为常。其实，黄金周以外，又有哪天人们避免得了金钱方面的话题呢？聚会前的日子里，蕊蕊的爷爷跟姥爷电话里有所争论，一个说“炒股是合法投机”，一个说“好多小股民是退休或下岗的职工，他们付出的身心代价巨大，也是在为国家的经济发展添砖加瓦，本质当然还属于劳动者辛勤付出”；奶奶、姥姥对两位老头的争论不感兴趣，她们议论的是报纸上刊登的抓捕绑架者的消息，搞绑架的，图的还不就是钱？爸爸妈妈小声计算着什么，蕊蕊走开不听，心里却明白，是在计算自己家的这套房子还欠贷多少。 ④爷爷说，建议大家回想，想出咱们之间，那些美丽的瞬间——跟挣钱、花钱无关的瞬间；姥姥说，好好好，像生日送礼呀，一起旅游呀，拍婚纱照呀，都不算，因为里头还是“含金”。妈妈说，我愿意好好想想，可是，我建议，别跟时下电视节目里那样，动不动发射催泪弹，我平日上班太累了，不想流泪，想笑，特别想甜蜜地微笑。 ⑤蕊蕊爸爸打了头炮。他说，那时候蕊蕊只有三岁，我记得有一天我们三口子上街，挤公共汽车，我把她和她妈都推上去了，自己却掉在了车外，后来的两辆我也没挤上去，最后我终于挤上去了，也总算摇晃到了咱们要到的那一站，我下了车，就看见蕊蕊她妈正牵着她，在车站后头痴痴地等我，蕊蕊发现了我，她先把一只腿使劲一顿，然后双脚跳起，拍起手来，双眼闪出我没法子形容的光芒，那真是美丽的一瞬——她在许许多多的人里面挑出了我来，表达她那失而复得的一派天真的快乐，哎，就在那一瞬间，我深深地意识到，这两个女人，这一对母女，她们跟我，在这人世间确实建立了一种与众不同的关系，我必须跟她们很好地在人生的路上跋涉下去…… ⑥蕊蕊妈妈微笑了，可是她坦诚地说她一点也不记得那个瞬间。她说她想到了那一年那一晚，她正洗澡，突然停电，吓坏了，满身肥皂泡没冲掉，极其狼狈，可是，没等她叫出声来，蕊蕊爸爸就冲进了浴室，手里举着飘火苗的打火机，跟她说:“有我呢！你别动，我再去点蜡烛！”她说，那举着打火机的人，那张半明半暗的脸，是刻在她心底里的美丽一瞬。 ⑦奶奶说，那次在餐馆吃饭，我也不知道蕊蕊爸妈两口子是为什么，我一瞥之间，正巧看见他们俩互相挤鼻子吐舌尖，是那种小孩子忘我逗趣的表情，他们都那么大了，当个白领挣的不算少，可每天累得够呛，各自在公司里那社会人际关系也应付得心力交瘁，可是在能松弛下来的时候，呈现出那么样的一派童心，我觉得，那是美丽一瞬！蕊蕊就嚷:咦，我怎么没瞧见呀？ ⑧他们还陆续回忆出了更多的与金钱无关的美丽一瞬…… ⑨那个“无金日”，蕊蕊躺进被窝以后还在回味。道是无金却有金啊！她后来睡得很甜蜜，因为她意识到自己的幸运——能受到这样的熏陶。 20、根据拼音写汉字。（2分） bá shè 21、第5段划线句运用 、 描写，作用是 。（4分） 22、第9段划线句“道是无金却有金啊”中有两个含义不同的“金”，“无金”的“金”指的是“金钱”，“有金”的“金”指的是 。（4分） 23、根据不同的家庭聚会主题给蕊蕊带来的感受和体验，完成下列表格：（8分） 家庭聚会主题 蕊蕊的活动 蕊蕊的感受和体验 “无车日” （1） 她感到兴奋和新奇 “无电视日” 蕊蕊写成一首诗读给大家听 她感到得意 “无电话日” 蕊蕊记录并重读自己日记 （2） “无金日” （3） （4） 24、对文章主旨理解最恰当的一项是（ ）（4分） A、通过对“无金日”活动的叙述，解释了“金钱不能带来美丽”的道理。 B、现代文明改变了人们的生活方式，但同时也让家人之间产生了隔阂。 C、无论时代如何进步发展，人们对亲情美的追求是永远不会改变的。 D、文中三个美丽瞬间都深刻展现了至真至善、至美至诚的亲情美。 20．（2分）跋涉 21．（2分）动作 肖像 （2分）表现了蕊蕊重新见到爸爸时的天真、简单的快乐，生动形象地描写了生活中无关全钱的美丽瞬间。 22.（4分）人与人之间抛开金钱、利益考量，纯粹地生活，享受亲情的美好。 23.（8分）(1)和家人一起步行去美术馆看展览，蹦着又倒回来搀扶老人 (2)有触动与思考 (3)听家人回忆那些美丽瞬间，在被窝中回昧 (4)感觉甜蜜又幸运 24.(4分) C(4分) D(2分) 浦东新区 （二）阅读下文，完成第20---24题。（22分） 那一漏，我心中的痛 1真的，那年冬天，我刻骨铭心。 2那是我刚上初一的时候，正全力以赴备战全国奥林匹克数学竞赛。一个周末的下午，辅导老师委婉甚至是轻描淡写地通知我赶紧回家一趟。我从她那不易察觉的神情当中领悟到了什么。于是我拔腿就跑。我家的情况一直很糟糕，多年以来，父亲卧病在床，一家四口全凭母亲那羸弱的身躯苦苦硬撑着，一直摇摇欲坠。好在我们兄弟俩好学上进，品学兼优，让父母引以为傲。尤其是我的哥哥，16岁那年，以全市第二名的成绩考取了全省最好的一所中专学校…… 3 狂奔到家后，等待我的竟然是与哥哥永别的噩耗。天啊!我两眼一黑，几乎昏死过去。原来哥哥在返校途中因车祸遇难。我那可怜的母亲，原本就因生活所迫经常失眠、头痛、神经衰弱，哪能禁得起这致命的一击?不久她就成了轻度的精神分裂症患者。在好心人的帮助下，母亲被送往精神病医院接受治疗。 4春节将至，正是万家团圆的时候，我一个人悄悄地搭上了开往省城的列车。那是我第一次出远门，我要去看望日夜思念的母亲。 5在医院咨询室的窗台上，我领到了一张登记卡，这是看望病人的必须手续。我拿起笔，小心地填写着。当目光移到“与病人关系”一栏时，我迟疑了。是的，毫无疑问，我与病人是母子关系，我是她全身心爱着的儿子，她是我日思夜想的母亲，可是，我的母亲住在精神病院，旁人会怎么看我？一种莫名其妙的羞愧感爬上我的心头，我的手不由自主地颤抖起来，心跳也加快了。我抬起头来看了看工作人员，他们并没有注意我，于是，鬼使神差地我越过了这一栏，将它“漏”掉了。纸上留下了一个永远的空白，可是，我的心也像同时被剜空了一角，有一种难言的痛。 6看过我填写的登记卡，那位戴着眼镜、满脸慈祥的阿姨细细地打量着我，然后若有所思地说：“进去吧，孩子。”我的鼻子一酸，热泪夺眶而出。为什么我没有勇气理直气壮地写下“母子”两字呢?我有什么理由欺骗这位善良的阿姨?我又有什么理由背叛我那伤痛的母亲呢?我迫不及待地想见到她，可是我竟然不敢承认和她的母子关系。天阴沉沉、雾蒙蒙的，在这弥天大雾里，我撒了一个弥天大谎，我的手背叛了我的心，我的心背叛了我的感情。那一刻，那一“漏”，从此成为我心中永远的痛。我不能原谅自己。 7凝视着脸色苍白、目光有些呆滞的母亲，我心如刀绞。我打来一盆热水，生平第一次帮母亲洗了脸，梳了头，并绞尽脑汁说了些宽慰她的话。母亲终于勉强挤出了一丝笑意。我坚信，母亲不久就会痊愈的。 8不知不觉地，我要与母亲道别了，她执意要送我到门口。当我最后一次回头与母亲挥手再见时，却惊讶地发现刚才那位咨询室的阿姨正在与母亲亲切地交谈着什么。