小学科学教师教学基本功竞赛试题详解

小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 科学教师教学基本功竞赛试题.doc一、填空题。（每空1分，共20分）1、人们一般把▲的研究工作和实证方法的确定视为近代科学诞生的标志。2、情感态度与价值观既是科学学习的▲，影响着学生对科学学习的投入、过程与效果，又是科学教育的目标。3、在地球与宇宙这部分内容的教学中，教学的重点是点燃小学生的▲。4、科学课的教学方法要富有儿童情趣和符合儿童的▲。5、布鲁纳在学习理论方面提出了▲，这种学习方法要求学生象科学家那样去思考，探索未知，最终达到对所学知识的理解和掌握。6、与实验法相比，调查法的优势在于它具有更大的▲和广泛性。7、观察法主要可以分为两大类：▲和应用观察法。8、在对情感态度与价值观方面进行评价时，应重点评价小学生▲。9、▲的环球航行证实了大地是一个封闭的曲面。10、一般的科学小论文，由绪论、本论和▲三部分构成。11、不论是教师所提出的问题或是由学生自己所发现的问题，都要能够刺激学生心里产生疑问，这就是我们经常提到的▲。12、小学科学教师必须具备的教学技能和组织技能有：精心备课的技能；▲的技能；▲的技能和开拓教学资源的技能。13、冬天，要使手变得暖和，可以用嘴对手哈气，这是通过▲方式改变物体的内能；也可以让两手摩擦使手变得暖和，这是通过▲方式改变物体的内能。14、人们常用“冰山一角”来形容事物显露出来的仅仅是其很小的一部分，更多的还隐藏在表面现象之下。事实上，冰山浮在海水中的确只露“一角”，这露出的“一角”占冰山大小的▲。15、马斯洛的需要层次理论认为人类的最高层次需要是▲。16、人体由细胞构成，组成细胞的有细胞膜、细胞质和▲。17、被称为“杂交水稻之父”的我国科学家是▲。18、维果茨基认为：学生现有的发展水平与在有指导的情况下所达到的解决问题的水平之间的差异便构成了▲。二、单选题（每题1分，共60分）1、下列哪种能力属于一般能力的范畴？（▲）A、记忆能力B、创造能力C、运动能力D、社交能力2、学生的学习方式一般有授受和（▲）两种。A、自学B、发现C、启发D、实验3、研究者按照预先确定的研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的研究方法属于（▲）。A、观察法B、文献法C、行动研究法D、实验法4、“物质世界”的“物体与物质”部分经过对（▲）这三个层次的观察也探讨，了解物质一些基本的性质与变化过程，使学生的认识逐步由具体向抽象过渡。A、物体—物质— 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 B、材料—物体—物质C、物体—材料—物质D、物质—材料—物体5、在“地球与宇宙”部分，教学中主要使用的实验是（▲）。A、对比试验B、模拟实验C、验证性实验D、再现性实验6、《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了（▲）。A、因材施教的教学原则B、启发性教学原则C、循序渐进的教学原则D、巩固性教学原则7、古代复合材料中最引人注目的是中国的（▲）A、漆器B、陶瓷C、丝绸D、宣纸8、学习是因经验而使行为或（▲）产生持久变化的过程A、经验B、实践C、心理过程D、行为潜能9、科学课程在培养小学生的科学素养的时候，重点不在于（▲）。A、科学知识体系的传授B、亲身经历科学探究的过程C、激发对科学的兴趣D、形成科学的态度和科学探究的能力10、下列（▲）不是小学科学教材内容的组织要遵循的原则。A、由易到难B、由具体到抽象C、循序渐进D、寓教于乐11、行为东西“会”是指学生根据 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf 、方法或程序，能够正确操作，大多用于（▲）。