页面设置和打印一、教学分析1、教学目标知识与技能：（1）使学生掌握设置纸张大小、方向、页边距等操作
方法
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；（2）使学生掌握打印预览和打印的操作方法。过程与方法：培养学生设计页面和打印文件的能力。情感、态度与价值观：（1）培养学生的审美能力；（2）培养学生规划事务的意识。2、教材分析本文是让学生根据文档的表达需求，通过完成各种设置使得文章与书本中的文字一样规范、漂亮，增强文档的表现力，使得文档更有主次，符合正常的阅读习惯。本课是文档页面设置，是让学生感受页面的大小、方向、页边距如何设置更为合理、规范。初步让学生感受页面及页面的板面规划，为今后进一步的学习板面规划起到潜移默化的作用。3、教学重点：设置纸张大小、方向、页边距。4、教学难点：合理的设置纸张大小、方向、页边距。5、教学方法：讲解法、演示法、练习法。6、教学具准备：多媒体计算机教室、打印机。二、教学设计（一）复习：内容的复制和移动及查找和替换的操作。（3—5分钟）（二）导入课题展示：打印出来的
表格
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（学生观看打印的表格）。通过展示，使学生了解本节样张，由此引出本节课的内容。介绍本课的学习内容——页面设置和打印。（三）新授1、设置页面和页边距（学生观察教师的演示操作）打开“成绩表”，学习设置页面和页边距的操作方法。方法1：单击“文件”菜单，单击“页面设置”命令，打开“页面设置”对话框，单击“纸张”选项卡，从“纸张大小”下拉列表框的列表中选择纸张的大小，单击“页边距”处，“方向”区中进行选择，并输入上下左右四个方向的页边距，单击“确定”按钮就可以了。方法2:双击标尺上的灰色区域，也可以打开“页面设置”对话框。知识准备：（1）在“页面设置”对话框中，共有五个选项卡，其中最常用的是“页边距”和“纸型”选项卡，其他设置一般情况下不用调整；（2）“纸型”选项卡中可以调整纸张类型和方向；如：“16开（18.4×26厘米）纸型，“纵向”放置是指纸张的长和宽分别是26厘米、18.4厘米，如果在“纸型”选项卡中将方向选为“横向”，那么纸张的长和宽就分别是18.4厘米、26厘米，也就是将纸张横向设置。（3）页边距是指文字到纸张最近边缘的距离，如上边距是指文档上最上面的文字到纸张上边缘的距离。布置任务：打开学生机上的“成绩表”，上机实践，完成任务。（让一名学生演示操作）教师指导学生观察，并对学生的操作情况进行评价。2、打印让一名学生演示打印操作要求学生思考：如果要将工作簿中的多张工作表都打印出来，应怎样操作（四）课堂练习在“练习文件夹”中，学生完成课堂练习。学生相互讨论交流教师走动指导（五）课堂小结1、请1—3名同学演示操作本节课所学的内容；2、师生共同小结。强调：①打印前要规划页面；②要同时打印多张工作表，可以在打印窗口中选择打印方式表。（六）板书设计页面设置和打印1、设置页面和页边距“文件”—“页面设置”2、打印工作簿三、课后反思：
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