我不敢往下想。一路上，我失魂落魄，落荒而逃。 9半个月后，母亲奇迹般地回到了我们身边。 10参加工作以后，我从家乡到了千里之外的城市，远离了父母，一个人努力生活着。我要尽自己最大的力量，让父母，让所有自己感激的人生活得更好。 11许多年过去了，我一直没有勇气把这件事告诉任何人，包括我的母亲。也许那天那位戴着眼镜、满脸慈祥的阿姨根本就不知道这件困扰着我许多年的心事，而那张小小的登记卡也早已不复存在了。直到今天，我还是将它写出来了。因为我坚信那一刻“漏”下的“母子”两字已经深深地刻在了我的心里，而那些善良的人们，一定会原谅我的。 20、根据拼音写汉字：quán yù （2分） 21、从上下文看，第2段画线句的叙述方式是 ，作用是 。（4分） 22、第7段画线句运用了修辞 手法，其表达效果是 。（4分） 23、阅读5-6段，完成下表。（8分） 时间段 “我”的内心感受 原因 “漏”字之前     “漏”字之后 难言的痛 “我”迫切想见母亲，却违心“漏”填“母子关系” 交登记卡后     24、对本文主旨理解最恰当的一项是 （4分） A、表达了“我”对“漏”字行为的自责、自省。 B、抒写了“我”探望母亲后对人生的思考。 C、告诉读者要善良做人，永远拥有一颗爱心。 D、表现了“我”探望母亲前后的心理变化。 20. 痊愈 21. 插叙，补充交代了兄弟俩品学皆优，父母引以为傲，家境贫寒，母亲苦苦支撑，并为下文哥哥遭意外后母亲受到打击作铺垫。 22. 夸张，生动形象地写出了“我”内心巨大的伤痛，更突出了（强调了）“我”的过失行为而导致的深深的自责。（或：突出表现了“我”因母亲得病及自己的过失行为而感到伤痛，自责感情程度之深。） 23. 犹豫（迟疑）、羞愧（2分）担心别人知道我有一个得精神病的母亲而鄙视我（2分）深深自责（后悔、内疚）（2分）意识到“我”的举动欺骗了阿姨，背叛了母亲及自己的感情（2分） 24. （4分）A 普陀区 （二）阅读下文，完成第20----24题（20分） 哦，妈妈…… ①在一溜打赤膊的搬运工里，我见到她的时候，我吃了一惊。嗯，女搬运工本就少见，何况她这么矮，这么瘦，我都不知道她能不能搬动一箱瓷砖。 ②让我吃惊的另一个原因是我昨天下午刚刚见过她，就在一个大超市门口。当时之所以多留意了她几眼，是因为她长得有点像我妈，满脸都是皱纹，看上去明显超出实际年龄。只是她看起来比我妈稍稍年轻一点，但是更瘦小，像远在千里之外老家的小一号的我妈。我记得因为这个，我还笑了笑。 ③当时她正和儿子吵架，虽然她努力表现出家长训斥孩子的口吻，可俩人看起来就是吵架。她儿子也就十三四岁的模样，却比她高半头，她得仰着头数落他——因为那个男孩自己在超市买了一双耐克鞋，而且从超市一出来就立马换上了，那双旧鞋则拎在手里。这样一来，即使她吵赢了，这双鞋也没法退了。我在超市见过那鞋的特价广告牌，799块。而她生气就因为这价格，她说她天天在超市门口整理自行车，打扫卫生，一个月才800，他一双鞋给花没了。 ④今天竟然又见到她，巧得让我不由多看了她一眼。她很敏感，很快发现我注意了她一下，而且她误会了我的眼神，特意从一排搬运工里跑过来，跟我保证说她能搬动，让我放心，她不是来混搬运费的。我不过是帮朋友一个小忙，替他看着搬运工téngnuó一个仓库。我朝她点头，说：“你可以挑小箱搬，注意别砸着脚。” ⑤她本来都转身走了，听我说了这句话，回头看了我一眼，显然又理解错我的意思了。第一箱她就赌气搬了最大的，一箱足足70斤。她个头矮，不能像别人用背的方式，只好抱着瓷砖，头后仰，下巴紧紧顶着，走起来身子摇摇晃晃。虽然很吃力，倒也顺利搬到了仓库门口的车厢旁。她停了一下，深吸一口气，右腿一提，膝盖顶住箱子底，“嗨”的一声将瓷砖举高了一些，车上的搬运工伸手接过去。她掸了掸衣襟上的灰尘，扭头看了看我。 ⑥第一车装满的时候，搬运工们突然嗷嗷叫着往车上爬，争抢去卸车的机会。卸车和装车的价钱一样，但是比起装车，那活儿轻松一些，所以需要的人也少。最先爬上车的4个人，就算抢到了机会。她反应明显慢了，等她挤到车厢边，四个胜利者已经坐在瓷砖箱上微笑了，有种占了便宜的得意。她在门口很不甘心地看着车子扬着灰尘开出去老远，才慢慢掉头往回走，脸上是几乎要哭的表情。 ⑦我把一个塑料凳子递给她，示意她坐下来歇歇，“一会儿车还得回来，下一趟再去。”她笑了笑，没说话。这些搬运工里就她没带杯子，于是我用一次性杯子倒了水给她，她边喝水边谢了我三次。 ⑧她其实很健谈。她有三个孩子，大女儿读大学了，自己做家教赚学费和生活费。二女儿明年也要高考了，小儿子从小惯坏了，不太听话。一开始，她满脸都是笑----心疼、欣慰又有点骄傲。说到小儿子叛逆、经常逃课，跟她顶嘴、吵架，有时还偷钱离家出走时，她的脸上罩上了乌云。说着说着，她突然毫无征兆地哭了。鼻涕眼泪混在一块，一把抹了擦在鞋帮子上。那姿势、哭腔和表情，跟我妈当年为我生气时几乎一模一样。那么一瞬间，我很是恍惚，仿佛自己又倔强地面对着伤心的母亲......... ⑨后面几趟车，我跟司机交代了，每趟都让她去卸车，她很高兴，每次大家吼她，让她动作快一点上车，她都回头朝我感激地笑一下。她不知道，每次她一朝我笑，我就想哭。 20. 根据拼音写出汉字。（2分） téng nuó( ) 21. 作者之所以在第③段插叙她和儿子吵架的过程，（1）从内容看， ； （2）从与下文联系看， 。（6分） 22. 第⑧段画线句运用了 修辞手法，其作用是 。（4分） 23. 第⑨段她“回头朝我感激地笑一下”是因为 。（4分） 24. 对本文主旨理解最恰当的一项是（4分） A.要善良地对待生活穷苦的母亲。 B.体现母亲的伤心、艰难、隐忍。 C.表现因年少时不体谅母亲而后悔。 D.要用合适的方式表达自己的善意。 20．(2分)腾挪 21．（6分）(1)体现了儿子的叛逆，更体现了母亲工作辛苦、报酬少，以及她面对儿子的束手无策 (2)与第⑧段的情节呼应，为女搬运工的伤心哭泣做铺垫，从而引发“我”回忆年少时不体谅母亲 22.（4分）比喻（1分） 生动形象地写出母亲因儿子不懂事而痛苦的表情，从而体现了母亲生活的艰难（3分） 23.（4分）“我”使她干上了卸车这个相对轻松的活（2分） 既同情她，更想到了自己年少时的倔强，不能体谅母亲，为此而深感愧疚（2分） 24. C(4分) B(2分) 松江区 (二)阅读下文，完成第20-24题（22） 一面 一九三二年秋天的一个中午，我赶到虹口公园去接班，天空正飞着牛毛细雨，六路车早班的最后一趟还没回来——还要等半个钟头的样子。心里想：到内山书店去吧，在那里躲一会儿雨，顺便歇歇也好。