攀登英语一级B教学计划
作为一年级的学生,他们的年龄多为6周岁,具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。一年级的学生学习兴趣很浓,接受能力、模仿能力很强,经过上学期的攀登英语,学习习惯初步养成,因此在本学期应注重培养学生良好的学习习惯,训练学生的听说能力,调动他们的自主能动性、积极性,营造互帮互助,共同学习英语的语境。
二、教学目标:
1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心。
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调及书写基础,以及良好的学习习惯。
3、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
三、教材分析:
本书共由五部分构成:
1、日常英语:与学生日常生活密切相关的情景对话,共12个话题,每个话题包括3-4句左右的情境对话,每个话题学习1个单元。
2、动画英语:以《迪士尼神奇英语》(下)VCD为基本学习材料。共6张VCD,共12课,每课4个小节,每课学习1个单元,由学生熟悉和喜欢的迪士尼动画片片段组合而成。
3、歌曲童谣:包括歌曲和童谣共16首,其中歌曲10首,童谣6首,每首学习1个单元。
4、日常英语替换内容:共12个话题,每个话题的内容相比Level1A增加到8-12句。此外每3个话题结束后还安排了1个日常英语替换内容串联,结合前面所学3个话题和Level1A日常英语所学部分句型串联成一个小情景剧,共4个小情景剧。
5、节奏英语:将日常英语替换内容编成12段朗朗上口的韵文,并配以节奏明快的背景音乐形成的独特学习内容。
四、教学措施:
1、考虑到小学生好动爱玩的特点,以活动为课堂教学的主要形式,
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。
3、根据学生的年龄特征,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。
4、更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的氛围中学到知识。
5、在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。
五、教学进度安排表:
1-2周预学习
3-4周 unit1-unit2. 5-6周 unit3-unit4 7-8周 unit5-unit6 9-10周unit7-unit8 11-12周中期展示
13-14周unit9-unit10 15-16周unit11-unit12 17-18周unit13-unit14
19-20周unit15-unit16
21-22周学期展
示
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