A、能力目标B、情感目标C、技能目标D、三维目标12、“多利”克隆绵羊是利用（▲）细胞复制出来的。A、红细胞B、体细胞C、神经细胞D、生殖细胞13、经典条件学习由俄国生理学家（▲）创立。A、巴甫洛夫B、桑代克C、洛克D、贝克莱14、教学中需要对学生的不适当行为进行行为矫正，下列不是行为矫正的主要方法的是（▲）A、正强化法B、负强化法C、消退法D、经济刺激法15、人的短时记忆的容量很有限，米勒认为人的短时记忆的容量为（▲）个单元。A、7±3B、7±2C、7±4D、5±316、按照联合国教科文组织给出的定义，科学包括自然科学和（▲）。A、材料科学B、社会科学C、经济科学D、电子科学17、科学学习与其他学科的学习不一样，它以（▲）为基础。A、直接经验B、逻辑推理C、死记硬背D、夸张的想象力18、对于全面的科学素养而言，创造性是（▲）。A、充分条件B、充要条件C、必要条件D、重要条件19、在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（▲）。A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体20、在群体压力下，个人放弃自己的意见，而采取与大多数人一致的行为。这种现象是（▲）。A、归属B、认同C、从众D、信奉21、心智技能是借助于（▲）而实现的。A、动作B、个别差异C、原型操作D、言语22、从规则到例子的学习实质上是一种（▲）.A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、发现学习23、运用有结构材料进行科学实验教学，是实际的实物教学，具有（▲）的特点。A、形象性、直观性、具体性、真实性Ｂ、形象性、客观性、具体性、真实性Ｃ、形象性、直观性、具体性、虚拟性　　Ｄ、抽象性、直观性、具体性、真实性24、合格的科学教师要具备多种不同的教学能力，其中最为重要的是（▲）。A、科学探究能力、自学能力和书写能力Ｂ、实验能力、自学能力和书写能力Ｃ、科学探究能力、自学能力和表达能力　　Ｄ、科学探究能力、绘画能力和沟通能力25、描述中和建构主义学习理论不符的是（▲）。A、这个理论是皮亚杰提出来的B、建构主义是学习理论中行为主义发展到认知主义以后的进一步发展C、建构主义学习理论提倡学生合作学习D、建构主义学习理论不重视正规学习前的非正规学习和科学概念学习前的日常概念26、学生在较正规的科学探究活动中逐渐了解科学探究，认识水平和认识能力得到快速提高，这个变化主要包括四个阶段层面，下面排列正确的是（▲）。A、认识、知道、懂得、自觉　　　　Ｂ、认识、懂得、知道、自觉Ｃ、知道、认识、自觉、懂得　　　　　　Ｄ、知道、认识、懂得、自觉27、我们在灯光下能看到物体，是光的（▲）。A、反射现象B、折射现象C、辐射现象D、直射现象28、给下面动物分类，属节肢动物的有（▲）。①乌贼②蝗虫③蜗牛④蝼蛄⑤蚰蜒⑥蛞蝓⑦蚯蚓⑧虾⑨蜘蛛⑩蚂蝗A、④⑤⑧⑨B、②④⑤⑧⑨C、①③⑥D、②④⑤⑧⑦⑩29、对问题：糖—甜味；柠檬—（黄色、酸味、水果、饼干、茶）做出推理，寻找答案，要用到的是（▲）。A、归纳推理B、溯因推理C、演绎推理D、综合推理30、学习策略的特点是（▲）。A、主观能动性、有效性、结果性、实用性Ｂ、主导性、有效性、过程性、通用性Ｃ、主观能动性、有效性、过程性、通用性Ｄ、主导性、有效性、过程性、实用性31、下列变化现象：①冰融化成水；②白磷自燃；③紫色石蕊试液通入二氧化碳后变红色；④海水经日晒后析出食盐晶体。其中属于化学变化的是（▲）。A、①④B、①②C、②③D、③④32、“对待科学学习”部分的具体内容 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有（▲）。A、尊重证据B、珍爱生命C、科学是不断发展的D、选择探究的问题33、下列目标中属于科学探究目标的是（▲）。