护理专业人才培养
方案
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一、专业培养目标
培养掌握护理专业的基本理论知识和专业技能,毕业后能在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、农村社区护理和健康保健等护理工作的护士。
二、人才培养规格要求
(一)素质要求
1.思想道德素质:具有正确的世界观、人生观和价值观;能吃苦耐劳,乐于奉献,有事业心和责任感;自觉遵守法律法规、护理职业道德
规范
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和社会公德;具备正确认识社会、判断是非的基本能力。
2.人文素质:具有努力追求自我发展和自我完善、有求知欲和终身学习的精神,诚实守信、谦逊正直;具有团队协作精神,能与领导、同事团结合作。
3.身体心理素质:具有良好的生理、心理状态和社会适应能力,正确认识和评价自己,慎独意识强;具备一定的自我心理调整能力和对挫折、失败的承受能力。
(二)知识要求
1.掌握现代护理学的基础理论和基本知识,掌握急、慢性和重症病人的护理原则与急救的护理配合;了解护理学科和医学技术发展动态。
2.掌握护理服务所必须的基础医学、临床医学、社会、人文等学科知识并能综合有效地运用于护理工作中。
3.掌握社区卫生服务的基本知识、
方法
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。
4.具备必需的医疗卫生法规知识,熟悉国家卫生工作方针、政策及法规,在职业活动中学会用法律保护护理对象和自身的权益。
(三)能力要求
1.具有为护理对象的身体、心理、社会、文化等方面提供整体护理的能力。
2.具有规范的基础护理和专科护理操作能力。
3.具有对急危重症病人的初步应急处理能力和配合抢救能力。
4.具有对常见病、多发病病情和常用药物疗效、反应的观察能力和护理能力。
5.具有社区卫生服务的基本技能、开展健康教育和卫生保健指导的能力。
6.具有良好的团结协作、沟通交流和合作的能力。
7.具有良好的适应第一线工作环境的基本能力;具有继续学习新知识和接受新技能的能力。
8.英语应用能力等级考试达到B级证书,计算机应用能力达到一级或二级证书,毕业时要取得普通话等级证书。
三、主干课程
基础医学 临床护理学
四、主要课程
人体解剖学、生理学、生物化学、微生物与免疫学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学
五、修业年限
专业名称
护理
学制
三年
入学程度
初中毕业生
专业代码
100100
六、教学安排及时间分配
学年
讲授、实验、
见习、讨论(周)
毕业实习
(周)
考试
(周)
入学毕业教育
(周)
假期机动
(周)
总 计
(周)
I
36
2
2
14
54
II
33
4
2
7+3
49
III
32
1
1
10
44
总计
69
46
5
3
34
147
七、课时统计与比例
第一、二年教学总学时:1916节,公共基础课时:426节,占总课时22.2%;专业基础课时:452节,占总课时23.6%;专业课:1038节,占总课时54.2%;第三年实习实践课1280节,第一、二年实验、实践、见习714节,实践课占总课时37.3%。
八、实验实践实习
1.加强实验教学改革,重视学生实践动手能力的培养,充分利用好教学医院资源。要求学生在假期进医院、进社区进行社会实践调查或临床观摩2周。实习前组织实验实训强化三周。
2.实习安排要求在二甲医院32周,总学时安排1280学时,内科护理8周、外科护理8周、妇产科护理4周、儿科护理4周、急症抢救4周、手术室护理4周。
九、成绩考核
根据人才培养目标和教学计划组织安排对各门课程的考核,建立健全各门课程的考核
标准
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和要求。毕业实习阶段组织安排各轮转科室的出科操作技能考试,建立健全出科操作技能考试的考核标准和要求。毕业前组织安排毕业考试,考核成绩合格者,依据学校学籍管理规定准予毕业,授予毕业证书。
附:护理专业教学进度
表
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