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二级智力残疾标准

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二级智力残疾标准二级智力残疾标准二级智力残疾标准 一级智力残疾即极重度智残。iq值在20或25以下。适应行为极差;面容明显呆滞;终生生活全部需由他人照料;运动感觉功能极差,如通过训练,只在下肢、手及颌的运动方面有反应。(注:iq值前者为斯坦福-比奈量表测量值后者为韦氏量表测量值)二级智力残疾即重度智残。iq值在20-25或25-40之间。适应行为差;生活能力即使经过训练也很难达到自理,仍需要他人照料;运动、语言发育差,与人交往能力也差。三级智力残疾即中度智残。iq值在35-50或40-55之间。适应行为不完全;实用技能不完全,如生...

二级智力残疾标准
二级智力残疾标准二级智力残疾标准 一级智力残疾即极重度智残。iq值在20或25以下。适应行为极差;面容明显呆滞;终生生活全部需由他人照料;运动感觉功能极差,如通过训练,只在下肢、手及颌的运动方面有反应。(注:iq值前者为斯坦福-比奈量 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 测量值后者为韦氏量表测量值)二级智力残疾即重度智残。iq值在20-25或25-40之间。适应行为差;生活能力即使经过训练也很难达到自理,仍需要他人照料;运动、语言发育差,与人交往能力也差。三级智力残疾即中度智残。iq值在35-50或40-55之间。适应行为不完全;实用技能不完全,如生活能部分自理,能做简单的家务劳动;具有初步的卫生安全常识,但阅读和计算能力很差;对周围环境辨别能力差,能以简单方式与人交往。四级智力残疾即轻度智残。iq值在50-70或55-75之间。适应行为低于一般人的水平;具有相当的实用技能,如能自理生活,能承担一般的家务劳动或工作,但缺乏技巧和创造性;一般在指导下能适应社会;经过特别教育,可以获得一定的阅读和计算能力;对周围环境有较好的辨别能力。能比较恰当地与人交往。婴幼儿智力残疾的早期线索 如果婴幼儿出现以下多项行为表现,应及早到专业机构做智力残疾筛查:(1)出生10~16周后仍不出现社会性微笑(对抚育者表现出的交往性微笑),对声音缺乏反应,不注意别人说话。(2)吸吮能力差,咀嚼晚,喂养困难,吃固体食物时容易出现吞咽障碍和呕吐。(3)哭声尖锐,或呈尖叫、哭声无力,缺乏音调变化。(4)视觉功能发育不佳,不注意注视周围人和事物,缺乏双眼追视物体的活动。(5)8个月后仍持续关注自己手的动作。(6)1岁半后还经常淌口水。(7)2岁后还故意把东西往地上扔。(8)2~3岁还经常把玩具或手边物品放进嘴里。(9)四肢协调能力弱。2~3岁后走路两脚依然相互乱碰。(10)清醒时有磨牙动作。(11)对周围事物和玩具缺乏兴趣或兴趣短暂、精神不集中、反应迟钝。(12)多睡,睡眠不宁,入睡难或易醒。(13)过度激惹、惊跳,无目的地多动。(14)肢体自主活动少,动作僵硬。(15)运动或动作发育明显落后于同龄儿。智力残疾的定义 智力残疾是指人的智力明显低于一般人的水平,并显示适应行为障碍。智力残疾包括:在智力发育期间,由于各种原因导致的智力低下;智力发育成熟以后,由于各种原因引起的智力损伤和老年期的智力明显衰退导致的痴呆。
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