统编版四年级语文上册第26课《西门豹治邺》精品课件【最新】

西门豹治邺四年级上册﹒人教版26第一课时课前导入同学们平时阅读过各种各样的历史故事，例如家喻户晓的“司马光砸缸”和“三顾茅庐”。哪位同学能给大家讲一讲这两则故事？司马光诸葛亮我国古代有很多有才华、聪明机智的人。例如我们刚才说的“司马光”和“诸葛亮”，他们不仅才华出众，而且都是古代为官的楷模，都是为国为民的仁人志士。今天我们再认识一位历史人物——西门豹。他是战国时期的小小地方官，却深受百姓的爱戴和尊敬，成为千百年来为官的典范。在他的背后又有怎样的传奇故事呢？西门豹　战国时期魏国人。西门是复姓。魏文侯时任邺令，曾破除当地“河神娶媳妇”的迷信，并发动百姓在漳河周围开凿水渠十二条，使大片田地成为良田。知识链接整体感知请同学们默读课文，勾画出故事中出现的人物，思考：人物与人物之间发生了什么事？梳理出主要事件，并找出事件的对应段落。西门豹老大爷巫婆官绅老百姓事件1：西门豹向老大爷调查民情、摸清底细。（1～9）事件2：西门豹惩治巫婆和官绅。（10～15）事件3：西门豹发动百姓兴修水利。（16）人物事件调查民情、摸清底细惩治官绅和巫婆兴修水利事情发展的顺序课文按照什么顺序来写的？说一说本文主要讲了一件什么事。本文讲述了战国时期，西门豹管理邺县这个地方时，通过调查，了解到那里的官绅和巫婆勾结在一起危害百姓，便巧施妙计惩治巫婆和官绅，破除了迷信。在这之后，西门豹又发动百姓兴修水利，从根本上解决了邺地的田地荒芜问题。词语熟读官绅荒芜娶媳妇巫婆绸褂徒弟提心吊胆磕头开凿wúqǔxíwūshēnguàtúdiàokēzáo灌溉gài我会写bào豹pài派qǔ娶xí媳fù妇yān淹bī逼fú浮hàn旱tú徒rēng扔ráo饶piàn骗guàn灌gài溉书写指导bào豹左窄右宽。左部弯钩要有弧度。pài派“”撇画要写出不同的长短与角度。qǔ娶上紧下松。“耳”末横变提；“女”横长托上。ráo饶“兀”横短，撇画穿插在“饣”的竖提下方。归纳总结理清并简要概括课文主要内容。熟读“荒芜”、“巫婆”等词语，会写“豹、派”等15个字，会写“管理、人烟”等词语。西门豹治邺四年级上册﹒人教版26第二课时西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。读课文第1自然段，思考：西门豹初到邺地时看到了怎样的景象？为此他做了什么？看到的景象西门豹找老大爷调查民情。课文详解读课文第2～9自然段，找出西门豹与老大爷的四次对话，并将下面的表格填写完整。问了什么老大爷的回答为什么这儿田地荒芜，人烟稀少？河神娶媳妇给闹的这话是谁说的？巫婆说的新娘是哪儿来的？穷人家的女孩儿漳河发过大水没有呢？没有发过。倒是夏天雨水少，年年干旱。通过与老大爷的四次对话，西门豹了解到了什么？通过与老大爷的四次对话，西门豹彻底弄清邺地田地荒芜、人烟稀少，是因为官绅与巫婆勾结，以给河神娶亲为由祸害百姓，致使有钱的花钱消灾，没钱的纷纷外逃，人祸大于天灾。西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”西门豹了解到了基本情况，他打算如何处理？仔细阅读课文第10～15自然段，勾画出描写西门豹言行的句子，提取关键词句，思考：西门豹是如何一步步惩治恶人、破除迷信的？他的办法妙在哪里？“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。西门豹为什么说新娘不漂亮？救下姑娘惩治首恶语言描写在这里，西门豹用客气而不失威严的话语，采取以其人之道还治其人之身的策略，巧妙地惩治了巫婆。西门豹说___________是假，_________才是真。姑娘不漂亮惩治巫婆等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。惩治首恶语言描写西门豹面对着漳河站了很久。……西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。震慑帮凶动作描写语言描写大家想一想，西门豹惩治首犯后，还在漳河站了很久的目的是什么？一是为了震慑官绅；二是为了给百姓留出思考的时间，让他们明白巫婆和官绅都是骗人的。