A、保持与发展乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望B、在科学学习中能注重事实C、初步形成人与自然和谐相处的意识D、能通过观察、实验、制作等活动进行探究34、在1：500000的地图上，1cm代表实地距离是（▲）。A、5KmB、50KmC、500KmD、5000Km35、“一棵树上找不到完全相同的两片树叶”，这是生物界的（▲）现象。A、遗传B、变异C、发育D、生长36、把两只手分别放入热水和冷水中，再把两只手同时放到温水中左右手对同一盆水的感觉（▲）。A、原来放热水中的热B、一样热C、原来放冷水中的热D、无法判断37、儿童已知“平行四边形”这一概念的意义，再用“菱形是四条边一样长的平行四边形”来界定菱形，属于（▲）。A、上位学习B、总括学习C、组合学习D、下位学习38、有意义学习过程是学习者将认知结构中的原有知识，吸收和融洽新知识的过程，这种旧知识对新知识的作用，被称为（▲）。A、顺应B、同化C、融合D、扬弃39、下列说法正确的是（▲）。A、质量相同、温度都是100℃的开水和水蒸气，所含的热量也一样多。B、夏天，从冰棒箱取出的冰棒冒“白气”，是冰棒四周空气遇冷形成的小水珠。C、通电螺线管四周存在电磁场，但无法判断其南、北极。D、藕、蒜、马铃薯生长在地下（土壤里），是植物的根。40、李晶同学将放在课桌边的文具盒水平推至课桌中央，她针对此过程提出了如下的猜想。你认为合理的是（▲）。A.文具盒所受重力对它做了功B．文具盒所受支持力对它做了功C．文具盒所受的推力F对它做了功D．在此过程中没有力对文具盒做功41、下列说法正确的是（▲）。A、水沸腾时可将壶盖顶起，说明分子大小随温度升高而增大B、某固体中滴加稀盐酸时有气泡产生，说明该固体一定是碳酸钠C、氢气燃烧后的生成物只有水，说明氢气是一种清洁燃料D、燃着的木条伸人某无色气体中很快熄灭，说明该气体一定是二氧化碳42、在确定教学目标时，“天气可以用一些可测量的量来描述”这个目标应该选用动词（▲）来描述。A、知道B、体验C、理解D、认识43、小学生科学概念的学习过程是一个的（▲）过程，趋势与成人学习科学概念基本一致。A、渐进——平稳提升——积累B、顿悟——循序渐进——积累C、渐进——高原期——突变D、突变——高原期——渐进44、从某农民的菜田里发现豌豆荚中的豆粒数大多为5到6粒，得出：豌豆的豆粒数大多为5到6粒。这个实验都犯了（▲）的错误。A、数据不清B、推理无据C、以偏概全D、因果无关45、下列四种物质组成排列中，组成排列合理的一组是（▲）。A、地壳→化学元素→岩石→矿物B、化学元素→矿物→岩石→地壳C、地壳→矿物→化学元素→岩石D、矿物→化学元素→岩石→地壳46、“沧海桑田”之说是指（▲）。A、地壳变动B、内力作用C、太阳辐射能D、地球内部的热能47、能力是一种（▲）。A、心理特征B、行动方式C、行动动力D、心理过程48、根据陈亚杰的道德发展理论，9岁儿童的道德发展水平属于（▲）。A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段49、用温度计测量一杯加热的水温度，停止加热后，此时温度会（▲）。A、马上下降B、先上升再下降C、保持不变D、保持上升50、“麻雀虽小，五脏具全”，生物体内存在不同的结构是由于细胞的（▲）。A、生长B、分裂C、发育D、分化51、人的心脏内血液流动的方向是（▲）。　　A、左心房→左心室，右心房→右心室B、左心房→右心房，左心室→右心室　　C、左心室→左心房，右心室→右心房D、右心房→左心房，右心室→左心房　52、“鱼儿离不开水”，对此最恰当的解释是（▲）。A、生物影响环境B、生物适应环境C、生物改变环境D、生物依赖环境53、透明胶片上的“9>6”，用显微镜观察到的是（▲）。A、9>6B、9<6C、6>9D、6<954、下列说法中，正确的是（▲）。