店里空荡荡没有一个顾客，只有店后面长台子旁边有两个人用日本话在谈笑。他们说得很快，听不清说些什么。有时忽然一阵大笑，像孩子一样的天真。 那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西；我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。 我开始翻阅书籍。忽然，我看见架上横排着一列中文的《毁灭》。《毁灭》？我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。看一下那书脊，赫然印着“鲁迅译”三个字，我便象得到了保证似地，立刻从书架上抽下一本。 内山老板揍了过来。 “先生，这本书多少钱？” 他殷勤地点头，接过书翻了翻底页：“一块四。” 我不好意思地笑一下，鞠了一个“半躬”，摸摸里衫上的袋袋——里只剩一块多钱，那是我和一个同住的失业工友那几天的饭费。我有些懊悔自己的莽撞了。我红了脸说： “贵了。” 他没有注意到我的窘相，扬着眉毛，一半正经一半好像故意逗人笑似地用他那肥厚的手掌在书上拍一拍，又用粗短的手指“嗤啦嗤啦”捻那张灰绿色厚布纹纸的封面： “哪里贵？你看这纸……”相当厚的一大本书。摸在手里，有一种怪舒服的感觉。 “你买一本吧，这书是很好的。” 我真踌躇起来了；饭是不能不吃的，然而书也太好了，买一本放在床头，交班回来，带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几十页，该多好！我摩挲着那本书，舍不得丢开，也不说买，不买。 内山老板大概这时看出点什么苗头，就笑着回头对里面说了一句日本话，原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。 他的面孔是黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 “你要买这本书？”他看了我一眼。那种正直而好心肠的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩。“是的。”我低低地说。他从架上扳下一本书来，封面上印着两个八分体的字：《铁流》。“你买这本书吧——这本比那一本好。”我一翻那定价：一元八角！“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得自己都听不见了，我不知道怎样才好。我低了头——头脑里轰隆轰隆的。我不敢看他的脸。我只听见一个声音在问我：“一块钱你有没有？一块钱！” “有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。 “我卖给你，两本，一块钱。” 什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记—— “哦！您，您就是——” 我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有把它蹦出来。他微笑，默认地点了点头，好像我心里想就要说的，他已经统统知道了一样。 这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！他带着奖励似的微笑，对我说明： “这书（指着《铁流》）本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。” 我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。 这事现在已经隔了四年；在这四年里，我历尽了艰苦，受尽了非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。就是在我被人随意辱骂、踢打……的时候，我总是昂着头。我对自己说：“鲁迅先生是同我们一起的！” 20、根据拼音写汉字。 nüè ( )待 21、下列句中运用修辞的一项是（ ）（2分） A．我便像得到了保证似地，立刻从书架上抽下一本。 B.他的面孔黄里带白，好像大病初愈的人。 C．胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 D．他带着奖励似的微笑，对我说······ 22、第二段划线句子在文中的作用是：（6分） （1） ；（2） 。 23、第四段划线句是对人物的 描写，其作用是 。（8分） 24、下列对文章主旨理解最恰当的是 （4分） A.表现鲁迅的慷慨大方以及他与内山老板之间的深厚友谊。 B.歌颂鲁迅关怀进步青年的品格，表达“我”对他的爱戴。 C.歌颂鲁迅关爱底层劳动人民和关怀进步青年的高尚品质。 D.体现“我”对书的钟爱及鲁迅的书对我成长的激励作用。 20．（2分）虐 21．(2分)C 22.（6分） (1)写出了“我”对鲁迅的信任和仰慕（3分） (2)与下文见到鲁迅本人后的惊喜表现相呼应，在情感上作了铺垫（3分） 23．（2+3+3分）肖像（外貌） 生动地表现了鲁迅虽然消瘦但精神依然饱满的状态 第一次是与陌生人初次见面时的打量，第三次是带着惊异、感激之情的近距离观察 24.（4分）B(4分) C(2分) 徐汇区 (二)阅读下文，完成第19-22题（21分） 尘世小暖 顾晓蕊 ①她是一位70多岁的老人，佝偻着腰，脸上的皱纹刻画出岁月的年轮。我是公司的一名普通职员，每天衣着光鲜地坐在办公室里，重复着冗繁单调的工作。我们来自不同的天地，只因偶然的机缘，让彼此的生命从此有了交集。 ②多年前的一天，我端着茶杯急步去茶水间，把迎面而来的人撞了个趔趄。她是位年长的清洁工，俯身扫地，额头上渗满细密的汗珠。我正要开口道歉，她反而先问道：“姑娘，撞到你了吗?”我笑着摆手说：“我走得太慌了。” ③不久后的一天，我倚窗而立，见她在楼下打扫落叶。她挥舞着大扫把一下一下地扫着，金黄的落叶映衬着她瘦弱的身影，显得执著而清寂，让我莫名地想起远在家乡的母亲。我整理出一摞旧报纸，然后喊她上楼，说：“这些报纸堆在地上挺碍事，你搬走吧，还可以换些零花钱。”她感激得连声道谢。那以后，我经常把一些旧报纸送给她。 ④时间久了，渐渐地知道了她的一些事情。她的爱人曾是公司的职工，因病去世，这对一个原本清贫的家来说是雪上加霜。公司为了照顾他们母子，同意让在乡下务农的她到厂里做清洁工兼看自行车棚，两间值班室成了她的居所。一晃十余年过去，她的儿子到建筑工地打工，且已娶妻生子。这时，90多岁的老母亲却又瘫痪在床。为了多挣些钱给老母亲看病，也为了减轻儿子的负担，原本应安享晚年的她仍在辛苦劳作。