《关心同学情谊长》主题班会
活动目的:
召开“关心同学情谊长”主题班会,通过出示事例,感人图片,做游戏等形式,激发学生学会关爱他人,并要求学生身边做起去关心同学,感恩父母老师,让世界充满爱。
活动过程:
一、导入:
1.同学们,在你们理解中关爱是什么?
你得到过别人的关爱么?
你给过别人关爱么?通过两个小案例让同学们思考小组讨论讲出自己设身处地的做法。
2.当我受伤时,我希望__________
当我生病时,我希望___________
当我难过时,我希望___________
让他们展开想象,换位思考
3.演一演:
小青体育课不小心摔了一跤,脚扭伤了,痛得“呜呜呜”地哭起来……
分小组进行表演,评出最佳表演奖,从而引起学生们联想日常生活中所遇见的类似事例,让大家谈谈自己的所见所闻从而引出下面:
我们班上有谁经常关心同学?大家夸夸他。激发大家积极向上的行动力。
一.爱其实很简单
1.关爱是细小的。它,可以是一个微笑;可以是一句简单的问候;可以是共同进退中传递的一个眼神;可以是你为生病的父母奉上的一碗热汤;可以是朋友在迷茫时你及时的点拨;可以是你的一次点头,捐出的一分钱。
关爱又是宏大的。它对一些高尚的人而言意味着一生的奉献,以至生命的付出。而每个平凡的人的微小的关爱汇集在一起的力量,也是威力无穷的。它可以使洪水却步,山火熄灭,死神逃离。
2.欣赏歌曲《让世界充满爱》仔细品读歌词
?轻轻地捧起你的脸为你把眼泪擦干
这颗心永远属于你告诉我不再孤单
深深地凝望你的眼不需要更多的语言
紧紧地握住你的手这温暖依旧未改变
?我们同欢乐我们同忍受
?我们怀着同样的期待
我们共风雨我们共追求
我们珍存同一样的爱
无论你我可曾相识无论在眼前在天边
真心的为你祝愿祝愿你幸福平安
二.寻找“关爱”的足迹
带领同学们欣赏图片,让大家看看别人是如何去关爱他人的。然后对照同学们自己,看看自己在日常生活中是如何做的,找同学发言,看看自己是否整天还在和同学们为一点小事斤斤计较,对待父母挑剔指责。
三、感受生活中的“关爱”
关心在左手,关爱在右手,牵起两只手,困难都溜走。“关爱”是镜子,你笑它也笑;关爱是生命的火焰,没有它,一切将变成黑夜;关爱是蜡烛,只要燃烧起来,就会温暖人心,照亮你我。
是啊,现在有许多同学认为:我是孩子,能力太小,没有能力去关爱别人;对我们身边的人,缺乏同情心,不关爱他人。没有得到关爱的人,得到关爱但又不知道感恩的人,常常埋怨父母不是大款、埋怨老师偏爱别人、埋怨生活对自己不公,生活真的是这样吗?请同学们用心去感受……
四.出示案例和图片
让同学们一起走进案例和活生生的生活中去感受自己身边的爱,学做一个感恩的人。
五.我“关爱”过别人吗?
1、肆意挥霍父母的血汗钱,天天买好吃好玩儿的?
2 、老师牺牲休息时间给你批改作业,你不但不订正反而埋怨老师烦死人!
3、本班同学参加比赛,你在旁边漠不关心,想干啥就干啥。
4、同学之间发生矛盾冲突,我要多打一下才解恨。
5、看到别人摔倒了你还哈哈大笑:捡到钱了?
6、看到班级的扫把、拖布躺在地上,从旁边绕过去。
7、课堂上不认真听课,还悄悄拿笔尖捣别人等。
8、不关心集体甚至做出损害班集体荣誉的事;
9、运动会中,主动帮跑步的人拿水、主动搀扶他们。
10、看到同学脚崴(wai)了扶她到医院
六.“关爱”从今天做起
号召同学们从今天开始学会关心别人
?对同学我应该……
?对老师我要……
?对家人我…….
?对身边的其他人我们要……
七.做游戏,增进同学们的友谊
通过游戏你来比划我来猜,增进同学们的默契,从而增进同学们的友谊,让大家的感情更加深刻。
八.集体朗诵宣誓
生命是伟大的,但个体是弱小的,我深知我现在的关爱还不能彻底改变他们的命运,但他们无助的眼神将永存我心,将激励我前行,我的良知告诉我不能漠视
他们的存在,我现在才意识到自己其实已经拥有了很多,我不能再奢求社会再给予
我什么,而是该想想我能为他人做什么,至少我应该知足,不再抱怨自己的生活了,该珍惜目前所拥有的一切,该努力,该想想怎样用爱心、用慧眼、用双手去关爱他
人,从现在开始,从小事开始,从我身边的同学开始,用我的爱心去缔造一个充满
希望的世界。
九.班主任总结
让我们对待自己的同学像对待自己的亲兄弟姐妹一样,当别人遇到困难时积极地去帮助别人,那么当你遇到麻烦的时候才会感受到大家的温暖。
其实,爱很简单,只要我们人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!
十.欣赏音乐《爱的奉献》结束此次班会
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