A、推出后的铅球在空中飞行过程中，运动员对铅球做了功B、短跑运动员到达终点后不会马上停下来，是由于运动员具有惯性C、踢出去的足球在地面上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持D、站在领奖台上的运动员，受到的支持力和运动员对领奖台的压力是一对平衡力55、居民生活水平显著提高，轿车逐渐走进千家万户，关于轿车所应用的物理知识，下列说法不正确的是（▲）。A、观后镜能扩大视野，有利于避免交通事故的发生　　　B、安全带做得较宽，是为了减小压强和保证安全　　　C、汽车急刹车时由于惯性还要滑行一段距离　　　D、汽车轮胎上的花纹是为了减小与地面间的摩擦56、在央视春晚中，魔术师刘谦的精彩表演叫人叫绝，使人们对魔术产生了浓厚的兴趣。《银币穿越玻璃杯》的魔术是在不动大杯的情况下，让在桌面上的银币进入到小杯中（如图甲）。图乙是对该魔术的一种破解过程，则有关破解过程的说法，不正确的是（▲）。A.从A到B的过程中，硬币受到了重力、摩擦力、手对硬币的推力B.硬币从B到C的过程中，由弹簧的势能转化为硬币的机械能C.硬币离开B后，由于惯性一直运动到DD.硬币从D到E再到杯中，可以说明力能改变物体的运动状态57、一元硬币的外观有银白色的光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：“我们可以拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁开吸一下”。就“拿磁铁开吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（▲）。A、假设B、实验C、论证D、结论58、生物的变异是普遍存在的，下列属于可遗传变异的是（▲）。A、笼中长大的麻雀不如野外的麻雀飞得高B、普通甜椒的种子经卫星搭载后播下，长成太空椒C、充足光照下的小麦比树荫下的小麦穗粒大D、经常练习举重的人，胸肌变得发达59、下列古诗中，描写生物生长发育的是（▲）。A、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯　　　B、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天C、夜来风雨声，花落知多少　　　D、红豆生南国，春来发几枝60、《动物世界》中动物的一些奇妙现象激发着小明的灵感，他常把动物的行为和军事、交通工具进行类比。下列对应关系中，不正确的是（▲）。A、鱼通过改变鱼鳔内的空气量在水中自由沉浮——潜水艇B、鸟在空中展翅滑翔时不会坠落下来——飞机C、骆驼用宽大的足在松软的沙漠上行走自如——履带式坦克D、蝙蝠通过发出和接受超声波确定猎物的方位——雷达三、多选题（每题2分，共10分）1、电热水壶是我们熟悉的家用电器，如图所示从电热水壶的结构和使用来看，它涉及到很多物理知识。下面说法中正确的是（▲）。A、壶身和壶嘴上部开口，下部相连，构成连通器B、壶盖开有小孔，在大气压的作用下，水容易倒出C、电热圈安装在壶肚的下方，是为了抑制水的对流D、壶把加装胶木，是因为胶木具有良好的隔热、绝缘性能E、使用过程中电能转化成了热能2、科学知识的表现形式有（▲）。A、科学事实B、科学概念C、科学故事D、科学原理E、科学理论F、科学模型3、“对待科学学习”部分的具体内容标准有（▲）。A、喜欢大胆想象B、科学是不断发展的C、尊重证据D、愿意合作与交流E、选择探究的问题F、想知道，爱提问4、教育评价的作用有（▲）。A、导向作用B、促进作用C、诊断作用D、激励作用E、反馈作用5、现代儿童科学学习方式至少应包含以下基本特征（▲）。A、问题性B、探究性C、主体性D、体验性E、合作性F、表述性四、判断题（每题1分，共7分）1、使用酒精灯时，不要碰倒酒精灯。万一洒出酒精在桌上燃烧起来，应该立即用湿布扑盖或撒沙土扑灭。（▲）2、教育心理学最常用的研究方法是观察法。