适合低年级学生一起玩的小游戏

1111、张开你想像的翅膀、张开你想像的翅膀、张开你想像的翅膀、张开你想像的翅膀（考察发散性思维）主持⼈事先⽤硬纸板准备⼀些圆形、三⾓形、长条、四⽅形的图形，邀请若⼲学⽣上场。如主持⼈给⼀⼈⼀个圆和⼀个长条图形，请他在规定的⼀分钟内，利⽤⾃⼰丰富的想象⼒进⾏发散性思维，尽可能多地说出这两个图形可组合成哪些东西。例如圆和长条成垂直就是⼀把伞，也可把它看作是⼀付⼤饼油条、笔记本和钢笔，还可以组合成篮球架、镜架、苍蝇拍……游戏者⼀边讲，地⼀边演⽰，以组合巧妙、合理、形象、丰富多采、让⼈觉得⾔之有理名次列前。2222、猜成语、猜成语、猜成语、猜成语（考察判断能⼒）这个游戏可由⼀个⼩组表演让⼤家猜，也可以两个⼩组采取对抗的形式进⾏。先由⼀个⼩组的成员⽤哑剧表演⼀个成语⼩品，如⼀阵射击过后，⼗⼈都倒下了，过来。这是什么？九死⼀⽣。最后评价⼀下了⼀会⼉有⼀⼈挣扎着爬了起，哪个⼩组的表演出⾊、谁猜的猜中率⾼。3333、、、、《西天取经》游戏《西天取经》游戏《西天取经》游戏《西天取经》游戏（考察意志毅⼒）主持⼈邀请８⼈上场，等分成甲⼄两组，先由甲组当取经队，４⼈分别扮演不同的⾓⾊：１、唐僧⽤单脚打坐，合掌；２、孙悟空⼿搭凉棚抬起左膝；３、沙和尚向后抬起１条腿做挑担状；４、猪⼋戒左臂曲肘撑头，右腿屈膝搭在右⼤腿上，⾝体稍后倾做睡懒觉状。⼄组都当妖怪。游戏开始，主持⼈“１、２、３、……”有节奏地数数（击掌），⼄组的⼜喊⼜叫：“妖怪来了！妖怪来了！”并去挑逗甲组的⼈（但不能推碰拉触）。甲组的⼈坚持不动，⼀旦有⼈失去平衡双脚落地就算失误。接着两组互换⾓⾊，游戏继续。哪组坚持不倒的时间长哪组为胜。4444、乘公共汽车、乘公共汽车、乘公共汽车、乘公共汽车（考察反应敏捷性及社会公德）邀请⼀位⼝齿清楚的同学，有表情地朗读下⾯⼀则⼩故事，要求参赛者听见“站”字坐下，听到“坐（包括“座”）”站起来，每位参赛者后⾯站⼀位⼿持纸棒的⼯作⼈员，每做错⼀次就朝头上猛敲⼀下，最后，挨敲的次数最少者，还要回答⼀个⽂明礼貌的⼩问题，答得好的为优胜。有⼀次，⼩明和妹妹乘公共汽车。上车后，⼩明发现⼀个空座位，他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。这时，过来⼀位⽼奶奶，她扶着拉⼿，站在⼩明⾝边。妹妹对⼩明说：“哥哥，你看你，你坐着奶奶站着，多不好啊！你赶快站起来，让奶奶坐吧！”⼩明挨了批评，⼼⾥很不⾼兴，赌⽓说：“你让我站着，我就偏不站，我要坐嘛！”⽼奶奶听了笑笑说：“没关系，你坐吧，我不坐。”妹妹站在⼩明⾝旁⽓得噘起了⼩嘴，说：“你真不懂礼貌，我再也不愿站在你旁边了！“这时，汽车到站了，那位⽼奶奶下了车。望着⽼奶奶远去的⾝影，⼩明的⼼⾥很不是滋味，他觉得⾃已是错了，情不⾃禁地站起来，悄悄地离开了那个座位，嘴⾥⾃⾔⾃语地说：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，坐站站坐，站坐坐站，到底是站还是坐，今天我怎么糊涂了！”5555、叫号接龙、叫号接龙、叫号接龙、叫号接龙（考察思维能⼒）把学⽣等分成四个⼩组，依次编上号码。将⿊板⼀分为四，分别写“春”、“夏”、“秋”、“冬”当龙头，然后喊号并要求写×个字，被叫到的学⽣上来接着各⾃的龙头字写×个字，内容随意，实在写不出，写“我不会”也⾏，由下⾯的同伴提⽰也可以。