然而，说起这些时老人却是一脸的平静，她说：“在我小的时候，吃不饱穿不暖的，现在的生活很好，很知足了。” ⑤有一天临时加班，直忙到暮色四合，当我拖着疲惫的身子走出厂门口时，见她站在风里眺望。看见我后，她赶紧迎上来说：“我今天从老家回来，给你背了半袋面，等了半天终天等到你了。”她又说：“你对我那么好，我都不知道给你点啥好，这是自家磨的玉米面，烧稀饭可香了。” ⑥那一刹那，仿佛有千万朵荷花在眼前盛开，我的心中涌起一股难言的感动。她没读过几年书，“投之以桃，报之以李”的道理她说不上来，但她记得别人对自己的好，并把它当做一种感恩。这让我感到羞赧，我给予她的是舍弃的“旧物”，而她还报给我的是汗水凝成的“礼物”。我抱着那半袋面离去，如同怀抱着一颗沉甸甸的心。 ⑦此后她不时从老家为我带来新鲜的蔬菜或甜脆的瓜果，为了不拂她的好意，我笑着接了过来，之后再用别的方式，悄悄地还之以礼。有时她在清扫地面，看到我走过，会停下手里的活，朝着我温和地笑笑。如果看我不是太忙，还会上前搭几句话。闲聊中，她得知我爱好写作，话语里更多了几分敬重。 ⑧一天，她在路上等我，递上一卷透着香气的烙馍。我谢过她正要离去，老人关切地说：“姑娘，写文章很费脑子的，你看上去瘦了，记得多吃点饭啊!”我点点头，认真地说：“好，我记得了。”就在我转身的那一刻，只觉得心绪如同起伏的波涛，万千奔涌。在这座城市里，除了老公和孩子以外，我没有别的亲人。她称呼我姑娘，留意到我的胖瘦，我知道她是真的心疼我。 ⑨那天下班路过车棚，看见老人坐在大树下，怀里抱着孙女，一边拍一边轻轻地哼唱。阳光透过树隙散落一地斑斓，我缓缓地从她面前走过，两人相视一笑。恍然间，觉得有点像黑白老电影里面的场景，我多么希望时光停留在这温馨的一刻。 （有改动） 19、第②段划线句运用的人物描写方法是_______________描写， 其作用是______________________________。（4分） 20、第⑧段划线句“只觉心绪如同起伏的波涛”运用的修辞手法是______________， 其表达效果是_________________________________________________。（4分） 21、文中我和老人之间相识交往的具体事件有：（9分） （1）我和老人在茶水间相撞 （2）______________________ （3）______________________ （4）________________________ 22、对本文主旨理解最准确的一项是_______ (4分) A、表达对老人的愧疚之情。 B、歌颂人与人之间真诚付出的美好 C、提醒我们要关心弱势群体。 D、赞美勤劳善良乐观感恩的品质。 19.（4分）肖像（2分） 细致地写出老人工作时的辛劳。（2分） 20.（4分）比喻（1分） 生动形象地写出我内心的情绪波动非常强烈，体现了我对老人的感激之情（3分，任答出一点得2分）。 21．（9分）(2)我送老人旧报纸；(3)老人送我玉米面；(4)老人给我送烙馍叮嘱我多吃饭。【语言不简洁每点扣1分；答：老人不时送我新鲜蔬果，我还之以礼（2分）；老人和我搭话闲聊（1分）；我经过老人面前；两人相视一笑（1分）】 22.（4分）B（4分） D（2分） C（1分） 杨浦区 （二）阅读下面语段，回答19-23题(22分) 最好的圣诞礼物 ⑴我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。 ⑵突然，埃里克大声地尖叫起来：“看，那边!”他那胖乎乎的小手激动地拍打着椅子的扶手，眼睛瞪得大大的。 ⑶我环视四周，发现了埃里克兴奋的来源。那是一个老人，穿着一件沾满油污并且已经破烂不堪的外套，裤子又宽又大，只剩下了半截，脚上的鞋也破了，脚趾露出了鞋外。由于离他太远而没有闻到他身上的臭味，但我敢肯定他自己一定能闻到。 ⑷他正在招手，然后又拍起了巴掌：“嘿，过来，宝贝，到这边来。我看到你了，伙计。”老人对埃里克喊道。 ⑸我和丈夫交换了一下眼神：那个古怪而且令人讨厌的老家伙正在骚扰我们可爱的儿子。 ⑹我们点的东西端上来了，那个老人又在对面开始大喊：“你会玩躲躲猫吗?哈，瞧，这小家伙会玩躲躲猫了。” ⑺没有谁会认为那个老人是在故作姿态，但我和丈夫尴尬极了。我们默默地吃着，埃里克却不肯安静，他在那个老人的怂恿下玩起了躲躲猫游戏。他在餐桌之间跑来跑去，当他躲得很好，老人看不到他表示认输时，他就咯略笑着跑出来。我和丈夫觉得，埃里克从来没玩得这么开心过。 ⑻我们用完了餐，支夫去停车场取车，我与埃里克留下来结账。结完帐往外走时，我发现那个老人正泰然自若地坐在餐厅门口旁边。 ⑼“上帝，在他对埃里克说话之前，让我们离开这里吧。”我在心里qǐ dǎo着。当我们走近那个老人时，我背过脸，因为我不想闻到他身上散发出来的味道。此时，我紧紧抓着埃里克的小手，生怕谁会把他抢走一样。 ⑽可是，埃里克挣脱了我的手，向那老人的怀里投去。事情发生得太突然了，我还没来得及阻止，一个浑身臭味的老人和一个天真无邪的小男孩之间的关系就达到了升华，仿佛深爱着的祖孙俩。 ⑾埃里克温顺地靠在老人那着破烂的衣服的肩膀上，他把他对人的完全信任以及他的爱付诸了行动。老人闭起了眼睛，泪水沾满了他的睫毛，然后滑下脸颊。他那苍老的手布满了污垢、伤痕以及老茧，他轻轻地抱着孩子，温柔地抚摸着孩子的背。 ⑿没有哪两个人会像他们那样，在这么短的时间就产生这样深厚的感情。我站在那里，呆住了。 ⒀老人怜爱地看着怀里的埃里克。我知道，埃里克离开他的怀抱，对他来说是一件痛苦的事情。但埃里克最终还是回到了我的身边。老人激动地说：“上帝保佑你，夫人，你给了我一份最好的圣诞礼物。” ⒁我没有说一个字，因为我知道我无法承受这一句真诚的感谢。 ⒂我抱起埃里克，向我们的汽车跑去。在车上，我紧紧抱着埃里克，终于忍不住哭了，边哭边说：“上帝，请宽恕我吧!” ⒃我明白了：那一刻，孩子看到的只是一个喜欢他的老人，而母亲看到的却只是一件衣服。 19．在第⑼段的横线上根据拼音写汉字。qǐ dǎo （2分） 20．根据文章内容，完成下列表格。（4分） 情节 “我”对“老人”的情感态度 老人逗埃里克玩游戏 ⑵    ⑵ 躲避 ⑶ 被感动 老人感激“我”给他最好的圣诞礼物 ⑶      20．第⑶段划线句是属于 描写，在文中的作用是 （6分） 22．（1）本文标题“最好的圣诞礼物”的含义是： ① ； ② 。 （2）本文结尾画线句的含义是： （2分） 23．对本文写作意图理解最恰当的一项是（ ）（4分） A．赞扬了老人的善良与慈爱。 B．困境中的心灵是很脆弱的，呼唤我们要关爱与尊重他们。 C．鞭挞那些用世俗偏见看待人的人。 