快乐的小屋

快乐的小屋快乐的小屋活动目标: 1、能基本理解诗歌所展现地想象意境，感受诗歌中小朋友热爱生活、感受大自然的情感。 2、尝试用语言来表达自己的所思所想。活动准备: 配乐诗歌朗诵磁带、教学挂图、幼儿用书《快乐的小屋》。活动过程: 1、激发导入: (1)教师出示背景图配上音乐，师生共同交流对森林美好的感觉。师;“你觉得大森林美吗,你们喜欢大森林吗,” (2)教师提问，幼儿想象交流。师:“小朋友用鹅卵石搭了一间小屋，你们说会是什么样的呢,” 2、欣赏理解 (1)幼儿边听录音边看图片，欣赏诗歌。 (2)教师...

快乐的小屋活动目标: 1、能基本理解诗歌所展现地想象意境，感受诗歌中小朋友热爱生活、感受大自然的情感。 2、尝试用语言来表达自己的所思所想。活动准备: 配乐诗歌朗诵磁带、教学挂图、幼儿用书《快乐的小屋》。活动过程: 1、激发导入: (1)教师出示背景图配上音乐，师生共同交流对森林美好的感觉。师;“你觉得大森林美吗,你们喜欢大森林吗,” (2)教师提问，幼儿想象交流。师:“小朋友用鹅卵石搭了一间小屋，你们说会是什么样的呢,” 2、欣赏理解 (1)幼儿边听录音边看图片，欣赏诗歌。 (2)教师提问，引导幼儿回忆诗歌内容，教师用诗歌语言概括、表述: 这间快乐的小屋是什么样的呢,” “ “这间小屋快乐吗,你认为快乐在哪儿呢,” 为什么用萤火虫做灯，用蜘蛛网做窗帘,” “ (3)再次欣赏，幼儿可闭上眼睛边听边想像快乐的小屋。 (4)尝试和着音乐朗诵诗歌。 3、想像表达: (1)教师出示快乐小屋的整体图像，幼儿欣赏感受。 (2)启发想像，大胆交流:“快乐的小屋里都会发生哪些快乐的事情,” (3)教师、幼儿共同小结想像中快乐的事。

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