教师招聘考试复习资料-嫩江2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】

教师招聘考试复习资料-嫩江2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页教师招聘考试复习资料-嫩江2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】1：良好的师生关系首先取决于（　　）。单项选择题A、教师B、学生C、环境D、教学过程2：测验有个质量指标问题。测验是否测出了它所要测出的东西，达到测验目的的程度，这是指测验的（　　）单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度3：在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是（　　）。单项选择题A、《对教育方针的意见》B、《新教育大纲》C、《教学与发展》D、《民本主义与教育》4：根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（　　）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段5：所谓的及时复习，应该是指（　　）。单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、考试前复习D、当天复习6：（　　）认为所掌握的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。单项选择题A、布鲁纳B、桑代克C、贾德D、维纳7：人的外部感觉主要包括（　　）种。单项选择题A、四B、五C、六D、七8：现代学制最早产生于（　　）。单项选择题A、欧洲B、亚洲C、布美洲D、非洲9：以实践作业为主的兴趣小组属于（　　）。单项选择题A、技术小组B、学科小组C、艺术小组D、体育小组10：操作技能的形成可以分为以下几个阶段()。多项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练11：以下不属于言语讲解应注意的一项是（　　）单项选择题A、言语要简洁、概括与形象化B、同时讲解动作的结构和具体要求，以及动作包含的基本原则C、不仅讲解动作的物理特性，也要指导学生注意体验执行动作时的肌肉运动知觉D、过度的讲解，数量一般应控制在100%～150%12：“授人以台仅供—饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（　　）。单项选择题A、知识的传授B、发展学生自身的能力C、培养学生积极的心理品质D、培养学生良好的思想品德13：知识迁移的前提是（　　）。单项选择题A、已有的背景知识B、学习材料的相似性C、情境的相似性D、对原理的运用程度14：反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（　　）单项选择题A、强迫性洗手B、强迫性计数C、刻板的仪式性动作D、强迫性自我检查15：学校行政体系中最基层的行政组织是（　　）。单项选择题A、共青团组织B、教导处C、总务处D、班级16：利用选定的检索工具由近及远地逐年查找，直到查到所需文献为止的检索方法是（　）。单项选择题A、倒查法B、顺查法C、追溯法D、抽查法17：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（　　）。单项选择题A、需要B、动机C、强化D、诱因18：学校进行素质教育的基本途径是（　　）单项选择题A、教育B、教学C、 实践活动 劳动教育实践活动方案劳动教育实践活动方案二年级上册综合实践活动教案综合实践活动教学工作计划综合实践活动课教学计划 D、上课19：五年级二班一共有48位学生，小红排名全班第15名，这种评价属于（　　）单项选择题A、常模参照评价B、标准参照评价C、形成性评价D、总结性评价20：陶行知曾说：“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”这反映在教师职业道德中，要求教师要（　）。单项选择题A、关爱学生B、教书育人C、爱岗敬业D、终身学习21：小学教育在义务教育中的地位主要 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现在（　　）。单项选择题A、强制性、发展性、基础性B、普及性、基础性、发展性C、强制性、发展性、普及性D、普及性、基础性、强制性22：对违法犯罪的未成年人，实行（）的方针。单项选择题A、教育、感化、挽救B、批评、教育、惩罚C、说理、劝服、感化D、教育、劝服、挽救23：在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（　　）。单项选择题A、变化B、改变C、变式D、突出24：主体性班级管理的好处是（　　）。多项选择题A、实现班组管理自动化B、有利于对学生进行责任感的教育C、培养学生的领导能力D、提高班级管理效益E、有利于班主任从事务圈里解脱出来25：心理评估的功能只是进行心理诊断。（　　）判断题对错26：教师在课堂总结时，把所学的知识向其他方向延伸，以拓宽学生的知识面，引起更浓厚的研究兴趣，或把前后知识联系起来，使学生的知识系统化。这种总结方式属于（　　）。单项选择题A、开放型总结B、认知型总结C、封闭型总结D、归纳型总结27：影响问题解决的因素包括（）。多项选择题A、已有的知识经验B、个体的智力水平C、问题的特征D、个体的性格特征、情绪状态、认知风格和世界观E、定势与功能固着28：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该测验（　　）质量指标高。单项选择题A、效度高B、信度C、难度D、区分度29：中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至命题学习水平。（　　）判断题对错30：发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。（　　）判断题对错31：课时计划的主要组成部分是（　　）。单项选择题A、教学目的B、教学方法C、教学进程D、课的类型32：（　　）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致单项选择题A、标准化成就测验B、细目表C、自测试题D、案卷分析33：测量和测验是对学习结果的主观判断。