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”语言描写震慑帮凶西门豹为什么要过一会儿才让这些官绅们回去呢？过了一会儿，西门豹才让官绅们回去，是为了警告他们不要再为非作歹，起到了极强的震慑作用。老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。破除迷信他的办法妙在哪里？请你总结一下。妙计1：将计就计，救下姑娘。妙计5：用有力的事实，破除迷信。妙计2：以其人之道还治其人之身，惩治巫婆。妙计3：以其人之道还治其人之身，惩治官绅头子。妙计4：假戏真做，震慑帮凶。为什么西门豹在知道了巫婆和官绅的骗局后，不直接惩治他们，反而还去看河神娶媳妇呢？因为当时科学不发达，许多人对不给河神娶媳妇，漳河就会发大水，把田地全淹了的说法深信不疑，西门豹去看河神娶媳妇，是想用事实说话，让老百姓亲眼目睹首恶的下场、官绅们的丑态，然后从迷信中觉醒，这比直接劝说、强制命令更有效。结尾：西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。开头：田地荒芜，人烟稀少。对比进一步说明西门豹心系百姓，治邺有功。西门豹是一个怎样的人？结合课文内容谈一谈。西门豹是一个有勇有谋、敢作敢为、为民除害的好官。互动课堂学完课文后，你能复述一下课文吗？摸清底细。（造成邺地田地荒芜、人烟稀少的主要原因不可省略，新娘顺着水漂的过程可删减）惩治巫婆和官绅。（惩治恶人的步骤、相关人物的表现都要详细复述）兴修水利。（次要情节，简要复述）复述提纲本文讲述了战国时期政治家西门豹管理邺地时，惩治恶人、破除迷信、造福百姓的故事，赞颂了西门豹一心为民、敢于破除迷信、除暴安良的品质及其非凡的智慧。主旨归纳起因——邺县田地荒芜，人烟稀少经过发展高潮调查原因，掌握证据惩治首恶结果——兴修水利，改变面貌思考计策，成竹在胸有智慧有谋略震慑帮凶兴建水利造福多体察民情惩首恶破除迷信西门豹治邺层次梳理西门豹罢官西门豹为官清廉，刚正不阿，从不巴结魏文侯的左右亲信。这些亲信便怀恨在心，向魏文侯说了许多西门豹的坏话。年底，西门豹向魏文侯述职时被罢了官。西门豹心里明白自己被罢官的原因，便向魏文侯申请再干一年，魏文侯答应了。西门豹回到任所后，开始疏于实事，而去极力巴结魏文侯的左右亲信。又一年过去了，他去述职，魏文侯对他赞赏有加，可西门豹执意辞官。魏文侯醒悟过来，连忙向西门豹表示歉意，希望他能继续做官，为百姓造福。拓展延伸（）（）兴修水利摸清底细惩治巫婆和官绅默读课文，根据课文内容填空，并简要复述课文。课后习题解答参考答案：战国时，魏国的国君派西门豹去管理邺县。来到邺县，西门豹发现那里田地荒芜，人烟稀少。通过询问一个老大爷他得知当地的巫婆和官绅勾结，每年都通过给河神娶媳妇来搜刮百姓的钱财。西门豹为了破除这个迷信，故意说自己也要去看河神娶媳妇。到了河神娶媳妇那天，西门豹以新娘不漂亮为借口，把巫婆和官绅头子先后扔进了漳河。其他官绅都吓坏了，赶紧向他求饶，西门豹等了一会儿后，放过了那些官绅。就这样，西门豹当众拆穿了巫婆和官绅的骗局。最后，西门豹发动老百姓兴修水利，使田地年年都获得了好收成。找出第10～14自然段中描写西门豹言行的句子，说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里。参考答案：描写西门豹言行的句子有：①西门豹说：“把新娘领来让我看看。”②他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。③等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。④西门豹面对着漳河站了很久。⑤西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。⑥西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”惩治的办法好在：①将计就计，救下姑娘。西门豹以“这个姑娘不漂亮，河神不会满意的”为由，顺利救下了姑娘。②以其人之道还治其人之身，惩治首恶。根据调查，西门豹知晓罪魁祸首是巫婆和官绅头子。既然巫婆说每年要给河神娶媳妇，换一个漂亮的新娘就应该“麻烦”她去“说一声”，把她投进漳河合情合理；巫婆久久不归，“麻烦”官绅头子“去催一催”也合情合理。