拍摄文案怎么写

拍摄文案怎么写 怎么写拍摄文案.doc.lnk 拍摄文案 场景一: 地点:卧室 女主人公伸懒腰起床，看见床边的耳机，开心的带上，随着音乐蹦跳到洗漱间; 进入场景二; 场景二: 地点:洗漱间门口 女主人公边听音乐边刷牙，门突然被打开(音效“嘭”) 她妹妹或者其他人，举着牙刷生气的在门口看着她 她指了指耳朵，调皮的笑了笑 (主人公指耳朵的同时，背景音乐传出嘈杂的摇滚乐声) 场景三: 地点:马路边上 女主人公在上班的路上边走路边戴耳机听音乐，正在横穿马路(音效“急刹车”) 一辆车停在人行横道旁边，司机探出脑袋生气的摁着喇叭(喇叭声) 女主人公指了指耳朵，抱歉的笑了笑 (主人公指耳朵的同时，背景音乐传出高亢的交响乐声) 场景四: 地点:厨房 女主人公在边做饭边戴耳机，旁边锅开的翻腾了出来(音效“水翻腾出来”) 她母亲走到厨房，拿着毛巾指着锅生气的看着她 她指了指耳朵，撒娇的笑了笑 (主人公指耳朵的同时，背景音乐传出爵士音乐声) 场景五: 地点:卧室 女主人公舍不得摘下耳机，躺在床上戴耳机听着音乐睡着了。 (主人公睡着同时，背景音乐传出摇篮曲安眠曲的音乐声)、 场景六: 女主人公带着耳机在办公或者其他什么，旁边的手机震动响了，屏幕闪亮，女主人取下一边耳机接听电话，“喂，喂，是谁,说话～”(背景或者场景可以增加电话那边也在喊的内容)她仍然听不见，她气急败坏的取下耳机，丢在桌上。 然后做一个全景，耳机安静的在桌子上，女主人公以虚境或者远景，在旁边女主人公单手堵着一边耳朵对着电话大喊:“什么,你说什么,我听不见～我听不见～～” 最后场景: 女主人公，指了指耳朵，又指一指头斜上方，斜视抬头 画面最后再打出关键的主题:减少听耳机的时间，可以有效预防听力下降。 蛐蛐声由小渐大再变小，直到收声 篇二:怎么写拍摄方案 拍摄方案(故事穿插版本) (影片流程: 首先是故事情节引入，讲明客户有什么需求，为什么要去劳伦斯，声音用拍摄现场音。?主角到达劳伦斯的场景，声音用现场音。?引入劳伦斯的介绍:画面拍摄劳伦斯厂房环境和店内装修布置等，声音用配音。?故事:销售接待客户，用现场音。?采访?故事:故事人物挑选到了心仪门锁，再去参观店内其他产品，现场音。?拍摄有 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 感的其他产品，声音用配音用配音。?采访?故事结束:故事主角又在店内采购了几样商品然后满意地离开。) 一:故事开场 居民楼内某一住户的房门外，一个人偷偷摸摸地在打量着四周，然后确认状况后快速的走到某户门外，并快速的翻动着手中的工具，开门后进入到屋内。过了没多久那人出来了，往四周瞄了几眼后打算离开。不过他走了几步又折返，并从包里掏出笔和便条贴，写了些什么，然后往门板上一贴，转身快速离开。 (镜头切换)一对夫妇闲聊着回家，走到刚刚那户的门前，发现他们家的门没有上锁，而门板上有张便条贴写着:去换个好点的门锁吧，这个门锁太容易开了。(特写便条贴) 夫妻俩很着急，立即冲进家里，发现家里东西被翻得很乱，被小偷光顾过了。两人心情郁闷的检查着家里的失窃状况，并商量 着后续该如何处理?? 过了一段时间，他们家又被小偷光顾了。门板上依旧有张便条贴写着:因为撬不开对面那户的门，所以又来光顾你们家了。 这次这对夫妇真是哭笑不得不得了??? 丈夫:“还好我们上次做好了措施，这次没丢什么贵重的东西。” 