幼儿体育游戏设计教案

幼儿体育游戏 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 教 案 Unterrichtsentwurf 教师姓名: 赵海燕 Lehrkraft 学校名称: 广西幼儿师范高等专科学校 Bildungseinrichtung 专业: 学前教育 Lehrfach 本课时的主题:幼儿体育游戏彩虹伞的设计 Thema der Stunde 时间: 分钟 40 Zeit Minuten 年级与班级: 教育系学前教育专业2014级8班 Klasse 教室: 平果A412实训室 Klassenraum 地点与日期: 广西幼儿师范高等专科学校，2015-12-17 Ort und Datum 教 案 目 录 Gliederung 一、从教学大纲和职业实践两方面出发，阐述本课时主题的意义。 Begründung des Themas ausgehend vom Lehrplan und der beruflichen Praxis 二、学情 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 (对学生基础知识，学习积极性和学习能力等方面的分析) Ausgangssituation (Analyse Vorkenntnisse sowie Lernbereitschaft und -fähigkeit) 三、学习目标(认知、情感、技能) Ableitung der Ziele (kognitiv, emotional, psychomotorisch 四、从教育学角度对教学设计进行分析与说明 Didaktische Begründung des Unterrichtsverlaufes 五、教案设计 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 格 Formblätter Unterrichtsplanung 六、参考文献 Literatur 七、附录 Anlagen 8. 备注 Bemerkungen Seite 1 一、从教学大纲和职业实践两方面出发，阐述本课时主题的意义。 Begründung des Themas ausgehend vom Lehrplan und der beruflichen Praxis 1.1 教学大纲规定(大纲中规定的教学内容): 幼儿体育游戏是幼儿体育活动的主要内容，也是学前儿童健康教育的重要组成部分，是保障幼儿身体健康发展的重要因素，也是幼儿认识自我、探索、体验和认识外部环境的重要方式。 1.2. 与职业实践的相互联系(描述教学内容与学校理论和企业实践之间的关系): 1.2.1. 当前意义(为什么教学内容对“今天”而言是重要的): 学生在上节课中已掌握幼儿体育游戏的定义、特点、类型及各年龄段幼儿体育游戏的基本特征，为这节课的开展提供了良好的理论依据。 1.2.2 未来意义(这堂课对学生的未来有什么意义): 通过幼儿体育游戏彩虹伞的设计，学会一物多玩的体育游戏设计思路，为幼儿园体育游戏活动的经验迁移做准备。 1.2.3 典型性意义(为什么选择这些教学内容作为这堂课的教学内容): 游戏设计是需要创造性，所以我们选择了一物多玩的设计理念，来帮助学生开拓设计思维。彩虹伞是幼儿园常见的教具，颜色鲜艳深受幼儿喜爱，又由于材质可塑性强，适合多种游戏，所以设计了这个教学内容。 1.3 课时安排:Übersicht der Lerneinheiten des Unterrichtkomplexes Lfd. 上课时间 本课时的主题内容要点 Nr. Datum und Unterrichtsthema Inhaltliche Schwerpunkte Dauer des Unterrichts 1 2015-12-10 幼儿体育游戏概述 幼儿体育游戏的定义、特点、类型 第3节 2 2015-12-10 幼儿体育游戏概述 幼儿体育游戏的年龄特点。 