③假戏真做，震慑帮凶。西门豹以巫婆和官绅头子很久不回为由，又要把官绅们投进漳河去催催，吓得他们“面如土色，跪下来磕头求饶”，起到了极强的震慑作用。④用有力的事实，破除迷信。故事发生在科学不发达的两千多年前，许多人对不给河神娶媳妇，漳河就会发大水，把田地全淹了的说法深信不疑。老百姓亲眼目睹首恶的下场、官绅们的丑态，终于明白“巫婆和官绅都是骗钱害人的”。西门豹用事实说话，比直接劝说、强制命令更有效。剧本主要依靠人物对话来推动情节，刻画人物。在老师的指导下，试着根据“阅读链接”中的剧本开头改编课文，并演一演这个故事。（“阅读链接”略，见教材第114页）选做解题指导：：①注意剧本的特点以及行文格式。②根据需要对课文进行适当改编。如，将叙述性的人物语言转换为人物之间的对话，设计相应的动作、表情来表现人物的内心或突显其性格。参考答案：老巫　大人，还有半个时辰。西门豹　看来时间还很充裕，把新娘领来让我看看吧！（巫婆让徒弟把打扮好的姑娘领了来）新娘（泪流满面）　大人，我不想嫁给河神。西门豹（皱着眉头）　这哭哭啼啼的，像什么样？而且这个姑娘也不漂亮，河神不会满意的，要不，回头我给河神选个漂亮的送去？老巫　哎呀！大人，今天可是良辰吉日，错过了时辰，河神怪罪下来，你我可担待不起呀！西门豹　哦，是吗？要不这样吧，麻烦你去告诉河神一声，让他再宽限几日，到时我一定给他送一个更漂亮的！老巫　这……不……不要啊，我……我……西门豹（目光坚定，手臂一挥）　来啊！把老巫架起来，送进漳河，去通报河神！（两个卫士将老巫拖下场）老巫（凄厉哀求）　大人，饶命啊！饶命啊！（过了一会儿）西门豹（对着官绅头子）　老巫怎么还不回来，麻烦你去催一催吧！官绅头子（惊恐）　这……不要啊……西门豹　来人呀！把他给我扔进漳河！官绅头子　大人饶命啊……（被卫士拖下场）（其余官绅一个个提心吊胆，大气也不敢出）（西门豹面对漳河站了很久）西门豹（一脸不耐烦）　他们俩怎么还不回来，要不你们也去催催？其余官绅　不要啊！大人饶命啊……（一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶）西门豹　好吧，再等一会儿。（又过了一会儿）西门豹（一脸无奈）　起来吧，看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。（其余官绅如获大赦，赶紧磕头，然后连滚带爬走了）〔老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，再也没有人提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。〕西门豹治邺26第1课时第2课时第1课时故事中的司马光和诸葛亮的姓“司马”“诸葛”都是复姓。本课的主人公——西门豹，他的姓“西门”也是复姓。西门豹：复姓西门，名豹。战国时期魏国人，历史上著名的政治家、水利家。知识备查书写指导：“豸”撇画较多，上面的两撇写得略平一些，弯钩要写出弧度，“勺”的撇要穿插在“豸”的第二撇下。bào“邺”指的是邺县。同学们能说说课题的意思吗？西门豹治理邺县比较一下第25课和第26课这两篇课文的课题，你有什么发现？这两篇课文都是以主要人物和主要事件为题。西门豹　娶媳妇　巫婆　官绅　干旱徒弟　提心吊胆　磕头　开凿　灌溉bàoqǔxífùwūshēnhàntúdiàokēzáoɡuànɡài翘舌音平舌音声母是“ɡ”,不是“k”以较快的速度默读课文，圈画出生字词。读完后想一想故事中有哪些人物。初读课文娶媳妇三个字中都有“女”，跟女性有关。溉部首是三点水，结合课文“庄稼得到灌溉”一句可以知道，“灌溉”就是用水浇地。旱由日字头和声旁“干”组成，意思是长时间没有降水或降水很少。派　　娶　　媳　　妇　　淹　　逼　　浮　　旱pàiqǔxífùyānbīfúhàn书写指导书写指导：右半部分的笔顺为：撇、撇、撇、竖提、撇、捺。撇画要写出不同的长短与角度，竖提写在竖中线上，最后一笔捺略往上扬。书写指导：上紧下松，基本等宽。“耳”的最后一横变成提，女字底的长横要写舒展，略往右上方倾斜。故事中有哪些人物？西门豹、巫婆、官绅和老百姓。回顾课文，想一想人物与人物之间发生了什么事。（1）西门豹找老大爷了解邺县田地荒芜、人烟稀少的原因。