妻子:“这样也不是办法啊，报案又还没查到消息。还是先赶紧换个门锁吧，要不我去对面邻居那问问他们的门在哪买的,” 丈夫:“也好，你过去问问吧” 妻子与邻居聊天过程中了解到劳伦斯公司，决定去挑选门锁产品，并决定顺带更换卫浴产品。 ??????画面切换到他们去到劳伦斯 二:主角到店 画面:剧情主角到劳伦斯店内的情景，并对店内环境拍摄，和产品特写，表现出劳伦斯在工程五金领域的专业性。 声音:现场音 三:配音引入劳伦斯简介 画面:从外到内的厂房环境和内部环境镜头。 配音里讲到“卫浴五金配件、合页、门吸门顶、不锈钢把手、门锁”等经营范围时，给一些特写给这些提及到的产品 声音:(配音)RONESS劳伦斯源于1873德国工业世家。百年来，经过历史沉淀，把工艺与艺术有机结合，缔造出“RONESS 劳伦斯精品五金家族”。公司厂房坐落于佛山禅城区，目前主要以专业 制造卫浴五金配件、合页、门吸门顶、不锈钢把手、门锁、工程装饰配套定制五金为主。 四:故事画面 画面:故事人物告诉销售代表说需要挑选门锁。镜头表现故事人物与销售代表谈话镜头、和挑选门锁镜头、特写产品 声音:(现场音) 销售代表:您好，请问有什么能帮到您的吗, 故事人物:我们的门锁坏了，需要挑选一款质量好一点的门锁。 五:采访 画面:(可以的话让回答者拿实物展示，解说)主持与设计师或者负责人的对话画面 声音:(现场音) 1. 问:请问我们要怎样挑选一款比较有安全保障的门锁呢, 2. 问:门锁用久了难免有生锈和变性的状况，怎样做才能减少这种事情发生的几率, ,.不同地区工程五金材质会不会有所区分,(聊聊门用五金，跟卫浴五金) 那像我们在珠江三角洲地区，一般用什么材质的比较好, 六:故事画面 画面:镜头表现故事人物挑到心仪门锁，然后在店内参观其他产品的画面?? 声音:(现场音) 销售代表:请问您是要购买这款门锁吗, 故事人物:对的，就这款吧，你先帮我拿着，我再看看其他产品。 七:配音引入劳伦斯产品的设计感 画面:对比较有设计感，或融合欧洲特色的产品特写,不一定是门锁，尽量是卫浴产品等 声音:(配音),,,,,, 劳伦斯的产品开发灵感来自欧洲景丹与时尚结合，以品质超卓，外观新颖，精雕细琢，性能可靠的德国优良产品及国际化标准制造水平，给现代人的装饰生活增添更高层次的品位。 八:劳伦斯代表就某一设计独特的产品作介绍(甚至能谈谈设计来源等) 现场音 九:采访 画面:主持与设计师或者负责人的对话画面 声音(现场音) ,问:刚刚我有看到除了门锁外，劳伦斯还有很多很特别的产品，其中是不是有些是定制产品呢, 答,,,,,, ,问:假如我要定制产品，一般是怎么操作的呢, (接着就定制的话题多聊一点，让回答的人从“劳伦斯如何服务客户，尽量满足客户的各种需要”方面作答、、) 十:故事画面 故事主人公最后不但在劳伦斯挑选到满意的门锁。还采购了另外几款造型美观的卫浴配件，在销售代表陪同下去结账。 声音:现场音 十一:配音引入劳伦斯发展愿景 画面:故事主人公拿着商品愉快的离开店面。 最后再给些镜头给劳伦斯的店面，可以拍拍面带微笑的销售顾问与前台员工，然 后镜头移动到店外的招牌处。 声音:(配音)RONESS 自创立之日起，便以别具一格的独特款式设计与优秀的产品质量与好的服务赢得代理商、出口商以及消费者的青睐。,,,,,,今后也将继续努力，给更多的客户带来更好的服务以及更愉悦的生活体验。 为方便查阅，已经把下面表格内容移动为上面的文字版本。 