D．呼唤我们要拥有一颗孩子般纯洁的心灵，博爱、无私，待人真诚。 19.祈祷（2分） 20．(1)讨厌 (2)老人坐在餐厅门口旁边等我们 (3)老人温柔怀抱埃里克 (4)愧疚、自责 （4分，各1分） 21．肖像描写（2分） 细腻描绘了老人的脏与贫困、落魄（1分），反衬老人的善良、慈爱（1分），同时交代了“我”及餐厅里众人对老人产生讨厌之情以及“我”用世俗的眼光去评判老人的原因（2分）。 22．(1)①指“我”给了老人亲近孩子的机会，让他感受到了埃里克给他的爱与信任，获得了精神的抚慰；(2分) ②表达了老人对“我”的感激之情。（2分） 或①埃里克给老人的拥抱；②埃里克给老人的爱与信任，精神的抚慰。也可。 (2)孩子用他纯洁的心灵感受老人对他真诚的爱，而“我”却用世俗的眼光以貌取人。（2分） 23.D（4分） B（2分） A（1分） 长宁区 （六）阅读下文，完成第20—23题（22分） 梅蒂太太的上帝 一 黄昏，夕阳西下。梅蒂太太坐在在门前的木椅上闭目养神。 这时，快递员迈克来了。小伙子吹着口哨说：“梅蒂太太，有您的包裹！” “我的眼睛越来越花了，乔娜，来帮我签一下！”梅蒂太太冲着篱笆那边喊着。一个七八岁模样、金发碧眼的小女孩跑了过来。帮她签完字，乔娜正要回家，却听到梅蒂太太大声说：“上帝，有没有搞错啊？我订购的是巧克力和咖啡，送来的却是奶油蛋糕！” 没等乔娜走开，梅蒂太太又说：“如果换货，要浪费不少时间，奶油蛋糕也很美味那就不换了吧！亲爱的乔娜，把你采的鲜花送给我，你把蛋糕拿回去。” 乔娜的父亲很早就去世了，母亲四处打零工赚钱，日子过得很拮据。明天就是小乔娜的生日，一份精美的蛋糕从天而降，简直太令人惊喜了！乔娜帮梅蒂太太把鲜花插到花瓶里，捧着蛋糕，笑逐颜开地回家过生日了。 二 周末的早晨，下了一场大雪，整个世界银装素裹，冰清玉洁，大自然沉睡在无边的宁静里。 帮梅蒂太太做家务的小时工邦妮，踩着厚厚的积雪来了。冰天雪地，冷风刺骨，她却戴着一双破烂不堪的手套，手指都快冻僵了。 梅蒂太太在试戴一双新买的手套忽然眉头紧锁，对邦妮说：“上帝，有没有搞错啊？新的羊皮手套居然有点小，戴着真不舒服！邦妮，麻烦你帮我做一件事，喂一下阳台上的小鸟。然后，你把这双手套拿走吧，我不需要它！” 邦妮欣然答应，给小鸟们喂完面包，她拿起手套试了试，发现大小正合适，又舒适又暖和，简直像专门为她订做的，既然梅蒂太太不需要，邦妮便 地拿走了。  三  “真可怜！” “她该怎么办呢？” 那天中午，梅蒂太太正在窗前打盹，忽然听到邻居们在议论什么。 他们说的是一个叫玛丽的女人，丈夫因为车祸落下残疾，无法继续工作。幸好家里有一头奶牛，全家人依靠卖牛奶的钱维持生活。虽然经济不宽yù，但家人相亲相爱，生活得很幸福。 然而，昨天那头奶牛突然得病死了。玛丽绝望到要跳河自杀，幸好被人及时发现救了回来。 “玛丽太太，我从小就有一个愿望——那就是能够亲手给一头奶牛喂青草。可是，上帝真的搞错了，我一直体弱多病，尤其对动物敏感，母亲不允许我喂养任何动物。现在，我可以拜托你帮我完成这个心愿吗？用这些钱买一头奶牛回来，替我照顾它的一切，只要偶然牵过来，让我喂它一把青草，我就心满意足了！”当梅蒂太太找到玛丽，轻声说出自己的请求时，这个苦命的女人，简直不敢相信自己的耳朵热泪盈眶地答应。 四 梅蒂太太老了，渐渐很少出门。 一天早晨，她听到外面热闹的喧哗和她的孩子们也带着孩子…… “早上好，梅蒂太太！我们有一个共同的心愿，那就是在阳光晴好的日子，去海边晒一次太阳。您能陪我们一起去吗？”看到梅蒂太太出来，小乔娜立刻走上前去，做出一个请的姿势……梅蒂太太感觉非常意外。 【原来，童年的她在海边长大，嫁人后离开海边。丈夫去世后，独自靠退休金生活的她，总是千方百计帮助别人，可她内心深处一直有一个美丽的愿望，那就是再去看一次大海。没想到，在70岁生日这天，邻居们居然要帮她实现这个愿望。】 因为激动，梅蒂太太忍不住念叨道：“上帝，有没有搞错啊？”玛丽微笑着说：“曾经，上帝借您的手，搞‘错’过很多次。但是，这一次，他真的没有搞错。” 邻居们一拥而上，把梅蒂太太舒舒服服安置在车上。车轮滚滚驶向海边，明媚的阳光透过车窗，照在每一张幸福洋溢的脸上。 20.基础知识和运用（4分） (1) 看拼音，写汉字：虽然经济不宽yù (2) 第二部分“邦妮便 地拿走了”，横线上应填入的词语是 A． 心满意足B．心花怒放C．心安理得D．心悦诚服 21.第二部分画线句“周末的早晨，下了一场大雪，整个世界银装素裹，冰清玉洁，大自然沉睡在无边的宁静里。”是 描写，其作用是 （3分） 22.阅读文章第四部分，回答问题（12分） （1）画线句中的“错”字加引号的作用是 （2）上帝借梅蒂太太的手，搞“错”的事情是 、 、 （请依次用简洁的语言概括） （3）从记叙顺序看，加方括号“【】”的段落属于 ，其作用是 23.对文章标题中“上帝”的理解，最恰当的一项是 （3分） A．梅蒂太太怀疑上帝，遇事总说“上帝，有没有搞错啊？” B．梅蒂太太扶危济困，她就成了邻居们心中的上帝。 C．帮助梅蒂太太实现“再看一次大海”的愿望的人们都是上帝。 D．怀有仁爱之心，帮助他人的人就是上帝。 20．(1)裕(2分) (2)C（2分） 21．环境（1分） 交代故事发生的背景（1分），推动故事情节向前发展。（1分） 22．(1)表示特殊含义，写出了邻居们对梅蒂太太理解和爱戴（2分） (2)梅蒂太太给小乔娜买生日蛋糕、梅蒂太太送邦妮新的羊皮手套、梅蒂太太送玛丽一头奶牛。（6分） (3)插叙 补充交代了梅蒂太太的经历和愿望，为下文邻居们感恩回报、帮助她实现再去看一次大海的愿望做铺垫。（4分） 23. D(3分)B或C(各1分)A(不得分) （二）阅读下文，完成21－26题。（26分） 端州②遗砚 郑洪杰 注②：端州，今广东省肇庆市的古名，以产砚闻名天下。 注③：石眼，端砚独有的特色，是天然生长在砚石上犹如眼睛一样的“石核”。长有石眼的端砚石十分宝贵和难得。 21．根据拼音写汉字（2分） 由zhōnɡ 感叹 22．第②段划线句在文中有什么作用？（4分） 23．第⑥段写“恒运老人难抑胸中之喜，眉宇间却又锁三分心思”，根据上下文，简要说说恒运老人“喜”的是什么，“心思”又是什么。（5分） “喜”的是： “心思”是： 24．根据文意回答，林县长为什么要讲包拯三掷砚的传说？（4分） 25．根据文意，下列说法正确的一项是（3分） A．文章开头介绍马回头村得名的由来，增加了端州遗砚的神秘色彩。 B．林县长三年后才来拜访恒运老人的原因之一是他三年后才知道恒运老人手中有一名砚。 C．恒运老人所持之砚在《明一统志》中就有记载。 D．