幼儿园小班教学计划《小小厨师》带反思小班教学计划《小小厨师》包括对小班音乐主题教学活动的反思，让孩子们根据旋律学习唱歌和唱歌，激发孩子们集体唱歌活动的乐趣，帮助孩子们了解歌词内容，来看看幼儿园班《小小厨师》反思课程计划。[活动]激发孩子们参加团体唱歌活动的乐趣。引导孩子学习唱歌和根据旋律唱歌。帮助孩子理解歌词。通过听，唱歌，玩，跳舞等音乐活动，学生具有创造和合作的能力。
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演时，您可以与同伴一起完成表演。[活动困难]重点：理解歌词的旋律，然后唱歌并自然地表达它们。难点：理解“切碎，煮，炒，炒，炒”的节奏。[活动准备]烹饪视频，真实烹饪，地图
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，《小小厨师》音乐，钢琴。【活动步骤】（1）进口通过物理饮食鼓励幼儿的兴趣。题：1.“杨先生，孩子们给您带来了什么？“谁来做这道菜呢？鼓励孩子谈论厨师的工作。2.“厨师如何烹饪？“让孩子们谈论自己的生活经历，并带领他们“切开一切，煮沸，炒，炒和炒。”3.'先生。杨将带大家去看看厨师是如何做的。“播放分段视频并询问问题”这是做什么的？你能学到这个动作吗？让我们一起学习一下小男孩的动作。“（2）扩展1.孩子们喜欢《小小厨师》音乐，感受音乐的旋律并理解歌词。（1）播放音乐并听音乐时要求'先生。杨还有一首关于小厨师的歌。你想听吗？然后仔细听，你在歌词中怎么说？“（2）完全听完歌曲后，梳理歌词。“你在歌里说了什么？”2，老师完成演唱歌曲，（在显示地图时唱歌，演示的一小部分和一小部分）再次帮助孩子理解歌词并感受到歌曲的旋律。'这首歌真的很有趣。杨老师也想唱歌。你听杨老师唱歌。“杨老师唱歌好吗？你想和杨老师一起唱歌吗？“3.引导孩子们通过地图和钢琴伴奏来理解歌词。“让我们先看看歌词是什么样的。“（班上的老师用一只手弹钢琴，杨老师指着地图，教孩子们说歌词。再次）4，老师分解教学，充分让孩子们理解歌词和歌曲的旋律。“孩子们，现在李老师在唱歌，看看你能不能用一个好声音唱歌吗？“5，发挥幼儿的主动性，鼓励幼儿大胆唱歌。老师和姐姐在杨老师的陪伴下演唱歌曲《小小厨师》。（3）结束孩子们唱歌很棒，然后让我们转身担任客座老师。之后，带领孩子们分享身体上的菜。教学反思：《小小厨师》这部分的教学时间很短，有些孩子还没有经历过。这堂课就这样结束了，有些孩子感到失望。如果在两个小时内完成，我们可以给孩子更多的机会，或者在下一堂课中检查孩子们的学习效果，或者在他们给孩子更多机会之前复习新内容。肖可可：厨师是一个以烹饪为职业，以烹饪为主要工作的人。厨师的职业很早就出现了，在奴隶社会中，已经有一个专职厨师。
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