（2）西门豹狠狠地惩治了祸害老百姓的巫婆和官绅，使老百姓受到了教育。（3）西门豹带领老百姓开凿水渠，灌溉庄稼。课后第一题对怎样概括三件事做了示范，你能像这样用简洁的语言概括前两件事吗？（　　　　）（　　　　　）兴修水利摸清底细惩治巫婆和官绅思考：你能将三个部分连起来，说说本文的主要内容吗？西门豹在治理邺县时，发现巫婆和官绅以给河神娶媳妇为由骗取老百姓钱财。西门豹惩治了巫婆和官绅，并带领老百姓兴修水利，灌溉田地。在课文的三个部分中，写得最浓墨重彩、最吸引人的当属第二部分——惩治巫婆和官绅。请快速浏览课文，看看课文哪些自然段写了西门豹惩治恶人的经过。第10～15自然段。聚焦言行默读课文第10～15自然段，用横线画出描写西门豹言行的句子，想一想：西门豹惩治恶人经历了哪几个阶段？①西门豹以新娘不漂亮为理由，救下了姑娘。②紧接着，西门豹让巫婆去跟河神说要重选漂亮的，让卫士把巫婆投进了漳河。③然后，西门豹让官绅头子去催巫婆，把官绅头子也投下了漳河。④过了很久，西门豹让剩下的那些官绅去催巫婆和官绅头子，并要把他们投进河里，吓得他们纷纷求饶。西门豹又等了一会儿，说河神把他们留下了，放了那些官绅。理清了西门豹惩治恶人的经过，你有什么感受？（1）西门豹真是太机智了！（2）西门豹的做法一环扣一环，充满了智慧！思考：西门豹的智慧究竟体现在哪里？西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”这些是真的吗？这些只是西门豹的借口，其真正的目的是——救出新娘，惩治巫婆。读出将计就计、一本正经的感觉。将计就计找借口，让对方搬起石头砸自己的脚。既救出了新娘，又惩治了巫婆，一箭双雕。西门豹这一番话有什么妙处，你读出来了吗？等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”这句话中有一个词特别有意思，你发现了吗？比较体会：自己试着去掉“麻烦”读一读，有什么感受？把“麻烦”送回句中再读读，谈谈感受。现在明白这句话妙在哪里了吗？妙就妙在本是要杀官绅的头子，却偏偏把话说得客客气气。越是客套，越是不动声色，就越让作恶的人心惊胆寒。读下面这句话，想象一下此时此刻，这些官绅们心里会怎么想，又会说些什么呢？那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”西门豹这几句话，看似客客气气，实则环环相扣，不仅巧妙地救了新娘，还达到了惩治首恶、警告官绅的目的，这就是语言的魅力，这就是西门豹的智慧。小结这个故事发生在2000多年前，当时科学不发达，许多人都非常迷信，这样做，是以其人之道还治其人之身，揭开事情的真相，达到教育百姓、破除迷信的目的，比劝说、命令不知好多少倍。可就在这时，人群中却有一个人小声嘀咕：“这西门大人权力大着呢！为什么不直接命人将那巫婆、官绅捉了去，丢进河里，何必如此大费周折呢？”对此，你有什么看法？创设情境小组内分角色朗读这一部分，要求读出西门豹的不动声色，巫婆和官绅的害怕惊恐，读出西门豹惩治巫婆和官绅 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 的巧妙。分角色朗读1.将课文多读几遍，熟悉故事内容。2.抄写下列词语。管理人烟媳妇新娘眼睁睁干旱布置作业老大爷西门豹巫婆、官绅老百姓调查情况惩治首恶兴修水利西门豹治邺板书设计第2课时徒弟　　扔下　　求饶　　骗钱　　灌溉tú······rēnɡráopiànɡuànɡài识记生字书写指导：右上的“艹”和中间的两个“口”要适当收缩，为下面的“隹”字留足位置。书写指导：三点水略长；“旡”的撇写舒展，穿插到“”的下方。这个故事很长，如果讲给别人听，怎样才能做到既简洁，又能让别人感受到西门豹的智慧呢？这节课，我们就来学习如何简要复述这个故事。复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。梳理方法思考：哪部分应该复述得详细一些，哪部分可以复述得简洁一些？“惩治巫婆和官绅”是主要内容，要复述得详细一些，“摸清底细”和“兴修水利”可以适当删减。老大爷对西门豹的四次回答包含了哪些信息？年年给河神娶媳妇；巫婆、官绅硬逼老百姓出钱；送新娘的情景；人们外逃；年年干旱。