接着，再叫号换⼈连下去……第⼀轮游戏，只要能瞎七⼋得接成可笑的句⼦，能激发出兴趣即可。以后，部长规定龙头、龙尾让学⽣再玩《叫号接龙》，进⽽再增加难度。6666、三打⽩⾻精、三打⽩⾻精、三打⽩⾻精、三打⽩⾻精（考察反应灵敏性）这个游戏有两个⼈就能玩。先背向⽽站，相距⼆步远。游戏开始后两⼈⼀块唱：“孙悟空三打⽩⾻精！”并在原地合拍双⾜跳三下，注意唱到最后⼀个“精”字时，必须同时做１８０度跳，同时在落地前还要做⼀个造型动作。造型动作有三种：1、抬起左膝，右⼿反掌⼼在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。2、双⼿插腰，两腿侧开为⽩⾻精。3、双⼿合掌于胸前为唐僧。这三个童话⼈物的制约关系是：孙悟空胜⽩⾻精，⽩⾻精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来⼀次，⽅法同前，⼀旦造型之间建⽴了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠⼀个躬。7777、、、、....钩肘站⽴钩肘站⽴钩肘站⽴钩肘站⽴（考察合作能⼒）以⼩组为单位，先由⼆⼈背对背，肘部相钩，坐在地上，主持⼈发令后迅速地站⽴起来。接着三⼈做、四⼈做、五⼈做……⽅法同前，看哪个⼩组钩肘站起的⼈数最多最快为优胜。游戏结束后议论⼀下，成功的经验是什么。8888、占领阵地、占领阵地、占领阵地、占领阵地（考察解决问题的能⼒）每队六⼈要求游戏开始后先共同站在⼀张报纸上，各⼈⾝体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去⼀半报纸站，接着再撕去⼀半……直⾄失败，最后以最佳 办法 鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载企业年金办法下载企业年金办法下载 能站进最⼩报纸的队为胜。9999、翘板接毽、翘板接毽、翘板接毽、翘板接毽（考察⾃我协调能⼒）准备学⽣尺⼀把，⼤象⽪⼀块，毽⼦⼀只。在桌上⽤⼤橡⽪和尺⼦搭成⼀个⼩翘板，⼀端放毽⼦，另⼀端翘起，游戏者依次进⾏。⽤⼿去拍翘起的⼀端，使毽⼦跳起，再⽤⼿接住就可得１分，每⼈可拍按５次，积分多者为胜。熟练后，还可以⽤脚，肘部、⾯额部接毽等。也可以选⼀⼈拍翘，让另外的抢接，接到者可得１分并当拍翘者。10、装卸⽊材（待议，考察合作能⼒）在桌⼦的⼀端放１只铅笔盒，盒上横放１０⽀铅笔，另⼀端放１只纸叠蓬蓬船，⼤⼩如同铅笔盒，再配备３０厘⽶长的细绳拴住的钥匙圈２根。游戏每组两⼈，分别站在桌⼦两边，拿起带圈的绳⼦，发令后，⽤圈插进铅笔两头，保持好平衡，把铅笔⼀⽀⽀抬到船上，圈不许碰到桌⾯或铅笔盒，否则重做。栽判员记时，哪组完成得最快为优胜。参加游戏的⼈数较多时，可布置⼏个课桌，同时进⾏⽐赛。13、传秘密⼝令（考察合作能⼒）游戏⽅法：全部学⽣分成⼈数相等的若⼲⼩组，也可按学⽣⾃然⼩组进⾏，由部长悄声告诉各⼩组第⼀位学⽣⼀个⼝令，如“集合”、“⽴正”、“稍息”、“踏步”等，部长说开始，组第⼀位学⽣悄声告诉同组的第⼆位学⽣，依次后传，最后⼀位学⽣将收到的⼝令在⿊板上写出来，最后由部长判定哪⼀组最快，⼝令最准确。