第4节 幼儿体育游戏(彩虹通过设计彩虹伞一物多玩的游戏，初3 2015-12-17 伞)的设计 步掌握幼儿体育游戏设计的基本要求 第3节 幼儿体育游戏(彩虹通过展示彩虹伞不同玩法，进一步掌4 2015-12-17 伞)的展示与评价 握幼儿体育游戏设计的基本要求 第4节 幼儿体育游戏活动的设5 2015-12-23 幼儿体育游戏活动的目标、内容 计与组织 第3节 幼儿体育游戏活动的设6 2015-12-23 幼儿体育游戏活动的教案设计 Seite 2 第4节 计与组织 幼儿体育游戏活动的设7 2015-12-23 幼儿体育游戏活动的教案设计 计与组织 第3节 幼儿体育游戏活动的设8 2015-12-23 幼儿体育游戏活动的组织 计与组织 第4节 2.学情分析(对学生基础知识，学习积极性和学习能力等方面的分析) Ausgangssituation (Analyse Vorkenntnisse sowie Lernbereitschaft und -fähigkeit) 2.1 学生人数与性别等基本信息的数据统计(学习兴趣状态，家庭背景，居住环境，社会背景等等) 人数:50人 性别:49人女 1人男 家庭背景:大部分学生来自广西各地农村，有个别学生来自四川、河南外省。 学习兴趣:这个班的学生高考成绩占全年级最前面，个别学生已达到二本线录取分数线，因而文化基础好，学习氛围浓厚，上课回答问题积极，幼儿教师资格证的初次通过率达89.6%。 班级特点:学习态度端正，对识记性内容及课后作业准时、高质完成。但思维不够活跃，较中规中矩，开放性内容创意不足。 1名男生:积极乐观，喜爱学前教育专业，能够在教学中起到引领示范作用。但现在有些被同化，阳刚之气不足。 2.2 学生年龄结构Altersstruktur 1994 1995 1996 出生年份 Jahrgang 10 30 10 人数 Anzahl 2.3 学历背景Schulische Vorbildung 中学未毕业初中毕业 高中毕业学历Ohne Mittleren Mittlerer Schul-Allgemeine Abschluss Abschluss abschluss Hochschulreife 0 0 人数50人 Anzahl 2.4 能力状况分析(从能力的四个纬度出发，描述学生目前的能力状况) 2.4.1 专业能力:了解各年龄段幼儿体育游戏的基本特征，要求。 2.4.2方法能力:具备过幼儿教育教学活动的经验 。 Seite 3 2.4.3社会能力:具备基本的团队协作能力。 2.4.4 个人能力:学生积极参与活动，责任感强。 3. 制定学习目标(认知、情感、技能) Angabe der Ziele (kognitiv, emotional, psychomotorisch) 3.1 认知目标:初步掌握设计幼儿体育游戏的基本要求 3.2. 情感目标:能够合理接纳他人意见，共同完成合作任务 3.3. 技能目标:能设计出幼儿体育游戏彩虹伞的多种玩法 4.从教育学角度对教学设计进行分析与说明 4.1 学习目标分析与说明(第3点中所设计的目标对于本堂课的重要性) 学习目标的设定对教学内容承前启后，确保了一物多玩的彩虹伞设计是在掌握幼儿体育游戏理论的基础上有序开展。 4.2 学习过程的分析与说明(为什么应用第5点中所述的教学流程) 资讯 计划 决 策 实施 授 合作设计游戏 复习与巩固 演示、讨论与回应 讲 (1阶段) (2、3阶段) (4阶段) (5阶段) 4.3 学习成果检查的方式分析与说明(为什么使用第4.4中检验学习成果的方式方法,) 在集体和小组教学中，观察法是最客观、直接了解学生学习情况的一种方法，因而教师大部分使用此方法来检查学生学习成果。教师在教学中还通过复习谈论法、问答法来明确学生对教学重难点的掌握，检验学习成果。 4.4 主要学习阶段:Phasen: (Lernaktionen entsprechend der Unterrichtsplanung in 5.) 阶段 过程特征描述(教师根据什么特征作出判检验学习成果的方式 Phasen 断，教学流程是在按计划进行) (准备使用何种方式来 Prozessindikatoren ersetzt durch: 检验该阶段学习成果) Prozessbeschreibung Produktindikatoren ersetzt durch Lernerfolgskontrollen 根据学生回答的问题及全体学生的回应情况，判复习谈论法 1 断出学生对上次教学内容的熟悉程度。 