文中的端州遗砚是当年包拯所掷的砚台之一。 21．衷（2分） 22．侧面烘托出端砚的贵重，和下文林县长形成对比，或突出了林县长的清廉。（4分） 23．喜的是：林县长造福百姓，为官清正；有望完成先祖遗嘱。（答出任意一点即可得3分） 心思是：不知林县长是否精通砚器；寻思如何完成先祖遗嘱（答出任意一点即可得2分） 24．林县长巧妙借包拯三掷砚的传说表明自己要效法包拯，（2分）婉言拒绝恒运老人的馈赠（2分）。若答“恒运老人的祖先和包拯都曾在端州做官，该砚又产自端州”，给2分。 25．D． （二）阅读下文，完成20——24题。 于先生 ①于先生的眼睛很亮，但他喜欢眯着。于先生给我们上课时，曾对他的眯眼习惯做过解释。于先生从前是公社的公安员①，公安员要经常“凝视”生活，他就顺理成章地养成了这个不好也不坏的习惯。“写文章也是这样，要‘凝视’生活！”于先生凝视着我们，开始了他的作文课。 ②于先生是我初中时候的语文老师。于先生教我们写作，常常要我们在文章的末段用抒情手法。“啊——”于先生把头往后一仰，胸脯挺起，两臂像扇子一样张开——却又停住了，然后改变一个姿势，俯身在讲台上，竖了一根手指（往往是右手的食指，因为用红笔批作文，他的食指往往是红的）在嘴前，于先生悄声道：“抒情，是的——抒情是味精，要使文章有韵味，一定要抒情。”于先生教我们写作，他自己也写，于先生的文章发表得很多。于先生一发表文章，总要拿到班上读给我们听。于先生要读自己的文章，神色有点诡秘，又有点羞涩。于先生的稿费领到不少，我听我们班一位姓黄的同学说（黄同学是教工子弟，家住于先生隔壁），于先生一领稿费，就要他老婆炒个鸡蛋给他补脑子。所以每次于先生一掏他的上衣口袋找稿子，我心里就想，今晚于先生肯定又有炒鸡蛋吃了。于先生读他自己的文章时，我们静悄悄的，但快到末段时，全班同学都会不约而同地把头往后一仰，就像一片稻穗被风吹了一下，齐声发出了一声“啊——”。为什么知道于先生要念末段了呢？因为于先生在念末段前，总会稍稍停顿一下，清一清嗓子再念。后来我们和于先生之间渐渐有了默契，于先生读末段前的那十几秒时间，于先生用来清嗓子，而我们则用来酝酿发“啊”声的情绪。“啊——”我们喊一声，于先生笑了起来。 ③于先生教作文教出了名气，十年前，于先生的一批弟子曾经获得了华东六省一市及县、校、年段等各种各样的学生作文竞赛奖。于先生把我们从初一带到初三，我们班学习园地里，总是贴满了作文奖状和一页页在风中哗哗作响的范文。于先生的弟子可以冠“于家军”的美名。我虽不是“于家军”中的人，但我当年是真心为“于家军”感到骄傲的。于先生也曾表扬过我的作文。我记得是一篇《学校的一天》，开头我这样写景：“校园操场边有一排合欢树，它们大概是因为‘合欢’，才紧紧地长在一起吧？”于先生在这句话下面给打了一条醒目的波浪线，还把文章拿到班上读给大家听。于先生的红色波浪线太迷人了，后来我当了语文老师，在给学生批改作文时，我最爱用又最吝啬用的评点符号，也就是这种红色波浪线。 ④于先生的弟子中最出色的应该算那位姓赵的女生，她是我们那一代少年中知名度最高的人物。于先生还宠爱过一位姓潘的山区孩子，潘同学性格内向，喜欢玩手指，常常十指叉在一起捏得满手嘎吱嘎吱响。赵同学后来考上了复旦大学，潘同学后来好像落第，此后杳无音讯。我不知道当年于先生的作文弟子们，是否还记得于先生那时的眯眼动作，感叹词“啊”，以及那些激动人心的红色波浪线。 ⑤至于于先生，我是前日刚刚遇上的。人胖了些，穿一套漂亮的西装，还是喜欢凝视人，而且让我快乐的，是他还记得我。我问于先生的近况，他告诉我，在台湾街买了店面，做水暖设备的生意。我替于先生高兴。于先生有了钱，这是好事。 【注释】①公社的公安员：公安员负责公社的治安和调解工作。 20.第①段“写文章也是这样，要‘凝视’生活！”一句中“凝视”可用        这一词语来替代。（2分） 21.第②段画线句运用了      的修辞方法，其作用是                        。（4分） 22. 如何理解第③段的画线句“我最爱用又最吝啬用的评点符号，也就是这种红色波浪线”？（4分） 23. 于先生作为我的老师给我留下了深刻的印象，从文章中能看出于先生是一个怎样的老师？ （6分） （1）于先生是一个            的老师，因为                                     。 （2）于先生还是一个            的老师，因为                                   。 24. 以下各选项理解正确的一项是（4分） A．作者着重描写了于先生令人发笑的举动，引起读者对于先生的好感。 B．作者描写了于先生在课堂中的言行，以此来体现他可笑的教学方式。 C．作者写的第①、第⑤段和于先生作为一名教师毫无关系，放在文中多余。 D．作者用轻松幽默的笔调描写了于先生，体现他对于先生的喜爱之情。 20.（2分）观察 21.（4分，每空2分）比喻    形容同学们仰头的动作整齐划一，表明人人都熟知于先生要抒情了。（体现了学生们和于先生关系融洽） 22.（4分）要点：最爱用是因为于先生当年给我的波浪线给我留下了非常美好的印象（于先生的红色波浪线太迷人了），成为我最爱的符号；正因为这个符号代表着最美好的评价，能配得上的少之又少，因此最吝啬。 23. （6分，每小题1分+2分）例如： （1）善于教学    他教的很多学生获得了各级各类的作文竞赛奖/他在课堂上夸张的动作、生动的语言和吸引学生等 （2）一视同仁    他关爱学生不问出身 24.选D得4分    选A得2分 一起去看（刘心武） ①儿子九岁那年，父亲跟他说：“带你去看球！”儿子高兴得跳起来。 ②到了看台，儿子只顾吃冰棍，吃了冰棍又扭着身子要喝汽水，父亲生气了：“你再这么磨人，下回不带你来了！”父亲教给他如何看球，他知道了什么叫角球，什么叫点球。 ③儿子十六岁了。父亲跟他说：“带你去看球。”儿子不吱声。父亲提高嗓门说：“带你看球你还哭丧着脸！谁欠你二百块钱还是怎么的！”儿子晃晃肩膀出门去了。母亲跟父亲说：“还记我们的仇呢，那回不让他去电影院看《望乡》。”父亲说：“演日本妓女的故事，他看合适吗？”母亲说：“后来他不还是跟同学一起去看了。谁让中国看电影不分级呢。能买上票他就能看。”停了停又说：“后来我问他，他说，妈，我能看懂。他白我一眼，说，爸跟你就以为我要看那几个黄镜头。他后来不是又去看了《沙器》？”父亲说：“他了得了！《沙器》讲的是儿子杀老子的故事！”停了停又说：“都是你惯的！”母亲就叹气：“他这阵不知道怎那么大气性。你总恶声恶语训他也不是个事儿。” ④父亲独自去了赛场，在门口把多余的票退了。