人教精通版五年级英语下册unit4全套单元课件

Unit4What’swrongwithyou?Lesson19&Lesson20精通版·五年级下册Lesson19－Lesson20使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应章节内容，方便使用。目录Lesson21－Lesson22Lesson23－Lesson24Unit4What’swrongwithyou?Lesson23&Lesson24精通版·五年级下册Newwords亲爱的有病的严重的；厉害的害怕担心；着急NewwordsJusttalkKatedoesn’tfeelwelltoday.Shecan’tgotoschool.Shecallsherteacher,MissLiu.Kate:MayIspeaktoMissLiu,please?MissLiu:ThisisMissLiuspeaking.Kate:Goodmorning,MissLiu.ThisisKate.I’milltoday.Ihaveaheadache.MissLiu:Ohdear!Doyouhaveacold?Kate:Yes.Ihaveabadcold.I’mafraidIcan’tgotoschooltoday.MissLiu:Don’tworryaboutyourlesson.Youshouldgotoadoctor.Kate:Yes.Mymumwilltakemetothedoctor.MissLiu:OK.Takegoodcareofyourself.Kate:Thankyou.Languagepoints1.MayIspeaktoMissLiu,please?请问我能和刘老师讲话吗？这是打电话时询问是否可以和某人通电话的句型。句型结构为：MayIspeak+某人？。回答时可以用“Thisis+某人+speaking.”或“Speaking.”来回答。【例句】—MayIspeaktoJohn?我能和约翰讲话吗？—ThisisJohnspeaking./Speaking.我是约翰。2.ThisisMissLiuspeaking.我是刘老师。打电话时向对方介绍自己时，常使用“Thisis…（我是……）”这一句型，而不用“Iam…”。询问或者想确认对方是哪一位时，可以说“Whoisthat?（你是谁？）”或“Isthat…?（你是……吗？）”【例句】—ThisisKatespeaking.Whoisthat?我是凯特。你是谁？—ThisisTom.我是汤姆。3.I’milltoday.我今天生病了。此句是描述某人生病的句型。ill意为“有病的”。句型结构为：主语+be动词+ill+其他.【例句】Bobisill.Hecan’tgotoworktoday.鲍勃生病了。他今天不能去上班。4.Ihaveaheadache.我头痛。此句型用来描述某人得了某种病。have在此处意为“得；患”。句型结构为：主语+have/has+疾病名称。【例句】Hehasafever.他发烧了。have+疾病名称归纳如下：haveacold患感冒haveafever发烧haveaheadache头痛haveacough咳嗽haveatoothache牙痛haveastomachache胃痛haveabellyache肚子痛5.Don’tworryaboutyourlessons.不用担心你的功课。此句是奉劝对方不必担心某人或某事的句型。worryabout是固定搭配，后跟宾语。句型结构为：Don’tworryabout+其他.【例句】Don’tworryaboutthelittleboy.不要担心那个小男孩。Justpractisehaveabadcoldhaveafever重感冒发烧haveaheadachehaveacough头痛咳嗽I’milltoday.Ihaveabadcold.Don’tworryaboutyourlessons.I’llhelpyouwithyourEnglish.6.I’llhelpyouwithyourEnglish.我将帮助你学习英语。这是 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达某人将在某方面帮助别人的句型。helpsb.withsth.的意思是“在某方面帮助某人”，句型结构：sb’llhelp+某人+with+其他.【例句】I’llhelpmymotherwithherhousework.我将帮助我的妈妈做家务。She’llhelpmewithmyEnglish.她将帮助我学英语。LanguagepointsLet’sactThehealthygroupThesickgroupHello!IsthatKate?Yes,it’sKatespeaking.ThisisGaoWei.Canyougoandflyakitewithme?Sorry,Ican’t.Ihaveabadheadache.Canyougoandplaycomputergameswithme?Sorry,Ican’t.Ihaveabadcold.Canyougototheamusementparkwithme?Sorry,Ican’t.Ihaveacough.Canyougotothelibrarywithme?Sorry,Ican’t.Ihaveafever.Let’schantMrStoneisfromRome.Romeishisdearhome.MrStonelikeshishome.MrStonelikesRome.