九年级历史学科教学渗透法制教育教案
第13课西方国家的殖民扩张和掠夺
教学目标:
知识与能力
16世纪最强大的殖民帝国西班牙和葡萄牙英、荷、法的殖民扩张三角贸易的航程奴隶贸易的影响英国对印度的殖民统治殖民掠夺的影响
①通过整理西方殖民者在16—18世纪扩张的史实,了解西方殖民扩张第一个时期的概况,培养学生梳理、归纳历史知识的能力。
②通过解答课中题“
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
一幅简单明了的三角贸易示意图”和课后自己动手题,培养学
生的动手能力。
③通过对奴隶贸易和殖民掠夺影响的分析,以及对课后马克思那段话的理解,培养学生
初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史事物本质的能力。
法制渗透:渗透《中华人民共和国劳动法》的有关条款,增强学生的法律意识。
过程与方法
①通过课文图片、文字资料及教师的指导,使学生感知奴隶贸易、殖民扩张和掠夺的血
腥和残酷,以及殖民地人民所遭受的巨大苦难,从而认识到无论殖民扩张给世界历史的发展
带来怎样的进步,但对广大殖民地人民而言都只是灾难,从而使学生体会到其反抗斗争的正
义性。
②通过对对奴隶贸易和殖民掠夺影响的分析,使学生掌握一分为二地看待历史事物的方法。通过对本课的研究性学习,使学生掌握研究性学习的基本方法。
情感态度与价值观
①通过了解奴隶贸易、殖民扩张和掠夺的血腥和残酷,树立同情和支持被压迫民族反抗
侵略与剥削的正义感。
②通过了解殖民扩张使殖民国家获得了资本的原始积累,从而促进了资本主义经济发展,使学生树立鲜明的是非观念,全面认识资本主义
制度
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进步性与贪婪性共存的本质。
③通过讨论“为什么广大的亚非拉国家无法抵御西方国家的侵略”,培养学生建设一个
独立、富强、进步的中国的历史背景使命感。
重点难点:
重点: 西方国家的殖民扩张和掠夺殖民罪恶
难点:如何让学生理解奴隶贸易、抢劫、掠夺这些血腥的手段所具有的客观上的进步性
教学过程:
课前引导展示殖民扩张和殖民掠夺的图片资料,使学生形成感性认识,然后根据各图展
示的内容提问,由此导入新课。
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新课教学
一、西方列强的殖民扩张
1.16世纪最强大的殖民国家西班牙和葡萄牙
2.英、荷、法成为新兴的殖民国家
⑴17世纪中期三次英荷战争
⑵17世纪晚期英法的殖民冲突
⑶18世纪中期,英国成为世界头号殖民帝国。
二、三角贸易
1.三角贸易的航程
要求学生设计一幅简单明了的“三角贸易”示意图。
2.对三角贸易的评价
提问:大家已经了解了三角贸易的基本情况,那么你如何评价这一历史现象?
鼓励学生畅所欲言,要让学生初步掌握一分为二的学习方法,说明三角贸易一方面给非洲带来了深重的灾难,另一方面也加速了资本的原始积累,促进了欧洲资本主义的发展。
请问:非洲的黑人被贩卖到美洲作为奴隶,为美洲的印第安人提供了大量的劳动力,他们是否有选择职业的权利,他们在劳动中是否获得了劳动报酬?待学生回答后,教师可以因势利导的告诉学生:在当时西方资本主义国家的殖民掠夺下,作为劳动者的非洲黑人他们毫无劳动权益可言,他们的命运是很悲惨的。假如他们生活在今天的我国,他们的命运会截然不同,因为目前我们国家为了维护劳动者的合法权益,根据宪法,制定了《中华人民共和国劳动法》。
《中华人民共和国劳动法》第三条规定:劳动者享有平等就业和选择职业的权利、取得劳动报酬的权利、休息休假的权利、获得劳动安全卫生保护的权利、接受职业技能培训的权利、享受社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。
三、英国在印度的殖民统治
1.英国在印度的殖民统治
17世纪初,英国通过东印度公司对亚洲进行侵略;19世纪中期,印度完全沦为英国的殖民地。
2.英国在印度的殖民掠夺
3.对殖民掠夺的评价
一方面,殖民掠夺给印度人民带来了深重的灾难;另一方面,使大量财富流入英国,转化为资本,为英国资本主义的发展提供了重要的条件。
小结巩固
16世纪后期至17世纪,英、荷、法成为新兴的殖民国家,它们在亚、非、美洲进行殖民扩张,在扩张过程中,为争夺殖民霸权,英、荷、法之间进行了激烈的争夺,最后英国先后打败荷兰和法国,成为世界上最大的殖民帝国。殖民主义在殖民扩张过程中充满着暴力、掠夺和血腥,一方面掠夺的巨额财富促进了欧洲资本主义的发展,另一方面又给亚、非、美三洲人民带来了深重灾难。
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