附上是最初的表格版本。 篇三:纪录片拍摄文案 纪录片拍摄文案 一.题 目 《xxxxx》(暂定) 二.选题说明 1.泉州南音是中国现存最古老的乐种之一 ，是保存我国古代音乐比 较丰富、完整的一个大乐种，(来自:www.XIelw.Com 写 论文网:拍摄文案怎么写) 也是联合国教科文组织公布的第四批人 类非物质文化遗产代表作之一。2.泉州师范学院是全国首个也是目前唯 一个开设南音专业的院校，是目前南音文化在青少年传播与传承的主阵 地。3.泉州南音作为古老乐种和人类非物质文化遗产，和很多的非物质 文化遗产一样都面着文化传承的重要课题，而目前许多的年轻人对传统 文化的重视程度慢慢淡化，所以为了让更多的人来了解和熟悉南音，所 以选择了具有在年轻人间传播南音文化的师院的南音班。 三.拍摄目的 1.表现泉州南音的文化底蕴。2..在更广泛的范围里传播南音文化。3使 得更多的人来关注南音，关注南音的传承 四.拍摄时间与地点 3月12日—6月12日泉州师范学院音乐与舞蹈学院 泉州师院校园 五.拍摄方式 跟踪拍摄 及采访 六.拍摄提纲及流程: 1.前期准备: 拍摄场地勘测、与老师和同学事先沟通与交流、准备器材以及工作人 员的任务安排。 具体分工:编导: xxx xxx 撰稿:xxx 拍摄 :xxx 剪辑与制作 :xxx 配音与录音:xx 场务;xxx 2.中期拍摄: 预设发生的场景 场景一:拍摄整个校园环境相关班级镜头 场景二:抓拍学生、老师进教室、 老师的镜头 场景三:学生与老师在班级上课的镜头 场景四:学生休息间隙镜头 场景五:学生放学出教室的镜头 场景六:老师给学生们辅导 场景七:为典型有特点的学生拍摄近景特写 场景八:拍摄每周日晚上的练习课，重点拍摄舞台，和观众席 人 物的表情及其状态镜头 场景九:宿舍的生活纪实 场景十:其他不可预知的场景拍摄 拍摄扫尾 抓拍、补拍可能遗漏的场景 (每次视具体情况而定) 预设人物情况 A. 本身对南音文化有深厚的兴趣和爱好、以及家庭的南音文化 传统或 者其他 B. 高考非自选的专业而是被调剂的，而后逐渐对南音有兴趣或者其他 拍摄说明 选择有特点或有故事的老师及学生对其进行深入的拍摄，重点挖 掘人物背后的故事，有可能和被允许的情况下，可跟拍学生的家 庭生活和宿舍生 七 后期制作: 视频采集 将拍摄的磁带导出，主要地点是华大文学院编辑室 后期视频剪辑、配音，文字编辑 A、片头:教室、学生欢快的笑脸和他们的名字、炫动的背景 色彩交替出现，最后《xxxxx》名称的三维字幕映现 (片 头暂 定这样制作) B、主片:每位学生的特写镜头将等份交替反复出现，特效、 场景转场、相关字幕、背景音乐、同期声精心编辑;结尾时，对南音的未 来传承的展望。 C、片尾:加入特效后，以震撼的视觉冲击不断闪现有趣精彩、 意味隽永的场景，在感动中怀念、在怀念中不忘;最后，一段 表述和期望 的字幕慢慢滚动入屏 八、输出 全部制作完成后，根据实际的需要，可输出多种格式的视频文件，主要 输出可刻录光盘的mpeg4等格式，作品成果刻成光盘3份，一份为作业 提交，一份送师院保存，一份制作的作者保存 九 拍摄应注意的问题和细节 1.遵守师院的规章制度，不干扰学校课堂的正常秩序。 2 不损坏破坏师院的校园设施。 3 拍摄内容不得涉及师院的秘密的东西。 4 维护音像制品或其他作品作者的版权和所有权。 十 拍摄负责人和拍摄参与者 \xxxxx