斯通先生来自罗马。罗马是他亲爱的家乡。斯通先生喜欢他的家乡。斯通先生喜欢罗马。语音知识专讲字母o在单词中的发音规则字母o的读音是/aʊ/。/aʊ/是双元音，是字母o,oa,oe在单词中的读音。它是由元音/ə/滑向后元音/u/，舌位由半低到高，口型由半开到小。注意将音发足。Unit4What’swrongwithyou?Lesson21&Lesson22精通版·五年级下册Newwords错的和……一起头脸耳朵胳膊NewwordsJusttalkKategoestothedoctorwithhermother.Sheseesmanychildrenthere.Someofthemhaveafever.Someofthemhaveaheadache.Theyarewaitingoutsidethedoctor’sroom.Nowit’sKate’sturn.Doctor:MayIhaveyourname?Kate:MynameisKate.Doctor:Howoldareyou,Kate?Kate:I’meleven.Doctor:What’swrongwithyou?Kate:Ihaveafeverandaheadache.Doctor:Openyoumouth.Say,“Ah…”Kate:Ah…Doctor:Youhaveabadcold.Youshouldtakesomemedicineandstayinbed.Youshoulddrinkmorewater.Kate:CanIgotoschooltomorrow?Doctor:No.Youshouldtakeagoodrest.Ihopeyouwillgetwellsoon.Kate:Thankyou,doctor.Languagepoints1.Kategoestothedoctorwithhermother.凯特和她妈妈去看医生。with是介词，汉语意思是“和……一起”。with还有如下用法：①with表示拥有某物。【例句】Marymarriedamanwithalotofmoney.马莉嫁给了一个有很多钱的男人.②with表示用某种工具或手段。【例句】Tomdrewthepicturewithapencil.汤姆用铅笔画画.③with表伴随状态，与后面的 词语 三年级上册词语表全部的拼音abb词语读音易错用的词语形容雾的四字词语七年级语文上册词语 一起组成介词短语作定语，译为“拥有……，长着……，带着”。【例句】Sheiscomingwithabookinherarm.她胳膊下夹着一本书进来了。2.What’swrongwithyou?你怎么了？此句型是英语口语中常用的一种表达，用于询问对方怎么了。它通常用于以下几种情况：①询问身体或精神方面的状况。【例句】—What’swrong?怎么了？—Iamill.我生病了。②询问发生的意外情况。【例句】—What’swrong?怎么了？—Ican’tfindmykeys.我找不到钥匙了。③询问机器或东西的故障情况。【例句】—What’swrong?怎么了？—Mywatchdoesn’twork.我的手表不走了。3.Youshouldtakesomemedicineandstayinbed.你应该吃点药并躺在床上休息。should在这里为情态动词，意思是“应该”，后面接动词原形。【例句】Youshouldhaveagoodrest.你应该好好休息。4.Ihopeyouwillgetwellsoon.我希望你很快好起来。hope的意思是“希望”，通常指可能实现的事情。本句的结构是“hope+that+宾语从句”，that可省略。其中宾语从句要用陈述句语序。hope还常用于“hopesb.todosth.希望某人做某事”。【例句】Wehopetoseeyouagain.我们希望再次见到你。Justpractisehaveatoothachehaveastomachache牙痛胃痛takesomemedicinetakeagoodrest吃点儿药好好休息What’swrongwithyou?Ihaveaheadache.CanIgotoschooltomorrow?No,Youshouldtakeagoodrest.5.CanIgotoschooltomorrow?我明天能去上学吗？此句型为征求对方意愿的句型，表示请求和允许。can是情态动词，意为“能；可以”，后接动词原形。此句中can可以和may进行替换。【例句】Can/MayIuseyourpen?我能用你的钢笔吗？LanguagepointsLet’sactWhat’swrongwithyou?Ihaveacold.THEBROWNHOSPITALTHEGREENHOSPITALWhat’swrongwithyou?Ihaveacough.It’soverthere.What’swrongwithyou?WhereistheBrownHospital?Ihaveaheadache.PlayrolesIt’soverthere.What’swrongwithyou?WhereistheGreenHospital?Ihaveastomachache.Let’schantThedoctorsaysalot:“Youareill.Youfeelhot!Youshouldnoteatalot.Youshoulddrinkalot.”