游戏要求：各⼩组悄声传⼝时，不能让其他⼩组的学⽣听到，如果听到了则该⼩组的秘密泄漏，判该⼩组失败，最快收到⼝令且最准的⼩组为胜。14、画⾜球场地（考察合作能⼒）游戏⽅法：全部学⽣分成⼈数相等的若⼲⼩组，部长发令后各⼩组第⼀⼈跑向⿊板画⾜球场的第⼀条线，将笔交给同组的第⼆位学⽣，第⼆位学⽣也画⼀条线，如此类推，依次进⾏，看哪⼀组的⾜球场最先画好。游戏要求：可在⿊板上⽤粉笔，也可⽤圆珠笔或铅在纸上画，每⼈只能画⼀根线如“⼝”必须画四笔，由部长评判最快且画得最好的⼩组为胜。15151515、乒乓球、乒乓球、乒乓球、乒乓球（考察合作能⼒）游戏⽅法：将全部学⽣分成若⼲组或不分。游戏开始，由本组的任⼀同学说“乒”，相邻的下⼀位学⽣说“乓”，在下⼀位相邻的学⽣说“球”，说“球”的学⽣，在说“球”的同时，要⽤⼿指准确的指向本组的任何学⽣，被指的学⽣要快速说“乒”。当然，说“球”的学⽣也可以⽤⼿指向本⼈，但也要快速说“乒”。以下循环反复。游戏要求：吐字清晰，衔接快速，如果没有快速接上的，被视为失败，将被罚做俯卧撑五个。16161616、⼤、⼩西⽠、⼤、⼩西⽠、⼤、⼩西⽠、⼤、⼩西⽠（考察合作能⼒和⾃我协调能⼒）游戏⽅法：全班分为若⼲组（每组7——8⼈为宜），由本班的任⼀位学⽣开始说，“⼤西⽠或⼩西⽠”，如说“⼤西⽠”，双⼿必须⽐作⼩西⽠的样⼦；如说“⼩西⽠”，双⼿必须⽐作庞⼤西⽠的样⼦。接下来相邻的下⼀位学⽣要和上⼀位说的相反，例如，前⼀位学⽣说的是“⼤西⽠”，下⼀位学⽣必须说“⼩西⽠”以次循环反复。游戏要求：说的和做的必须是相反的，并且不能和前⼀位学⽣说的相同。再者，两⼿⽐的“西⽠”形状⾄少要同肩宽，这将被视为“⼩西⽠”；两⼿相触⽐的“西⽠”形状，被视为“⼤西⽠”。如和上⾯不相符的视为失败，罚做俯卧撑五个。17171717、抓尺⼦、抓尺⼦、抓尺⼦、抓尺⼦（考察反应能⼒）游戏⽅法：⼀个⼈拿着尺⼦让它竖直往下掉，另⼀个⼈迅速抓住，抓得越下⾯表⽰年龄越⼩（是真是假不知道，不过是游戏⽽已，别太认真了）。18181818、万花筒、万花筒、万花筒、万花筒（促进成员相互间的交往和合作）准备：⼏⾸⼉歌、奖品游戏时间：每轮15分钟左右 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf ：所有的参赛者务必记住以下的7条⼝诀：牵⽜花1瓣围成圈；杜鹃花2瓣好做伴；⼭茶花3瓣结兄弟；马兰花4瓣⼿拉⼿；野梅花5瓣⼒⽓⼤；茉莉花6瓣好亲热；⽔仙花7瓣是⼀家。组织学⽣随意站⽴在指定的圈内，游戏开始，主持⼈⼤声念⼉歌，主持⼈的⼉歌随时会停⽌，当主持⼈喊到"⼭茶花"时，场内的参赛者，必须迅速包成3个⼈的圈，当喊到"⽔仙花"时，要结成7个⼈的圈，"牵⽜花"就只要1个⼈站好就可以，凡是没有能够与他⼈结成圈，或者数字错误的，都被淘汰出局，到最后圈⼦⾥剩下的为赢家。奖励⽅法：等到圈内剩余⼈数到5⼈左右，游戏即停⽌，剩余的⼈即获得个⼈奖。19191919、抓⼿指、抓⼿指、抓⼿指、抓⼿指（训练学⽣的集中注意⼒）时间：约20分钟规则：学⽣围成⼀个圆圈，⾯向圆⼼站好，然后把左⼿张开伸向左侧⼈，把右⼿⾷指垂直放到右侧⼈的掌⼼上。指导者发出“原地踏步⾛”的⼝令后，全体踏脚步。指导者可⽤“1、2、1”的⼝令调整步伐。