（1）“巫婆和官绅借给河神娶媳妇骗取钱财”“人们外逃”不能省略。（2）“送新娘的方式”要保留，因为后面西门豹用这个方法惩治了坏人。（3）“新娘顺着河水漂的过程”可以删减。联系全文想一想，简要复述这部分，为了让别人听得明白，哪些信息不能省略，哪些信息可以删减？请同学们在小组内练习复述“摸清底细”这一部分。西门豹刚到邺县上任时，看到这里田地荒芜，人烟稀少，就找来一位老大爷了解情况。老大爷告诉他，巫婆和官绅每年都逼着老百姓给河神娶媳妇，不仅要出钱，有女孩的人家还要出女孩。很多女孩被沉入了漳河，很多人家逃往外地。这地方越来越穷，还年年干旱。适当删减不重要内容简要复述时，不是故事最重要的内容，我们可以删掉，或者适当省略。小结“惩治巫婆和官绅”是主要内容，复述时要讲得详细些，还记得三年级学过的复述方法吗？要说清楚事情的整个经过。要说清楚主要人物的表现。这天，你在电视里看到一个说评书的栏目，说的正好就是“西门豹惩治巫婆和官绅”这一段，你津津有味地看了起来。只听他说：“到了河神娶媳妇这一天，西门豹带着卫士来了……”创设情境有没有把事情的经过说清楚？西门豹的表现有没有说清楚？有哪些地方还可以说得更简略一些？还需要补充什么内容吗？评价指导简要复述时，可以把故事最重要的部分复述得详细一些，让别人听清楚故事的经过，对人物有比较深刻的印象。抓住主要内容小结（1）利用板书，回顾提炼出的简要复述的方法。（2）在小组内练习简要复述全文。（3）请2～3名同学在全班进行展示，进行评议。简要复述全文西门豹治邺时间：战国时期地点：魏国邺县，漳河河边人物：西门豹（邺县县令）老巫（给河神娶亲的巫婆）新娘（准备送给河神做媳妇的姑娘）官绅、小巫（河神娶亲的参与者）卫士、围观百姓若干拓展延伸〔这天是给河神送亲的日子，漳河边上站满了围观的老百姓。老巫带着手下的小巫布置好婚礼现场，等待着官绅的到来。西门豹从左边上，后面跟着几个卫士。几个官绅从右边上，见到西门豹打躬作揖。西门豹上台后坐在左边的椅子上。西门豹什么时候送新娘子啊？老巫……读一读课件上的内容，说说你发现了什么。这里写的也是西门豹治邺的故事，但是和课文的形式不一样；这里把故事发生的时间、地点、人物还有场景一项一项地写清楚了；课文中只写了西门豹怎么说，这里把每个人物说的话都写出来了。现在我们看到的阅读材料叫“剧本”。剧本有什么特点呢？请大家看课文后面的选做题。请同学们自读选做题，了解剧本的特点。剧本要把人物的对话写清楚；要设计人物的动作、神态……大家还记得西门豹惩治巫婆和官绅的经过吗？救下姑娘；惩治巫婆；惩治官绅头子；威慑官绅。为了把西门豹惩治恶人的整个过程表演完整，大家认为还要加上哪些内容？来到漳河边，老百姓终于明白了真相……小组合作编写剧本，完成后分角色表演剧本，要求感受人物内心，辅以相应的动作与表情。编写剧本西门豹（）什么时候送新娘子啊？老巫（）__________________________________新娘（）__________________________________西门豹（）________________________________老巫（）__________________________________……西门豹（）_________________________________官绅头子（　　　）________________________________……不动声色满脸堆笑满脸泪痕皱着眉头大惊失色不耐烦围观百姓1(　　　)________________________________围观百姓2(　　　)________________________________……西门豹(　　　)___________________________________官绅1(　　　)____________________________________官绅2(　　　)____________________________________官绅3(　　　)____________________________________围观百姓3(　　　)________________________________围观百姓4(　　　)________________________________迎接徒弟面如土色求饶灌溉收成听写词语