医生说了很多：“你病了。你摸起来很热！你不应该吃太多。你应该大量喝水。”语音知识专讲字母o在单词中的发音规则字母o的发/ɒ/的音，/ɒ/是单元音，是字母o在单词中的读音。发此音时，舌尖不抵下齿，口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。Newwords带来感觉康复卡这里；在这里为了……；给……NewwordsJusttalkKateisill.Herclassmatescometoseeher.Theybringheralotofthings.Theywanttohelpherwithherlessons.Katefeelsveryhappy.Peter:Howareyoufeelingtoday,Kate?Kate:Ifeelmuchbetter.GaoWei:Herearesomekiwifruitforyou.LiYan:Ihavesomechocolatesforyou,too.Lisa:Look,here’saget-wellcardforyou.Kate:Oh,thankyou!ButI’mworriedaboutmylessons.GaoWei:Don’tworry.I’llhelpyouwithyourmaths.Bob:I’llhelpyouwithyourEnglish.LiYan:I’llhelpyouwithyourChinese.Kate:Thankyouverymuch.Languagepoints1.Theybringheralotofthings.他们给她带来了许多东西。bring是动词，意为“带来”，把东西或人从别处带到说话的地方。【例句】Pleasebringmyschoolbaghere.请帮我把书包带到这里来。bring和take的区别bring意为“带来”，表示把东西或人从别处带来；take意为“带去；拿走”，表示把人或东西从这里带去别处。【例句】Ibringsomeapplestomymum.我给我妈妈带来一些水果。ItakethebooktoMissLiu.我把这本书带去给刘老师。2.—Howareyoufeelingtoday,Kate?你今天感觉怎么样，凯特？—Ifeelmuchbetter.我感觉好多了。这句是询问某人身体状况或心情怎么样的句型。句型结构为：How+be动词+主语+feeling+其他?其答语为主语+feel（s）+形容词。feeling是现在分词，表示正感觉。bedoing是现在进行时结构，表示某动作正发生或进行着，be动词根据人称和数的变化而变化。better是well、good的比较级，形容词的比较级常用much来修饰，意思是“相当”。【例句】—HowisKittyfeelingtoday?凯蒂今天感觉怎么样？—Shefeelsmuchbetter.她感觉好多了。拓展：“Howdoes/do+主语+feel?”意为“……感觉怎么样？”用来询问对方的身体状况或心情如何，答语通常为：主语+feel(s)+形容词.【例句】—Howdoyoufeeltoday?今天你感觉怎么样？—Ifeelbad.我感觉很糟糕。3.Hereissomekiwifruitforyou.这是给你的一些猕猴桃。这是一个倒装句。英语句子通常有两种语序：一种主语在前，谓语在后，称为自然语序；另一种谓语在前，主语在后，称为倒装语序。here作为副词，汉语意思是“这里；在这里”。句型结构：Here’s+某物+for+某人。【例句】Hereissomemoneyforyou.这是给你的一些钱。Hereisabirthdaycardforyou.这是给你的一张生日贺卡。Justpractisechocolatedragonfruit巧克力火龙果get-wellcard康复卡Here’saget-wellcardforyou.Howareyoufeelingtoday?Ifeelmuchbetter.Let’sactHowdoyoufeeltoday?Ifeelmuchbetter.Here’saget-wellcardforyou.Here’sateddybearforyou.Herearesomechocolatesforyou.Let’schantTheoldworkerhasaword,Totelltheyoungworker:“Youshouldworkharder!Youshouldworkbetter!”年老的工人有一句话，要告诉年轻的工人：“你应该更努力地工作！你应该更好的工作！”语音知识专讲字母组合or在单词中的发音规则字母组合or发音/ɜː/的音。该音是后元音。是字母o,or,al,oar,our或oor在单词中的发音。他是长元音。发音时舌后部抬高，双唇收的更圆更小，并向前突出。同学们，这一课学习的单词你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！