（▲）3、情感态度与价值观领域的评价指标应该以描述性的定量测试结果为主。（▲）4、理论：所有的昆虫都有6条腿；已知：蜜蜂是一种昆虫；所以：蜜蜂有6条退。这个推理使用的演绎法。（▲）5、评判一项科学研究是否科学，首先不在于你的理论有多高深，而在于你的观察资料有多真实。（▲）6、低年级学生决不是一张白纸，他们在人生早年积累起来的经验是他们学习新事物的基础。（▲）7、天文望远镜看到的星体的像和星体相比只有左右颠倒。（▲）五、名词解释（每题2分，共6分）1、能够：2、理解：3、作业法：六、填图、画图题（共8分）1、画出羽毛球飞行中所受到的力的示意图。（2分）2、科学教师的知识结构。（2分）科学教师知识结构教育法、根据《课标》内容填图。（4分）情感态度与价值观七、案例 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 。（6分）案例附后：《摆的研究》请从儿童现代科学学习方式的基本特征之一“探究性”方面分析这一案例。八、辨析题（每题3分，共9分）1、科学课程的教学评价与传统的评价相比只有评价主体和评价内容发生了变化。2、科学课的评价既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程。3、布鲁纳提出发现学习，要求学生自己去观察自然，完成实验，达到学习得目的。九、简答题（每题3分，共24分）1、为什么说“低估儿童的潜能比高估更可怕”？2、装有水的铝壶在火上烧，不会烧坏。如果不装水就会烧坏，为什么？3、设计科学课的教学目标时应注意什么？4、家庭课程资源利用与开发的途径和方式有什么？5、简述教科研的研究步骤。6、教师完善教学活动的技能有哪些？7、科学研究应该符合的原则有哪些？8、简述引导学生进行科学探究的策略。小学科学教师教学基本功竞赛试题参考答案.doc一、填空题。（每空1分，共20分）1、伽利略2、动力因素3、求知欲4、认知规律5、发现学习6、实用性7、抽样观察法8、科学学习的态度9、麦哲伦10、结论11、内在动机12、完善教学活动/实施恰当评价13、热传递/做功14、十分之一（1/10）15、自我实现需要16、细胞核17、袁隆平18、最近发展区二、单选题（每题1分，共60分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A B D C B C B D A D C B A D B B A C C C 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 D B Ａ C D Ｄ A B A C C A D A B C D B B C 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 C A C C B A A C B D A D B B D A B B D A三、多选题（每题2分，共10分） 1 2 3 4 5 ABDE ABDEF ACDF ACD ABCDEF四、判断题（每题1分，共7分） 1 2 3 4 5 6 7 √ × × √ √ √ ×五、名词解释（每题2分，共6分）1、能够：指学生掌握规则、方法或程序，胜任操作，大多用于科学探究能力的目标。2、理解：指学生懂得所学内容的道理，往往表现为可以举例、类比、解释、概括或应用。3、作业法：即教师提供一项作业任务，从学生完成该作业的质量判断其有关水平与能力，作业法从形式上可以分为短周期和长周期两种。六、填图、画图题（每空一分，共8分）1、画出羽毛球飞行中所受到的力的示意图。（2分）2、科学教师的知识结构。（2分）科学概念/儿童发展3、根据《课标》内容填图。（4分）对待科学学习/对待科学/对待自然/对待科学、技术和社会的关系七、案例分析。（6分）答案要点：探究性是儿童科学学习的方式的核心特征，是指儿童在科学学习过程中作为学习主体以一定的过程和方法对科学问题作尝试性探索。