高职院校农业机械化专业实践教学探索摘要：实践教学是贯穿在高等教育整个教学计划实施过程中的一个系统工程，我国的农业机械化水平已经跨入了新的发展阶段，在此阶段下高职院校与社会经济建设和生产实践结合越发紧密，培养的人才要充实到农业生产一线，其实践能力至关重要。以高职院校为例，针对以前的实践教学环节中的问题进行了相关的分析，积极探索新形势下农机化专业的实践教学体系。关键词：高职院校农业机械化专业实践教学实践教学是贯穿在高等教育整个教学计划实施过程中的一个系统工程，我国的农业机械化水平已经跨入了新的发展阶段，在此阶段下高职院校与社会经济建设和生产实践结合越发紧密，培养的人才要充实到农业生产一线，其实践能力至关重要。以高职院校为例，针对以前的实践教学环节中的问题进行了相关的分析，积极探索新形势下农机化专业的实践教学体系。一、农业机械化实践教学的存在的问题1.注重验证性实践教学，缺乏创新性实践教学在教学过程中教师大多是给定学生题目和研究内容，让学生通过所学的实验理论和
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
得到预知的实验结果，并以此进行教学和考核。而在学生运用所学知识开展研究性、探索性、创新性的实验时却缺乏鼓励和引导。2.注重必修课程的实践教学环节，忽视选修课程的实践教学环节必修课程作为基础课和专业主干课程，对奠定大学生良好的专业基础作用很大，其实践教学环节，学校也在尽最大努力优先保证；而对于拓宽学生专业面、知识面的选修课程而言，实践环节不能有效地得以开展，技能考核有时也流于形式。3.实践教学大多囿于校内进行，校外生产实习缺乏有效组织在强化实践教学方面，校内实习基地建设确实起到了积极而有效的作用，然而校外生产实习基地的缺乏或不稳定，使学生很难得到接触社会生产实际，接受社会锻炼的机会。这也是学生就业时在能力上表现出从“书本”到“书本”，解决实际问题能力差的重要原因之一。二、实践教学体系的建立和实践为了更好地探索实践教学改革的系统理论，我们主要做了以下工作：1.提高思想认识，强化实践教学的重心地位实践教学无论在促进学生将所学知识融会贯通方面，还是在培养学生的创新思维和提高实践技能方面都起着非常重要的作用，在整个教学质量提高过程中，确实处于重中之重的地位。因此，各级领导和师生都要强化实践教学的“重心”地位，统一思想认识，在政策、管理和服务等方面给予保证，建立目标责任制，促进实践教学工作的有效开展。在教学过程中，不失时机地向学生灌输学以致用的思想和观念，想方设法调动学生理论联系实际的主观能动性。鼓励他们在学中干，在干中学。2.加强师资队伍建设，促进实践教学的创新实践教学是对所学知识的综合运用，各学科前沿的知识往往都要运用于实践中。因此，要让学生通过实践教学环节学到更多的、更先进的东西，必须从师资队伍建设入手，在提高任课教师学历层次的同时，选派他们就任教课程进行专项的进修学习，把前沿的东西搞清楚，把先进的理论和方法学到手。同时不定期地选派教师进行锻炼实习，把自己学到的理论和实践做到很好地结合，再传授给学生。让学生用先进的、新鲜的、时代性强的知识和技能武装自己，教学效果必然会得到提高。3.加大先进实验仪器、设备的引进力度通过各种途径解决仪器设备的更新问题当今时代科学技术突飞猛进，作为新时代的大学生来说，很有必要去接触一些先进的实验仪器和设备，学习先进实验方法。因此，加强教学设施建设，学校从专业发展的前景出发，要投入必要的资金来改造设备，添置先进的仪器，同时也可以与校外科研院所、企业实体合作，利用社会资源来解决高校实践教学在设备需求、技术应用方面的问题。4.加强专业教学计划的研究，增大实践教学环节的灵活性专业教学计划作为人才培养的指导性
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
，在教学实际工作中要不断地进行修订和完善，对实践教学活动，在内容、形式和方法上进行改革、试验，如实验课的教学可以构建有验证性的基础实验，有创造性的综合性实验、设计性实验、障碍性实验等不同能力层次的实验课教学体系；农业生产实习可以结合教学进度分散在多个学期进行，实习的内容可以根据社会经济的不断发展进行适当地更新；毕业
论文
政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载
（设计）可以增加开题论证，中期检查等环节，鼓励学生尽量接近社会、接近学科的前沿领域去进行探索和研究。5.加强校内外实践基地建设，构建产学研合作体系实践活动本体的社会化，必须首先变封闭型为开放型，充分发挥社会生活各领域中可控因素的积极作用，紧密与社会经济接触，通过产学研合作形式，建立校外实践基地，在互惠互利的原则下，推进校外实践教学活动的进行。学生在什么地方、什么环境中实践，是搞好实践教学活动，提高教学质量的最基本问题。因此，加强实践教学，必须稳定校内教学基地，使实践教学的开展有一个基本的保障。在学生走出课堂参加实践活动的同时，我们还应把校外实习基地具有丰富社会实践经验的高级工程师、经理请进课堂,开展生动活泼、丰富多彩的讲学活动，有的放矢地解决难点和疑点问题。努力把校外实习基地建设成为教学、科研、生产、培训为一体的多功能综合性教育培训基地。在学生实习过程中，我们与企业逐步开展各项合作，与企业培养了感情，建立了友谊。这样企业就会愿意长期接纳我们的学生去实习，我们学生也能帮助企业解决一些临时困难。校企双方逐步形成产学研互动的关联机制，建立了学校与企业的产学研联合体。双方在人才培养、科学研究、师资培训、学生就业等领域开展合作，把校外实习基地建设成为多功能综合性教育培训基地。6.健全考核
管理办法
关于高温津贴发放的管理办法稽核管理办法下载并购贷款管理办法下载商业信用卡管理办法下载处方管理办法word下载
，推进实践教学活动的
制度
关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载
建设加强实践教学，提高教学质量，必须通过制度建设来予以保障，要结合教学改革的实际情况建立健全各项考核和管理办法，规范教学行为明确教学目标。如需建立的专业实践技能要求标准和制定的实践教学管理办法，在实践项目、具体内容、等级标准和培养途径等方面作了详细要求；在指导教师、基地建设、方案制定、实验教学、生产实习、科研训练、毕业论文(设计)、经费投入、检查评估等方面作了明确规定，这些对实践教学活动的开展具有很强的指导意义。同时要加强学生重视和提高实践技能学习的思想教育，建立立项科研制度和表彰奖励制度，使学生能够自觉主动地提高自己的实践技能和创新水平，从而推进教学质量的整体提高。
浙公网安备 33021202002483