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蜗牛与黄鹂鸟音乐教案

蜗牛与黄鹂鸟音乐教案蜗牛与黄鹂鸟音乐教案　　1、认知目标：学习带休止符的节奏型：oxox|oxx‖　　2、情感目标：通过学唱歌曲使同学们懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强的精神。　　3、能力目标：通过绘画创作和编、导、演歌曲内容情景，培养学生创新性、发散性思维和探究团结的精　　教师演唱歌曲《阿里山的姑娘》　　师：同学们，你知道刚才老师演唱的歌曲歌名叫什么？它是哪里的民歌？　　校园歌曲亲切、朴实，该民歌更是活泼风趣、天真纯朴，大家想听吗？提问：歌曲讲述了一个怎...

蜗牛与黄鹂鸟音乐教案　　1、认知目标：学习带休止符的节奏型：oxox|oxx‖　　2、情感目标：通过学唱歌曲使同学们懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强的精神。　　3、能力目标：通过绘画创作和编、导、演歌曲内容情景，培养学生创新性、发散性思维和探究团结的精　　教师演唱歌曲《阿里山的姑娘》　　师：同学们，你知道刚才老师演唱的歌曲歌名叫什么？它是哪里的民歌？　　校园歌曲亲切、朴实，该民歌更是活泼风趣、天真纯朴，大家想听吗？提问：歌曲讲述了一个怎样的故事？它是用什么样的情绪演唱的？　　1、学生初步欣赏《蜗牛与黄鹂鸟》。　　学生边听边思考：歌曲讲述了一个怎样的故事？它是用什么样的情绪演唱的？　　2、学生复听歌曲，用拍手、跺脚、捻指、摆动身体等体态感受歌曲活泼风趣的情绪。　　3、引导学生随范唱轻声学唱歌曲，进一步体验歌曲活泼风趣的情感。　　4、用自然纯美的声音演唱歌曲，表达歌曲活泼风趣的情感。　　1、小组交流讨论歌曲中有几个角色？每个角色演唱时在音色和语气上有什么区别？　　生：回答　　2、选择自己喜欢的角色练唱。　　学生：讨论，练习　　3、同学汇报，并演唱。　　4、分组讨论，创编歌词。　　5、交流并演唱学生自己创编的歌曲。　　6、引导学生谈谈受到的启发：象蜗牛一样具有坚持不懈、努力前进的进取精神……　　师生在歌曲《龙的传人》的歌声中结束。　　课后反思　　这是一首民族特色浓郁的港台歌曲。旋律轻松活泼，歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难、对奋斗目标执着追求的顽强的精神。　　

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