本案例是一探究过程的简明案例。关于摆的研究，学生要学会的虽然只是摆的快慢只与摆线的长短有关的知识，但更为关键的是他们亲历一次探究的过程与方法，体验并领悟科学探究的过程与方法，增添了科学学习的兴趣，学生在整个研究摆的过程中，探究性表现得一览无余。自始至终，学生不是被动学习，而是积极主动地探索和研究。从提出问题到猜想结果、制定计划、观察实验、制作、收集证据、进行解释、表达与交流、反思与拓展等一系列活动，都是学生在进行自主探究。八、辨析题（每题3分，共9分）1、科学课程的教学评价与传统的评价相比只有评价主体和评价内容发生了变化。答：不全面除了评价主体和评价内容发生了变化以外，评价方法和评价时机也发生了很大的变化。评价方法更加多样化，凡是有利于提高学生科学素养的评价方法都得到肯定和赞赏；评价时机全程化，评价不仅在学习结束后进行，教学过程之中也伴随着评价。2、科学课的评价既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程。答：正确小学科学课程的基本理念之一：科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。评价既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程。评价指标应该是多元的，要包括科学素养的各个方面；评价方法应该是多样的；评价主体应包括教师、学生、家长等。3、布鲁纳提出发现学习，要求学生自己去观察自然，完成实验，达到学习得目的。答：错误布鲁纳在学习理论方面的另一个建树是提出了发现学习。是指让学习者自己去发现教材的结构、结论和规律的学习。这种学习方法要求学生像科学家那样去思考，探索未知，最终达到对所学知识的理解和掌握。九、简答题（每题3分，共24分）1、为什么说“低估儿童的潜能比高估更可怕”？答：儿童天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星空的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。而且，他们想象丰富、思维活跃。他们在人生早年积累起来的经验是他们学习新事物的基础。2、装有水的铝壶在火上烧，不会烧坏。如果不装水就会烧坏，为什么？答：因为铝壶和水之间会有热传递，水吸走了火的一部分热，铝壶和水之间会保持热平衡。水的沸点是100℃，铝壶和水的最高温度维持在100℃，没有达到熔点，所以壶不会坏。没加水的时候，没有热传递，当铝达到熔点的时候铝壶就会烧坏。3、设计科学课的教学目标时应注意什么？答：①“用教材教”而不是“教教材”；②用不同的行为化动词表述不同类型的教学目标；③尽可能用表现性目标表达需长期积累才可能实现的目标。4、家庭课程资源利用与开发的途径和方式有什么？答：①丰富家庭的科普读物，关注科技资讯信息，引导孩子建立自己的小小图书馆，并提高其利用率；②鼓励家长和孩子一起对家庭饲养与种植的动植物进行一些简单的科学探究活动；③家长尽可能带孩子接触大自然，接触社会，进行社会实践。5、简述教科研的研究步骤。答：教科研的研究步骤：发现问题、鉴定问题、文献研讨、设计假说、拟定计划、实施行动、评价结果。6、教师完善教学活动的技能有哪些？答：①提问的技能；②处理学生问题的技能；③组织实验的技能；④把握教学时间的技能；⑤调动儿童情趣的技能；⑥组织教学的技能。7、科学研究应该符合的原则有哪些？答：第一原则：引出有价值的、能用实证方法来进行研究的问题第二原则：把研究与有关的理论相联系第三原则：使用能够直接对问题进行调查研究的方法第四原则：提供一个连贯的、明晰的推理过程第五原则：可重复性和可推广性第六原则：公开研究情况，以便鼓励专业界的审查和批评8、简述引导学生进行科学探究的策略。答：①主导态度：放飞探究的心灵②行为方式：引领学生亲历科学③内容安排：循序渐进，螺旋上升④方式方法：启发和诱导