当发出“1、2、3！”的⼝令时，左⼿应设法抓住左侧⼈的⾷指，右⼿应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。注意：1.抢⼝令者抓住⽆效。2.⼿掌不张开，抓住⽆效。20、万⾥长城（增强成员之间的相互信任和合作）时间：30分钟规则：参加者围成⼀个圆圈，向右转，双⼿搭住前⾯⼀⼈的双肩，要求所有⼈注意听⼀个⼝令（⽐如叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐时前⼀⼈要坐在后⼀⼈腿上，叫⾛就⾛），听到后必须按⼝令做，否则受罚；游戏开始，所有⼈听⼝令往前⾛，1-2-1，1-2-1，1-2坐，第⼀次⼀般会有⼈跌倒或者不坐下，不坐下的受罚；让⼤家依然双⼿搭住前⾯⼀⼈双肩，但距离缩短，再试⼀次，所有⼈都坐住了，开始倒数10-9-8-。。。-1），站起；活动结束可以请⼈谈谈感受。21、快乐颂（由肢体接触打破⼈际关系的距离，学员可以在短时间内增进熟识度）时间：25分钟准备：2～5颗球，但必须是安全的（球体略⼩，以⼀⼿可掌握为佳）规则：⼀开始可由指导者或由⼀位学员⾃愿，担任『魔法师』，并发给⼀颗球施法；魔法师施法时，所有伙伴开始⾏进躲避，活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成⽯头；避免被魔法攻击必须找到另⼀位伙伴，⼿勾着⼿在原地合唱⼀⾸歌，就可以形成保护罩，但歌曲如果重复就⽆效，⼀样会变成⽯头；.⾏进期间除躲避攻击外，不可和其它⼈⼿勾⼿；过程当中，不可以跑步，只可以快步⾛，避免学员产⽣碰撞、跌倒；活动进⾏⼏分钟后，魔法师可改变⽅式，把被碰触的学员，⼀样变成魔法师，并给予⼀颗球执⾏任务22、盲⼈三⾓（学习凝聚团队共识的⽅法；理清个⼈⽬标、定位团队⽬标）时间：25分钟准备：12～16⼈⼀组，每组⼀条30M长的编织绳，每⼈⼀个眼罩规则：活动前先发给每⼈⼀个眼罩，请所有伙伴戴上后，由指导者将绳索整捆任意放置于活动场地的任⼀位置后，开始说明规则：.请伙伴设法找到绳索，并将之排列成⼀个正三⾓形（边长、⾓度相等），三⾓形顶端需朝向指导者指定之⽅向；过程中，⼿不可离开绳索，确定完成时，请全体蹲下（或将绳索平放在地上）；限制执⾏过程中不可说话23232323、、、、翻叶⼦翻叶⼦翻叶⼦翻叶⼦（透过肢体接触，打破⼈际距离，活跃团队⽓氛，从具有挑战性的活动设计中，学习问题决策与团队互动）时间：30分钟准备：12～16⼈⼀组，每组⼀块布（约可让整组⼈站上或稍⼤）规则：整组⼈员站上叶⼦后由指导者开始宣布规则：所有学员现在是⼀群⾬后受困的蚂蚁，在⽔⾯好不容易找到⼀块叶⼦站上，却⼜发现叶⾯充满了毒液，除⾮⼤家可以将叶⼦翻⾯，否则⼜将遭受⼀次⽣命的威胁；在叶⼦成功翻⾯以前，每隔3分钟，就有⼀⼈中毒失明（或⽆法说话），中毒者由团队⾃⾏决定；整个过程都站在叶⼦上，包含讨论；所有⼈⾝体的各部位均不可碰触到叶⼦以外的部分，否则重来。分享重点：你觉得任务完成的关键是？决策是如何形成？如活动中，当⼈我彼此失去了适当的距离，对⼈际关系有帮助或影响吗？团队是如何决定出中毒者？依什么判断？被选中者的⼼情？如何配合团队运作？