社会心理学期末考试试卷(A)-新1

社会心理学期末考试试卷(A)-新1 暨 南 大 学 考 试 试 卷 一、单项选择题(将你认为最正确的答案填入相应的空格 B(弗洛伊德 C(费斯汀格 D(斯金纳 2(一个平时文质彬彬的人做了一件大跌眼镜的事，人们对他的好印象就变得被破坏。这种现象说明( C )。 A(折扣原则 B(累加模式 C(负面特性对整体印象的影响大于正面特性 D(加权平均模式 3(下列不属于容易产生团队管理的定型思考的是( C )。 A(领导者为了维护某个观点，即使错误也会文过饰非 B(出现多数人对少数人施加压力的现象 C( 领导者先听他人各抒己见，最后 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 态 D(领导者首先表态，明确自己的立场 4(一个人因为牙齿长得不好看，她笑的时候会下意识地抿着嘴巴。这种现象属于( A )。 A(印象整饰 B.晕轮效应 C.近因效应 D.首因效应 5(听完某个名人的演讲后，你心理实在不敢恭维，但你却不敢在众人面前评价他的不是。甚至会尽量朝他的演讲C )的反映。 A(折扣原则 B(刻板印象 C(仁慈效应 D(晕轮效应 第 1 页 共 6 页 暨南大学《社会心理学》试卷 考生姓名、学号: 6(下列现象中不属于同一认知心理的是( D )。 A(情人眼里出西施 B. 爱屋及乌 C. 一叶障目 不见森林 D.先入为主 7(给尊敬的人送礼时，她总是喜欢送自己认为好的东西，这是( A )的反映。 A( 投射心理 B.刻板印象 C.晕轮效应 D.心理免疫 8(人们对与某个人最近一次交往形成印象往往特别深刻，这是( B )的表现。 A(首因效应 B(近因效应 C(印象整饰 D( 仁慈效应 9(人们在做出某种决策后，他(她)所放弃的事物的所有优点会被放大，而所选择的事物的优点则容易被忽略，这是典型的( C )现象。 A(行为不协调 B.折扣效应 C. 认知不协调 D.认知协调 10(北京记者对搭顺风车实地采访发现:如果司机是女性，则无论男女，都同意搭顺风车。如果司机是男士而邀女士塔车，则屡屡遭拒;如有人同行，则女同志愿意搭车。同行人中途下车，搭车女士马上拿出手机，用方言给家人打电话。告知现在何处，所乘陌生车的车牌号。这种现象说明了( A )的广泛存在。 A(刻板印象 B(折扣原则 C(性别相符 D(从众现象 11(下列影响态度形成的社会因素中不合适的是( D ) A(社会大环境 B(家庭背景 C(同伴 D(遗传 12(下列行为中，属于消极的印象整饰行为的是( A )。 A(口蜜腹剑 B.面试前理个发 C.穿礼服去吃法式餐 D.某教授经常不修边幅 13(总喜欢将别人的成功归于外因，自己的成功归于 D )的表现。 A(印象偏差 B.态度偏差 C.行为偏差 D. 归因偏差 14(下列现象不属于团队B )。 A( B.团队有吸引力 C.害怕自己比别人干得多 D.群龙无首 15(婚姻围城中的人对对方的态度常与婚前的期望有较大反差;女生在购买一件衣服回来后常后悔买回来却不喜欢它。这些现象的共性是( B )。 A(消除不协调 B.认知不协调 C.欣赏效应 D.阿伦森效应 16(在森林中看见一只熊会感到恐惧，而在动物园看见一只关在笼子里的熊就不会产生恐惧感。这说明( A )对情绪的影响。 A(情境评估 B(事件归因 C(认知网络 D(图式 17(下列解释最能从社会心理学角度说明见危不救、袖手旁观等旁观者效应发生的原因的是( A )。 第 2 页 共 6 页 暨南大学《社会心理学》试卷 考生姓名、学号: A(责任扩散 B.理解失误 C.人心不古 D.亲社会行为 18(古人云:“君子之交淡于水”，这种观点说明东方哲学认为( D )是发展人际关系的重要因素。 A(容貌与仪表 B.交往频率 C.经济能力 D.人格品性 19(有心理学家认为，双方的相互理解=语调(38%)+表情(55%)+语言(7%)， 这说明( C )在沟通中发挥者重要作用很。 A(语言 B.非声音 C.非语言 D.行动 20(给自己的心情放个假是( B )的表现。 B.自我关注 C.认知失调 D.自我效能 A(自控行为 二、填空题(共10小题，每小题2分，共20分) 极化)反应。 2(江湖医生总是说:我开的药具有神奇的效果，保证病愈不复发，丝毫不提 副作用;与之正好相反的是，正规医院的医生通常会告诉你某种病在某种情况下 用某种药效果较好，也可能在其它情况下效果不佳，这种现象说明:江湖医生使 病人决策前采取的沟通方式是( 单方面 )信息传递，而正规医院医生则是(双 )信息传递。 方面 3(社会心理学家认为，( 宣泄)说、(惩罚)说、( 榜样)说、置换说和规范 说等提出的方法对侵犯行为可起预防和控制作用。 4(某首相夫人随总统访华时，在辅佐丈夫外交工作之外，单独对学校、老人 院进行了友好访问。这种外交行为巧妙地利用了人际交往中的(性别相符行为 )。 5(弗罗伊德关于自我的结构包括(伊底)、自我和( 超我 )。 6(自信程度( 高 )的人，往往不容易受别人的影响。 三、简答题(共4小题，每小题6分，共24分。回答要点即可，无须展开) 1-2句话简要举出社会促进和社会干扰的现象各一例。 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- -- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- 第 3 页 共 6 页 暨南大学《社会心理学》试卷 考生姓名、学号: --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- 2(从人际交往角度分析为什么漂亮的人容易受人喜欢, --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- 3(简要列举影响说服效果的因素有哪些, --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- 4(运用心理学观点简要说明怎样才能提高自信心, --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- 第 4 页 共 6 页 暨南大学《社会心理学》试卷 考生姓名、学号: --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- 四、论述题(从2小题中任选1题作答，共16分。务必注明题次。否则不计 分) 律，并分析它在人际交往相互作用方面的启示。 2(运用凯利的三维归因理论说明“玛利对小丑发笑”这一现象产生的原因。 --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- 五、案例分析题(共20 分) 在绵阳市九州体育馆共 6 页 暨南大学《社会心理学》试卷 考生姓名、学号: 知被破格提拔后，低调回应说:“我只是作了一件平凡的小事，不应该受此厚 遇。很多从废墟中救人的同事做得比我做得好得多。”同时，网友对她被提拔也 反应不一。质疑者认为“这是对她爱心的最大亵渎”，而且，有可能会使她处于高 暴光、高压力的状态下;赞同者认为“于细微处见品德，她应该得到这样的奖赏”。 结合案例分析以下问题。 你认为对像她这样的亲社会行为采取案例中的奖赏合适吗,如果是，请陈述你 的理由。如果不是，你认为应该采取哪类奖赏,请运用相关理论，结合案例论证 你的观点。 --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- 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