（　　）判断题对错34：干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰；后摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。（　　）判断题对错35：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（　　）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性36：持续性的情绪低落可以判断为（　　）单项选择题A、焦虑症B、抑郁症C、人格障碍D、恐惧症37：在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律?（　　）单项选择题A、练习律B、效果律C、准备律D、近因律38：《学校卫生工作条例》属于（　　）。单项选择题A、教育行政法规B、教育法律C、地方性行政法规D、教育规章39：教学反思的特点有（　　）。单项选择题A、实践性、批判性、创造性B、批判性、形成性、创新性C、形成性、实践性、批判性D、创造性、目的性、实践性40：1902年我国颁布的第一个近代学制是（　　）。单项选择题A、“壬寅学制”B、“癸卯学制”C、“六三三学制”D、《奏定学堂章程》41：在德育方法中，（　　）是陶冶法的典型特征。多项选择题A、摆事实、讲道理B、创设良好的情境C、组织学生进行实际活动D、操行评定E、潜移默化42：下面有关操作技能的特点正确的是（　　）。单项选择题A、物质性、协调性、简缩性B、适应性、协调性、简缩性C、物质性、外显性、展开性D、观念性、协调性、适应性43：通过分析学生的作业和考试答卷来了解学生掌握知识程度的方法是（　　）。单项选择题A、测验法B、调查法C、个案法D、产品分析法44：创造性的基本特征有（　　）。多项选择题A、流畅性B、变通性C、新异性D、独创性45：“独自一个人不敢做的事，在群体中就敢做了”属于去个性化现象。（　　）判断题对错46：关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（　　）。单项选择题A、惟一选择B、内容C、途径D、基础47：提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（　　）。单项选择题A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、皮亚杰D、布鲁纳48：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（　　）。单项选择题A、顺向迁移B、横向迁移C、正迁移D、一般迁移49：主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家（　　）单项选择题A、奥苏伯尔B、加涅C、布鲁纳D、桑代克50：行为改变的基本方法有（　　）。多项选择题A、强化法B、代币奖励法C、行为塑造法D、示范法E、暂时隔离法51：根据教学评价的严谨程度，可分为（　　）单项选择题A、形成性和总结性评价B、常模参照与标准参照评价C、配置性和诊断性评价D、正式和非正式评价52：约束群体内成员的行为准则称为（　　）。单项选择题A、群体气氛B、群体压力C、群体凝聚力D、群体 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 53：我国小学德育的基本原则有（　　）。多项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、尊重学生与严格要求相结合原则D、教育的一致性与连贯性原则E、因材施教原则54：反映教学规律的是（　　）单项选择题A、教学原则B、教学方法C、教学过程D、教学组织形式55：预期学生通过教学活动获得的学习结果，这是指（　　）单项选择题A、教学目标B、教学内容C、教学方法D、教学过程56：儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出（　　）等特点。多项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性E、分化与互补的协调性57：注入式教学最本质的特征是（　　）单项选择题A、教师从头讲到尾B、以讲授法为主C、强调教师的主导作用D、把学生看作是知识的容器58：纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（　　）。多项选择题A、接纳者B、处理者C、加工者D、记忆E、作用者59：以美国“六三三”学制为蓝本确立的哪个学制一直延续到新中国建立之后?（　　）单项选择题A、癸卯学制B、壬子癸丑学制C、壬戌学制D、壬寅学制60：基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（　　）读、写、唱唱、跑、跳读、跑、跳读、写、算\r单项选择题A、读、写、唱B、唱、跑、跳C、读、跑、跳D、读、写、算查看答案1：答案A解析教师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作用，因此，从根本上说，良好的师生关系首先取决于教师。2：答案B解析3：答案B解析杨贤江的《新教育大纲》是我国最早以马克思主义观点写成的教育著作。4：答案C解析具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行逻辑推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。5：答案A解析学习20分钟之后，遗忘达42％，所以应当在学习结束立刻复习。6：答案A解析题干所述是布鲁纳提出的。7：答案B解析外部感觉是指感受外部刺激，反映外部事物的个别属性的感觉，主要分为视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉五大类。8：答案A解析现代学制是人类社会进入现代文明之后，随着现代学校的产生和发展而逐步形成和发展起来的。欧洲文艺复兴之后，社会文化科学知识得到空前的发展，社会各个领域对文化知识的需求，刺激了现代学校不断建立和发展。9：答案A解析以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。10：答案A,B,C,D解析心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点，并从实际出发，整合了有关研究，认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。