24、练⼝才（训练学员的反应能⼒和表达技巧，增强⾃信⼼）时间：30分钟准备：演讲主题、奖品规则：指导者将⼀些写有各种不相关话题（可以是任意内容，如：⾜球、可乐、⽹络、WTO等等）的纸条放在⼀个透明的瓶内⾯向学员；每个学员在瓶内抽取任意⼀个纸条，由指导者宣读内容后，不允许有任何思考时间，就所抽内容进⾏5分钟的即时演讲，中间不能有停顿和间隙；活动结束后，对所有演讲⼈员的情况进⾏ 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 和打分，并现场评述，颁发奖品25252525、瞎⼦摸号、瞎⼦摸号、瞎⼦摸号、瞎⼦摸号（让学员体会沟通的多种⽅法）时间：30分钟准备：眼罩及⼩贴纸规则：14-16个⼈为⼀组较合适，让每位学员戴上眼罩；给他们每⼈⼀个号，但这个号只有本⼈知道；让⼩组根据每⼈的号数，按从⼩到⼤的顺序排列出⼀条直线；全过程不能说话，只要有⼈说话或脱下眼罩，游戏结束。有关讨论：你是⽤什么⽅法来通知⼩组你的位置和号数？沟通中都遇到了什么问题，你是怎么解决这些问题的？你觉得还有什么更好的⽅法？26262626、孤岛求⽣、孤岛求⽣、孤岛求⽣、孤岛求⽣（体验团队合作的重要性，并体会个⼈在团体的重要性）活动时间：30-40分钟准备：报纸数张规则：先将全班分成⼏组，每组约⼗⼈；指导者分别在不同的⾓落(依组数⽽定)地上铺⼀张全开的报纸，请各组成员均进⼊报纸上，⽆论⽤任何⽅式都可以，就是不可以脚踏报纸之外；各组完成后，指导者再请各组将报纸对折后，再请各组成员进⼊报纸上。各组若有成员被挤出报纸外，则该组淘汰不得再参加下⼀回合；上述进⾏⾄淘汰到最后⼀组时结束。分享与回馈：请各位成员围坐成⼀圈，讨论刚才之过程并分享⼼得。27、⽐⼀⽐（训练学员的表达技巧，体验团队合作的重要性）时间：25分钟准备：多个题⽬、题⽬的计分⽅法规则：（1）分组，不限⼏组，但每组最好五⼈以上；（2）轮留每组派出⼀个⼈出来，主持⼈给他看题⽬，他只能以动作来告知组员题⽬，组员根据他的表演进⾏猜测。（3）看哪个组的得分⾼低来算输赢，根据结果并给与⼀定的奖励。28、超级⼤头贴（增强成员间的合作）时间：30分钟准备：问题以及问题的 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 规则：分组，每组⼈数最少⼗⼈，需要⼀名主持⼈；每组派出⼀⼈⾯对⾯坐在中央（中间可放⼀张椅⼦）；主持⼈在宣布题⽬后，分别把⼆张答案放在出来的两⼈头上。这两⼈只能看到对⽅头上的答案，但不能看到⾃已头上的；当主持⼈说开始时，⼆⼈可以开始问问题猜⾃已头上的答案，但必须先拍打放在中央的椅⼦或地板来做抢"问"。问的问题也只能问是⾮题，⽤不同的是⾮问题猜出头顶上的答案；队员可在旁边帮忙回答，但不能问问题或讲答案出来；每队有三⼗秒到⼀分钟的时间来问问题（看题⽬难度⽽订），有三次（看题⽬难度⽽订）的机会猜答案；每⼀轮派不同的⼈上来猜不同的题⽬，直到所有的题⽬被猜完；可看每组猜对的数⽬来算分数，输的队必须接受处罚，⽐如做俯卧撑。游戏的题⽬⽐如猜⼈物，可视团体中的熟悉度来出题⽬，每个题⽬必须要有⼆个答案。⽐如：团体中最爱唱卡拉OK的⼈？孔⼦学⽣的名字？