我家小院嘴巴多教课内容：动：我的创建：用不一样的速度和节奏念绕口令听：《我家小院嘴巴多》教课目的：1.经过用不一样的速度我节奏念绕口令，知道不一样的节奏和速度对表现情绪随和氛的作用。2.经过《我家小院嘴巴多》的听赏与表演，从各方面认识牲畜和家禽的知识。教课要点：用不一样的速度和节奏念绕口令。教课难点：用自己的方式和不一样的速度有节奏感地念绕口令，尽量与其余同学不一样。教课过程：一、组织教课1.学生听音乐《我家小院嘴巴多》律动进教室入坐。2.平定情绪，师生问好。二、学习“用不一样的速度和节奏念绕口令”1.游戏导入师：今日老师带来一个游戏，游戏的题目是“请你跟我这样说”。出示：①今日天气真实好②今·天天气真·正好③今日天气真·正好【
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
企图】：教师按不一样的节奏、速度说一遍，学生跟一遍，并请学生找出不一样点。师：同学们，你们有没有发现方才我们说的几句话，有什么变化？有什么不一样？【设计企图】：经过这一环节让学生知道，同样话能够用不一样的节奏与速度来表达，不一样的节奏与速度可丰富表达方式，并为以下绕口令学习起到示范与铺垫作用。2.用不一样的速度和节奏念绕口令①出示绕口令把学生疏成四组，每组议论并选出代表登台展现本组的成就，一同随着读一读、比一比，哪一组的绕口令念得最有创意。②教师
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
夸奖我发现我们班的同学都是“巧嘴巴，会说唱，张口吐出一串花。你也练，我也练，个个都是巧嘴巴”。【设计企图】：让每个学生都参加创作，感觉创作的乐趣，并在朗诵体验的过程中学会评论。三、学习“我家小院嘴巴多”（一）情境创建师：其实，老师家的小院里也有好多的巧嘴巴，你们猜是什么？生：说出各样动物的名称，并模拟动物的喊声与动作。【设计企图】：经过模拟各样动物的喊声与动作，增添对各样动物的认识与热爱，并为以下的演一演作好准备。（二）导入学习1.学生听录音范唱，熟习歌曲旋律，体验歌曲情绪。师：此刻我们一同来听听它们的合唱吧。2.随着录音唱一唱，并模拟动物的动作演一演。3.把歌词中的动物换成其余动物唱一唱、演一演。①说出其余动物的特点，在老师的帮助下创编歌词。②依据创编的歌词唱一唱、演一演。【设计企图】：学习书籍上的歌词后，创作自己的歌词并实践演唱，激发学生的学习踊跃性。四、讲堂小结1.师：今日，同学用自己的方式来念了绕口令，并给乐曲《我家小院嘴巴多》编了第二段歌词，老师感觉特别快乐，你们都是“巧嘴巴，会说唱，张口吐出一串花。你也练，我也练，个个都是巧嘴巴”。（出示顺口溜“巧嘴巴”，生齐读。）2.随音乐“我家小院嘴巴多”律动出教室。
浙公网安备 33021202002483