11：答案D解析ABC均为言语讲解应该特别注意的，只有D项不属于，讲解应尽可能概括，练习的时候应过度学习。12：答案B解析“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视发展学生自身的能力。13：答案A解析已有的背景知识是知识迁移的前提。14：答案D解析略。15：答案D解析班级是学校教育活动的基本单位，是以学习为目的的团体，即指若干身心发展水平相近的学生为了品德、智能、身心、审美、劳动技能等各方面素质的发展，而以一定的角色发生相互作用的群体。班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织。它通常由教师、一群学生及环境组成，通过师生交互影响的过程实施教育教学活动，以实现教育教学目标。16：答案A解析【参考答案】A【名师点睛】倒查法是由近及远，从新到旧，逆着时间的顺序利用检索工具进行文献检索的方法。此法的重点是放在近期文献上。使用这种方法可以最快地获得最新资料。17：答案D解析18：答案B解析19：答案A解析常模参照评价是指评价是以学生所在团体中的平均成绩为参照标准（即所谓的常模），根据其在团体中的相对位置（或名次）来 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 评价结果。小红的成绩在全班进行排名，属于这种评价方式。(本解析由张恩凯提供)20：答案B解析【参考答案】B【名师点睛】陶行知先生的话是希望他的学生不仅要在学业上不断进步，还要多学其他本领，追求真理，成为国家需要的人才。而教书育人的教师职业道德规范要求教师要遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。结合题干，本题选B。21：答案D解析22：答案A解析《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条第一款规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。23：答案C解析24：答案A,B,C,D,E解析25：答案错误解析心理评估不应只是进行心理诊断，也应重视对学生发展潜能、自我实现程度的正向评定。26：答案A解析开放型总结是把所学的知识向其他方向延伸，以拓宽学生的知识面，引起更浓厚的研究兴趣，或把前后知识联系起来，使学生的知识系统化。封闭型总结又称认知型总结，其目的是巩固学生所学的知识，把学生的注意力集中到课程的要点上。27：答案A,B,C,D,E解析注意此题问的是影响问题解决的因素而非主要因素。影响问题解决的主要因素包括问题的特征、已有的知识经验和定势与功能固着。此外，个体的智力水平、性格特征、情绪状态、认知风格和世界观等个性心理也制约着问题解决的方向和效果28：答案D解析29：答案错误解析掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至概念学习水平。30：答案正确解析31：答案C解析32：答案B解析细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。33：答案错误解析测量与测验是对学习结果的客观描述。34：答案错误解析干扰说认为，前摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰；后摄抑制是后面学习的材料对保持和回忆前面学习材料的干扰。35：答案D解析36：答案B解析37：答案B解析38：答案A解析39：答案A解析略40：答案A解析41：答案B,E解析陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。42：答案C解析操作技能本身属于技能的范畴，具有一般技能所有的特点，但就操作技能本身而言，又具有与其他技能不同的一些特点，主要有：动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。43：答案D解析产品分析法是指通过分析学生的活动产品，比如作业、手工、操作技能等，来了解学生的能力、倾向、技能、熟练程度、情感状态和知识范围的方法。44：答案A,B,D解析研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：流畅性、变通性和独创性。45：答案正确解析46：答案D解析掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。知识为智力发展提供了广阔的领域，只有具备了某方面的知识，才有可能从事某方面的思维活动，同时知识中也包含有认识方法的启示。向学生介绍关于归纳、演绎、解决问题等思维方法的知识，就是把心智操作的方式教给学生。掌握知识的过程必然要求学生积极进行认识、思考和判断等心智活动，只有在心智操作的活动中才能发展认识能力。47：答案D解析布鲁纳的认知—结构学习论认为，学习的实质在于主动地形成认知结构，教学的目的在于理解学科的基本结构。教师引导过程中应注意教学本身的新异性。48：答案B解析横向迁移，即水平迁移，指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。题干中学习内容之间的逻辑关系是并列的，故属于横向迁移。49：答案C解析50：答案A,B,C,D,E解析行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、暂时隔离法、自我控制法。51：答案D解析根据教学评价的严谨程度，可分为正式评价与非正式评价。52：答案D解析群体规范是约束群体内成员的行为准则。53：答案A,B,C,D,E解析54：答案A解析55：答案A解析定义：教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。(本解析由张恩凯提供)56：答案A,B,C,D,E解析儿童发展包括生理发展和心理发展，表现为顺序性、不平衡性、阶段性、个别差异性和分化与互补的协调性等特点。57：答案D解析58：答案A,B,D,E解析纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有接纳者、处理者、记忆和作用者。59：答案C解析1922年，在当时北洋军阀统治下留美派主持的全国教育联合会，以美国的学制为蓝本，颁布了壬戌学制，又称为“六三三制”或新学制。一直沿用到全国解放初期。60：答案D解析一、用，扫描下方二维码，关注官方。二、领取100元现金代金券三、购买年度VIP会员四、购买成功后，就可以开始一年的学习了