29、超级⽐⼀⽐（加强成员间的合作，培养相互间的默契）时间：25分钟准备：多个题⽬、奖品规则：（1）分组，每组差不多五到七⼈（2）⼀组排开，除了第⼀⼈，其余的⼈皆⾯向相反的⼀边（只会看到下⼀⼈的后脑勺）（3）主持⼈把写着题⽬的纸条递给第⼀⼈看，然后再表演给观看者和别组的⼈（4）当第⼀⼈准备好后，计时每⼈⼗到⼗五秒的时间传动作给下⼀⼈看。要传前先拍打下⼀⼈的背好让那⼈转⾝⾯向⾃已。做动作的⼈不可⽤写或出声来表达题⽬。（5）⽐到最后⼀⼈时，主持⼈向前寻问答案，如果多于半数的⼈答错就作为失败了。失败的队伍接受惩罚，⽐如唱⾸歌30、交头接⽿（加强成员间的合作，培养相互间的默契）时间：25分钟准备：多个绕⼝令规则：分组，每组不少于12⼈；组织者准备⼀句较长且绕⼝的话（如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少），派每组的⼀名代表上前默记住这句话；这名代表记住以后回去后在规定时间内通过“交头接⽿”的⽅式从第⼀个⼈传达⾄最后⼀个⼈；由最后⼀个⼈将他听到的内容读出，最后再由主持⼈公布原话。31、哑⼝⽆⾔（学会通过⾮语⾔的形式理解他⼈的感受）时间：30分钟规则：全体成员围成⼀个圆圈，然后闭上眼睛回忆这⼀周内⽣活的感受，然后没⼈⽤⼿势和表情、体态语⾔表达出⾃⼰的内⼼感受，让其他成员猜猜动作以及表情反映的感受是什么。被猜者说明他⼈的猜测是否准确，为什么？32、三⼈夹球跑（体验与他⼈合作的感受）时间：30分钟准备：⽓球、奖品规则：分组，每组三⼈，每组以⼀⽀⽓球作为⽐赛器材；三⼈背靠背、⼿挽⼿，将⽓球夹在三⼈当中进⾏折返跑，过程中⽓球不许落地、不许挤破、也不许被吹⾛，通过计时计算成绩；胜者获得奖品，失败者接受惩罚。33333333、、、、SSSS型竞跑型竞跑型竞跑型竞跑（考察团队合作能⼒）⼈数：将学⽣分成男、⼥各两对⽅法：由4～6名学⽣在10～15公尺间作障碍，由男⽣分单、双号竞赛，第⼀位学⽣已S型跑过最后⼀个障碍后继续跑S型跑回起点，换下⼀位队友前进，先完成者胜。※1.男⽣跑时，让⼥⽣当障碍，⼥⽣跑时，换男⽣当障碍（坐着）2.刚开始障碍间的距离约1.5～2公尺，教师可视情形调查3.强调把重⼼降低较好穿越4.⼈数少的班级也可以男⼥⽣⼀起34、靠背⼈数：分成3～5队，两⼈⼀组器材：球（依队数）⽅法：让学⽣两⼈⼀组背对背中间挟⼀粒球，从起点⾛⾄折返点后，返回起点换队友继续，先完成的胜。※1.球中途掉落时，应在原地捡起再⾛。35、⽵篓⾥的青蛙⼈数：学⽣分成2～4队，每3⼈⼀组⽅法：学⽣3⼈⼀组，两⼈⾯对⾯蹲下握⼿，另⼀名学⽣蹲在两⼈中间，两⼿各握住另两⼈的⼿，三⼈同时以青蛙跳的⽅式前进⾄折返点后折回（中间的⼈转向即可），起点由另⼀组队友继续，先完成者胜。36、⽓功⼈数：将学⽣分2～4队器材：吸管、免洗杯、椅⼦、黄⾖⽅法：由教师在距离起点约⼗公尺放置椅⼦、免洗杯及黄⾖，然后让学⽣拿吸管从起点出发⾄椅⼦处，⽤吸管将杯中黄⾖吸起跑回起点，将黄⾖放到免洗杯中，黄⾖多者胜。※1.可计时。※2.教师看每位学⽣都吸过⼀次后可喊停。37、萝⼘蹲⼈数：将学⽣分成4～5队⽅法：每队派出⼀⼈当队长（站在队伍前⾯），并决定⾃⼰哪队是什么萝⼘，⽤什么⽅法，如：红萝⼘跳，⽩萝⼘跪…，轮到该队时全队要照选的⽅式做。※1.当该队在作萝⼘蹲时，队长⼿势要快⼀点，以便让队友知道。※2.