小学生校园安全知识读本第26课《火灾逃生有办法》
活动目的:
小学生因为缺乏足够的经验,在遇到火灾时可能会惊慌失措,不会采取恰当的方法、手段来应付危险情境。因此,对学生进行防火安全教育,不仅仅让他们知道一些灾难中的自救、互救知识,更要给他们创设一些灾难来临时的模拟情境,让他们在领悟如何采取正确、恰当的方法进行自救、互救,并在体验中提高自我生存能力。
活动重点:
知道报火警的方法,并牢记火灾中的自救和互救知识。
活动难点:
体会灾害来临时自护自救和互救的重要性,提高自我保护意识。
活动准备:
师生共同搜集火灾来临时自救、互救知识。
一、故事导入:
亲爱的同学们,火是人类的朋友,它带给我们光明,推动着人类社会走向文明。但是,火一旦失去控制就会造成灾难,古往今来,多少无情的火灾不胜枚举。就拿我们身边的例子来说:2008年8月5日凌晨3时左右,惠州市惠城区江北三新北路12号惠州综合福利院儿童部一楼2103房(面积约18平方米)发生一起8名残障儿童因受烟熏时间过长而窒息死亡事故。经调查了解,由于天气较冷,福利院在晚上将房间门窗紧闭,小孩睡着后被褥掉落到点燃的蚊香上面,造成被褥阴燃(被褥阴燃面积不足一平方米),产生大量浓烟,从而导致8名儿童窒息死亡。同学们,血淋淋的幼小生命又一次地给我们敲响警钟:防火安全,重于泰山。为了增强同学们的安全防范意识,提高学生的自护自救能力,我们一起来学习《火灾逃生有办法》。
二、认识火灾
课前同学们都积极地针对消防这个主题搜集了许多资料,我们有请这些小记者上台汇报一下:(学生上台展示照片和资料)
师:大家看过这些,听过这些以后有什么感受呢?
同学们议论,各抒己见。
师小结:我们的身边存在着很多安全隐患,所以请同学们在生活中一定要注意,不要让自己的无意行为酿成可怕的火灾。
三、情景演练
师:如果真的遇到了着火的情况,我们该注意哪些呢?
下面请看课本中的小故事,请同学们说说为什么三个小朋友被警察叔叔称为“安全知识小卫士”。
请学生进行模拟演练,留意孩子们有哪些做得好的行为,让学生在观看后讨论发言,讲明发生火灾时三位小朋友做得对的地方:
1、保持镇定,想办法自救。
2、拨打“ 119” 火警电话向公安消防队报警,说清楚着火地点。
全班学唱《报警歌谣》
报警早,损失小,“119”电话要记牢。
报清门牌和号码,说明火势大和小。
跑到路口等车来,救火时间能提早。
四、学会自救
除此想办法报警以外,我们还要怎么做才能保护自己呢?
1、让学生发言,然后老师补充,学生齐读《火灾逃生自救十二招》,见书本57页
2、平时我们还要留意谨记下列安全图标:见书本58页
a:“发生火灾时请勿乘坐电梯”图标
b:“当心火灾”图标
c:“手动报警”按钮
d:“火灾逃生装备”图标
有了这些图标,可以帮助我们更快更安全地报警和救护自己
五、考考自己
看第58页知识问答四幅图,说说你明白了什么?
1、浓烟情况下逃生要使身体尽量靠地面,并用湿毛巾捂住口鼻;
2、若逃生路线被大火封堵,要尽快撤回室内,用呼喊、挥舞衣服、手电筒等方
式向窗外发出求救信号,等待救援;
3、身上起火千万不要惊慌奔跑,用厚重的衣物或棉被等压灭火苗,或者就地翻
滚;
4、遇到火灾,不可以乘坐电梯,要从安全出口方向逃生。
小结:只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康地成长。
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