复习与巩固 教师通过巡视观察学生观看 ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 专心程度及记录观察法 2 笔记的认真程度 演示 老师巡回观察小组讨论，回应问题 观察法 3 讨论与回应 老师通过提问让学生回答PPT中的内容 4 问答法 讲授 老师观察、记录、拍摄 观察法、记录法 5 Seite 4 合作设计游 戏 随老师总结快速记忆和复习 6 观察法 总结 Seite 5 5.教案设计表格(与第1点对应) Formblätter Unterrichtsplanung: (korrespondierend zu 1.) 日期:学时数: 专业:Lehrfach 本课时学习目标(总目标,对第3点的目标进行简要总Vorbereitung 学习准备2015.12.17 1 (auswählen gemäß 学前教育 结):Ziele der Stunde (Grobziele: Kurzfassung zu 3.) Planung - Beispiele) - 黑板Tafel 班级:Klasse 教室:Raum 本课时主题: 目标:初步掌握幼儿体育游戏彩虹伞的设计 - 仪器(OHP投影仪等等) 14(8)班 平果A412实训室 幼儿体育游戏(彩虹伞)的设Geräte 计 - 座次安排Sitzordnung - 教材Bücher 上节课结束前布置的作业或上节课结束前对本堂课提出的要求 彩虹伞、白板纸、马作业:熟记小、中、大班幼儿体育游戏的特点 克笔 Phas行动阶段 教师活动 参与者活动 学习方法 学习媒体 e HandlungsphaAktivitäten Lehrer Aktivitäten Teilnehmer Methoden Medien se 时间 Zeit 1 复习与巩固 1.一位学生对上次课结束前布置的作业进教师:复习谈论法 PPT 1.用自愿方式或幸运数字请一位学生回答小、中、大3分钟 行回答 学生:问答法 班幼儿体育游戏的特点2.观察全班同学回应的情况2.未回答问题学生注意倾听并作出回应 3.播放小、中、大班幼儿体育游戏的特点的PPT 3.全体学生观看PPT 过渡语言行为:现在我们一起来看看幼儿体育游戏《彩虹伞》，想想PPT中的教师是利用彩虹伞的哪些特点设计的游戏, 2 演示 边播放PPT讲解内容，边观察学生听讲情况 边观看PPT，边做笔记 教师:启发谈话PPT 4分钟 法、演示法 学生:记录法 过渡语言行为:请同学们与小组成员讨论一下，说一说PPT中的教师是利用彩虹伞的哪些特点设计的游戏, 3 讨论与回应 巡回观察小组讨论，回应回答 小组讨论后，由代表回答问题，其他成员教师:观察法 5分钟 补充 学生:讨论法 过渡语言行为:刚才同学们已经了解了一些幼儿体育游戏设计的要素，那么现在我们来学习幼儿体育游戏设计的具体要求。 4 讲授 播放PPT讲解幼儿体育游戏设计的基本要求 边观看PPT，边做笔记 教师:讲授法、演PPT 6分钟 示法 学生:记录法 过渡语言行为:现在我们每组设计1个彩虹伞的幼儿体育游戏，请在白卡纸上写明游戏的基本内容。 5 合作设计游戏 观察、记录、拍摄 各组员分工进行彩虹伞游戏的设计 教师:观察法、 白板纸 20分钟 记录法 学生:小组合作 Seite 6 法、练习法 过渡语言行为:请大家贴好本组的游戏说明后，一起说说我们这节课学习了哪些内容,Phasenübergang 6 总结 结合课件总结本次课程内容;介绍涉及的参考书目 随老师总结快速记忆和复习 教师:启发法 PPT 2分钟 学生:记录法 总结:通过对幼儿体育游戏一物多玩的设计要求的了解和尝试，初步掌握幼儿体育游戏彩虹伞的游戏设计。 板书结构布局:游戏内容、规则、时间、器材、场地范围、运动负荷。新的家庭作业:Neue Hausaufgaben Tafelanschrieb (Arbeitsauftrag/Leitfragen weglassen) (工作任务，引导性问题) Seite 7 6. 参考文献 [1]江峰、关焕园著.儿童体适能(3-12岁).[M]香港.博学出版社,2013.4 [2]毛振明主编.体育教学论.[M]北京.高教出版社,2010.7 [3]麦少美 孙树珍主编.学前儿童健康教育活动指导.[M]上海.复旦大学出版社,2012.11 7. 附录 《幼儿园体育教学活动设计与指导》PPT 8.备注 Bemerkungen Seite 8