任何⼀队作错或念错时，可并⼊另⼀队38、找朋友⼈数：不限⽅法：两⼈⼀组将学⽣为成两个圆圈，⼀圈顺时针，⼀圈逆时针前进，让学⽣唱朋友歌⾏进教师在任何时间可吹哨让学⽣找到刚刚跟⾃⼰⼀组的同学（朋友），最后完成第⼆次时该组表演。39、伦敦铁桥垮下来⼈数：不限⽅法：将学⽣为成⼀个圆圈，找四个学⽣（男、⼥各⼆），由⼀男⼀⼥⾯对⾯牵⼿在圆圈中成桥，让学⽣唱伦敦铁桥垮下来⾏进，教师可任意吹哨让担任桥的学⽣双⼿往下，被捉到的⼈当桥，直到⼈数很少。※1.当桥越多时，距离缩⼩※2.当桥的学⽣可将双⼿距离拉到最⼤※3.请学⽣⽤⾛的，不要⽤跑的。40、打电话⼈数：分成3～4组，⼈数⼀样⽅法：学⽣牵⼿成横排，⾯对教师左边为1号，依序为2、3…号，当教师说出「我要打电话」，学⽣「复诵打⼏号」，教师说「我要打3号」，3号学⽣举起右⼿，两边学⽣由1号到最后1号迅速牵⼿通过3号后全队完成蹲下，最后完成第⼆或第三次那组学⽣出来表演。41、哈啰殭⼫⼈数：将学⽣平均分成3～5队器材：⿊⾊布条（蒙眼），铁罐⽅法：由学⽣两⼈⼀组，⼀⼈⽤铁罐⼦敲，另⼀⼈蒙眼听声⾳前进，经折返点后由队友继续，先完成者胜。（可⽤布条将学⽣双脚绑着让其⽤双脚跳）传的准，接的快⼈数：分成3～4组，⼈数⼀样⽅法：学⽣分组成直排蹲下，前⾯战队长⼀位负责传接球，当教师喊出传5号时，第5位同学站⽴后接球，并将球传回，如有掉球视为犯规，犯规最多次的队伍，可淘汰或表演。42、凑数⼈数：让学⽣随便站⽅法：教师随意喊出⼀个数字，让学⽣依教师所喊出的数字凑到⼈数后蹲下，然后把凑不到⼈的学⽣淘汰，最后剩⼏个学⽣再重来。※⽼师要注意⼈数的变化，尽量每次都能淘汰⼏个。※请你跟我这样说（学⽣复诵）请你跟我这样做（学⽣跟做）43、猫捉⽼⿏⼈数：学⽣分成两队⽅法：教师将队伍分成猫、⿏两队，具中线半公尺左右排成横队（⾯对⾯），由⽼师发⼝令，如「捉猫」，⿏队向前跑捉向后跑的猫队队员，如喊「捉⽼⿏」，则猫队队员向前捉⿏队队员，若⼲次后被捉的少的⼀队胜。※1.在两队跑超过5～7公尺处（可画线或利⽤躲避球场地）不算被捉。※2.教师可下连续捉同队学⽣的命令，以求⽣动变化。※3.教师可利⽤错误的⼿势来训练学⽣的反应，例如：捉猫队时将⼿势⽐向⿏队。44、两⼈三脚母鸡下鸡蛋⼈数：将学⽣分成2～4组器材：绳⼦、⽓球、椅⼦⽅法：两⼈三脚⾏进放椅⼦处，将⽓球吹⽓后⽤臀部把⽓球坐破后折返原点，换下⼀对队友继续进⾏，先完成者胜。45、粉墨登场⼈数：将学⽣分成2～4组器材：果冻或糖果、太⽩粉、盘⼦、桌⼦⽅法：将糖果或果冻放置有太⽩粉的盘⼦上，放在距原点8～10公尺的桌⼦上，学⽣跑⾄桌⼦前，将桌⼦上装有⾯粉盖住之糖果或果冻⽤嘴吧咬起后跑回原点，把⼝中的果冻或糖果放进盘⼦，再换下⼀个队友继续，先完成者胜。46、脱鞋穿鞋⼈数：将学⽣分成单、双两队竞争器材：椅⼦篮⼦、纸箱⽅法：从距起点处10～15公尺处放椅⼦，两队学⽣从起点以单脚跳⾄椅⼦，将鞋⼦脱⼀只放在椅⼦上跳回原点后，换下⼀位队友继续，等全部队友脱完后，再从第⼀位学⽣以单脚跳只椅⼦处，穿回鞋⼦后换队友继续进⾏，先完成者胜。※1.鞋⼦掉在地上时应捡起来※2.注意学⽣有⽆⽤双脚跑（犯规）※3.鞋带绑好才可以跳回47、滚⾹肠⼈数：学⽣分成2～4组器材：垫⼦若⼲个⽅法：让学⽣⾯向垫⼦躺着，由最前⾯⼀位学⽣⽤滚的⽅式翻过每⼀位同学后，躺在最后⼀个，再换下⼀个队友继续。※学⽣躺在垫⼦上时中间最好不要有间隙。