球赛不怎么精彩，双方磨来磨去死不进球。有年轻的球迷乱吹口哨，也不知是跟哪位球员教练裁判生气。中场休息，父亲去洗手间，半道忽然发现了儿子，跟几个同学在一起喝可口可乐，嘻哈议论倒也罢了，肢体一刻不停，手舞足蹈地看着实在扎眼，本想过去吆喝几声，拼力强忍住了。父亲没等散场就回了家。母亲问他谁输了让他脸那么黑？他大嚷：“我输了！”儿子很晚才回家，只叫声妈，就回自己那间屋了，还把门关得紧紧的。父亲要冲进去跟儿子算账，母亲拉住他：“人家自己去看个球怎么啦？” ⑤儿子上大学了。暑假在家，有天跟父亲说：“爸，我有两张票，咱们一起去看球吧。”母亲就看着父亲，父亲想了想，唔了一声。母亲摆出一桌菜，爷俩喝啤酒。母亲听爷俩侃球，开头客客气气，后来抬起了杠，再后来语速加快，互相打岔。母亲心里有点紧张。但是最后爷俩一起去看球，一起回了家，回了家又坐在沙发上喝啤酒，把球场上的角色刻薄了一溜够。晚上母亲见儿子老晚还在弄电脑，就先敲敲半掩的门，儿子说：“妈，进来！”母亲过去，儿子让她看在电脑上画的画。闲聊几句后，母亲问：“你上中学的时候，为什么不跟你爸去看球，还老跟他顶牛？”儿子笑了：“妈，我那是少年反叛期啊！尤其要反叛老爸！您记得他怎么造句的吗？——带你去看球！……其实那时候您跟老爸也没多大区别，动不动就‘把手洗干净’，‘怎么把衬衫领子竖起来了’……就是不懂我！”母亲笑了。母子肢体没有拥抱，心是拥抱得紧紧的了。 ⑥儿子工作了。有天父亲打他手机：“咱俩一起看球去怎么样？”儿子问是哪场？父亲告诉了他，儿子直言不讳：“他们能赛出什么味道来？整个儿是鸡肋！”父亲乐呵呵地回应：“弃之可惜不是？”爷俩约定赛场门外不见不散。 ⑦父亲年纪不算太老，却坐上了轮椅。那天儿子回来看望。吃罢饭，儿子说：“爸，我带你去看场球吧。”母亲好高兴：“是呀，让你爸再乐呵乐呵。看电视上的球赛，他总乐呵不起来。”父亲却只是淡淡地唔了一声。 ⑧那晚儿子开车来接父亲，母亲告诉他：“我拦不住，他自己去了。他说他不要人带去……我说你不是不方便吗？他说现在到处的 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 都考虑到了坐轮椅的人士，他完全可以自己去看球赛。他揣着你留下的那张球票就自己驾着轮椅坐电梯下楼了，还死不让我把他送上出租车。我后来从阳台朝下望，他顺利地从咱们楼门外的轮椅道上到了街边，拦住的出租车司机照顾他坐进了车，轮椅放进了后备箱……”儿子没听完就跑下楼，赶紧开车前往比赛场地。 ⑨儿子在看台上找到了父亲。看台上有为轮椅人士专设的空间。父子俩都若无其事地微笑着打招呼。 ⑩中场休息，儿子过去对父亲说：“一起去洗手间吧。”父亲点头。人们只见老的自己熟练地操纵着轮椅，少的在一旁同行，俩人分明对共同支持的球队的表现有所争议，你一句我一句地抬着杠……                （有删改） 20．文中，父子俩有过多次看球经历，从中可以看出两人关系的变化。请根据提示用简洁的语言概括出父子俩关系变化的过程。（6分）  ⑴        ；⑵        ；⑶父子互邀同去看球，但各有己见；⑷        。 21．第⑦段中，儿子要带父亲看球，“父亲却只是淡淡地唔了一声”，请简析当时父亲复杂的内心感受。（4分）     答：       22．下列关于文章的相关分析不准确的一项是（3分） A．《一起去看》通过父子俩看球经历的变化，能够表现出儿子从懵懂、叛逆到懂得体谅和尊重的成长过程。 B．《一起去看》通过生动的人物描写，塑造出了一位慈爱、宽容、在家庭里时刻起着协调作用的母亲形象。 C．《一起去看》真实表现了一个孩子的成长以及一位父亲的变化，对彼此的内心和情感充满人文的关怀。 D．《一起去看》以时间为顺序记录了一个普通家庭的生活片断，主要表现了三口之家生活的温馨与幸福。 23．题目“一起去看”初看极为平常，但细细品味则作用显著、意蕴丰富。请简析这一题目的作用和含义。（6分）    答：⑴作用：           ；⑵含义：          。 20.（6分，每空2分）⑴父亲带儿子看球，儿子依赖父亲，父亲教儿子足球知识；⑵父亲欲带儿子看球未果，父子各自看球，儿子追求独立，父亲内心无法接受； ⑷儿子带父亲看球，父亲自尊独自前往，儿子体谅尊重父亲。 21.（4分，每点2分)一是从“唔了一声”中可以体会到对儿子要和他一起去看球的认可和高兴；二是从“淡淡”中又可以体会到有对儿子“带你去看场球”这一说法的略微不满，儿子认为他无法独立活动是伤了他的自尊心。 22.（3分）D  （D项错在记录这个家庭的生活片断不是主要表现他们的温馨和幸福，而是表现人与人之间的理解沟通，彼此的体谅尊重。） 23.（6分，每点3分）⑴“一起去看”是串起全文情节的线索；⑵“一起去看”中的“一起”表现出两人看球的平等，既互相独立，又互相尊重。 （二）阅读下文，完成21一26题（28分） 尘世天使 ① eq \o\ac(○,1) 去四川什邡采访，遇见了一位慈眉善目的老人。一片废墟中，他坐在一块大石头上，正在抽“雪茄”，一种比烟要粗的白色长条。老人说：“这是我自己买的烟丝，用纸卷的。 （10）他循着哭声走过去，是个小婴儿，包在破破烂烂的一块蓝布里，搁在一棵矮树下。有张小纸条扎在上面：7月1日凌晨三点出生。算了算，刚出生5天。 （11）他掏出兜里的西红柿，撕掉一块皮，搁在婴儿干裂的唇上，她使劲地吮吸，脸都涨红了。他抱着她，舍不得放下，就这样抱回了家，差点把那头牛都丢了。 （12）他一直务农为生。年轻时或许谈过恋爱，如今说起已经风轻云淡：“太穷，没本事，我这辈子没结过婚。” （13）我说不出话，就听他说孩子那点事。孩子第一次喊他爸，让他这个大老爷们心花nù 放。 （14）为了孩子，他第一次出山打工，干过矿工、建筑小工、捡垃圾的、看车的……被不懂事的小年轻推搡过，在天桥下裹着麻袋睡过，大风大雨里也赶过路。挣的钱，他给孩子买小花裙子，买书包，买毛毛熊，交学费，却舍不得给自己买一包解乏的烟，因为“最便宜的一包也要一块多”。 （15）孩子不知道自己是捡来的，老人说这是全村的一个秘密，而且永远不会公开。 （16）现在，孩子在乡小学读书，和他年迈的母亲在一起，会给他写信，说些“爸爸我想你，保重身体”之类的话。 （17）今后怎么办？孩子继续长大，要花更多的钱，而他年纪大了，打工也越来越困难。老人说：“老得动不了时，我会把娃娃安排好，送户好人家当女儿……” （18）他开始弯腰干活，在杂乱的废墟中清理一块块红砖。我看着他，按下了相机快门。 （19）回来清理这张照片，有熟人看到问起，我说了老人的故事，几分感叹。对方笑了笑说，这有什么？如果是我遇见，一样也会收养！ ( 20)当然能，说一句多么轻巧！ (21)据四川民政厅今年公开的数据，在汶川地震中失去双亲的四川孤儿，只有12名被收养。其他孤儿则由亲友供养或者生活在福利院中，非亲属收养地震灾区的孤儿更是少之又少。 (22)除了地震孤儿，每天都有孩子被遗弃，但只有极少数的孩子，会遇到他（她）的天使。 (23)那位孤苦的老人，浸透了尘世最底层的污渍，却心灵雪白，满怀爱意。我做不到他那样，但有幸看到这样的尘世天使，心存敬畏。 【注释】①什邡（fāng）：地名，在中国四川省。 21、根据拼音写汉字。（2分） 心花nù 放 22、第5段画线句运用的修辞千法是 ，其表达效果是 （5分） 23、阅读第1—4段，从吃、穿、住等方面写出老人生活节检艰苦的其休表现：（6分） （1） （2） （3） 24、阅读第14段画线句，说说你对加点部分的理解。（3分） 挣的钱，他给孩子买小花裙子，买书包，买毛毛熊，交学费，却舍不得给自己买一包解乏的烟，因为“最便宜的一包也要一块多”。 25、对本文主旨理解最恰当的一项是（ ）（4分） A通过一位老人，表现灾区人民的自强不息和勤劳质朴的品质。 B借一位孤苦却充满仁爱的老人，讽刺那些假仁假爱者的伪善。 C劝导人们即使生活再艰苫，社会地位再低，也不要忘记仁爱。 D刻画了一位令人敬仰的老人，他身处尘世劫底层却充满仁爱。 21．（2分）怒 22．（5分）反问（2分） 增强语气，强调老人没有必要亲身卖命，打工挣钱（3分）23。（王）吃光头面、(2)穿满是补丁发白的劳动服 (3)住潮湿闷热的帐篷 24，（3分）老人把自己挣的钱几乎全都用在孩子身上（或“让女孩与同龄人过上一样的生活”），表现了老人对孩子无微不至的关爱。25。（4分）D （选C得2分） （二）阅读下文，完成21—26题（28分） □□□□□□ 张晓风 一个厨子 ①我在餐厅看书，那一年我大三。 ②餐厅四周是树，树外是曲折的杜鹃杂生的山径，山径之上交错着纵横的夜星。餐厅的一头是间空屋，堆着几张乒乓球桌，另一头是厨房，那里住着一个新来的厨子。     ③我收拾东西时，忽然发现少了一本《古文观止》。我不好意思大叫，只好一个一个地去问，到最后有一个女孩不太确定地说：“我看到厨子捧着一本书，在乒乓球桌那里，不知道是不是你的。”我生着气去找厨子，正好一眼就看到他拿着那本《古文观止》，我一言不发地走过去。     ④半句吟咏戛然而止，厨子慌张地站起来，他是一个典型的胖嘟嘟的厨子，脸上堆着油腻的笑容。 黯淡的灯光下，一个厨子在读温馨的《古文观止》，浅碧色的丝带停在“陋室铭”上，我真要责备他吗？“是你的书吧？你不在，我就拿来看看，本来只想看一点的，看得太久了吧？”他脸上挂着卑微的歉意，说的是一口难懂的福州腔，“我是看得太久了，我太久没有看了。”  ⑤我要生气吗？那些古老、美好、zhì地有声的文章，只该放在一个中文系三年级学生的书桌上吗？它不该哺育所有的不知名的山村中的人吗？能看到一张被油垢染黄的脸灯下夜读是怎样美丽，我还能坚持书是我的吗？     ⑥“不忙，你要看就多看一下吧！”他再三推开了，没有了书的双手在灯下显得异常空荡，他仍然温和地笑着，那种古老的、寂寞的、安于现实生活的中国人的笑。我忽然了解，从基本精神上看来，每一个中国人都是读书人。 ⑦我自此更爱中国书，它们曾被多少善良的中国人的眸光所景仰啊！它们曾在多少低檐的屋角下薰染着耙上的土香啊！它们曾在多少凄寒的夜晚被中国式的平仄抑扬所吟咏啊！ 中国人因读中国书而深沉了，中国书因被中国人读而优美了。 一条西裤    ⑧那年的夏令营真是难忘，尤其刺激的是男生的寝室被小偷光顾了。小偷偷走了一些相机和手表，以及牧师的一条西裤。被偷的大男孩们虽然懊丧，却不免有几分兴奋，这种兴奋也染给了牧师的小女儿，她逢人便高高兴兴地嚷道：“小偷来啦！小偷偷了我爸爸的西装裤啦！”     ⑨牧师是一个极淡泊的人，失去一条西裤并不会使他质朴的衣着更见寒酸——正如多一条西裤也不致使他华丽一样。 ⑩那天，他悄悄地把他的小女儿叫到面前，严厉地说：“你不要乱讲，世界上并没有什么小偷，这两个字多么难听。”“是小偷，是小偷偷去的！” “不是，不是小偷——是一个人，只是他比我更需要那条裤子而已。”     我永不能忘记我当时所受的震惊，一个矮小文弱的人，却有着那样光辉而矗然的心灵！盗贼永不能在他的国度里生存——因为借着爱心的馈赠，他已消灭了他们。 一柄伞 微雨的车站上，为了贪看一本心爱的书，我竟腾不出手来撑伞，雨点打在书页上，有如一行行娟秀的眉批和笺注。 忽然，左边的一个女孩带着她的伞靠近来，说：“我们一起打，好吗？”我一时竟木讷地说：“不，不用了，我有伞的，雨不大，我……” 唉，我怎可对一个高贵的女孩如此说话？也许她也和我一样，是一个羞怯而不惯于和陌生人讲话的人，也许她也是鼓了极大的勇气才来和我说话的，而我竟给她那样的回答。 我将脸低下去，不敢看她是否有失望的表情。         □□□□□□     21. 完成下列两题（6分） ⑴根据第⑤段的拼音写出汉字（2分）   zhì(    )地有声 ⑵第⑦段画线句运用了        修辞手法，其作用是            。（4分） 22．文章写了三个人，请仔细阅读，填写下列内容：（5分） ⑴厨子拿走“我”的书看，让“我”    、   、赞美。 ⑵牧师                    ，让“我”震惊、钦佩。 ⑶女孩                    ，让“我”    。 23. 第②段“餐厅四周是树，树外是曲折的杜鹃杂生的山径，山径之上交错着纵横的夜星。”这个句子运用了      描写，作用是             。（3分） 24. 比较下面两个句子的表达效果，并陈述理由。 （3分）    A “不是，不是小偷——是一个人，只是他比我更需要那条裤子而已。”    B “不是，不是小偷——只是他比我更需要那条裤子而已。”                                    25. 下列是为文章拟定的标题，请选择合适 的一项（  ）  （3分）   A 一些小事   B 难忘的记忆   C “一”并不小  D 温馨的瞬间 21 ⑴掷   ⑵排比  强调了中国书被国人普遍喜爱的情景，表达了我对中国书的深沉、中国人爱读书的赞美 22  ⑴生气 感动⑵ 原谅小偷偷他裤子      ⑶女孩请求为我撑伞被我拒绝  自责（女孩请求为我撑伞挡雨  感动、温暖） 23 环境描写（场景），表现了餐厅之外的漂亮夜景，烘托后文餐厅内厨子读书的美丽情景 24 A句更好，写出牧师对人的尊重，表现出牧师是一个善良（宽容、仁慈等）的人。 25 选D得3分 选B得2分  选A C不得分