杨丹—百分数的认识说课稿
《百分数的认识》(第一课时)说课稿
五洲中心小学 杨丹
一、关于教材
《百分数的认识》是义务教育课程
标准
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北师大版五年级下册第六单元第一课时教材。它是学生在学习整数、小数的基础上以及分数的意义和应用，特别是求一个数是另一个数的几分之几的教学基础上设计的。它是进一步学习百分数与分数、小数互化的基础，特别是对于以后学习百分数的应用，解决生活中的百分数问
题
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起着举足轻重的作用。 二、关于教学目标
根据本节课在教学中的地位和作用，依据新课程标准理念和小学生认识事物的特点。我确定本节课的教学目标如下:
知识与技能:能正确地读、写百分数，并理解百分数的意义;
过程与
方法
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:通过观察思考、比较分析、综合概括，组织学生探索，让学生主动参与，学会
讨论交流;
情感态度与价值观:在具体情境中，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。 三、关于教学重难点
重点:正确理解百分数的意义。
难点:结合生活实际理解百分数的意义。
四、教法与学法分析
教法分析:
1.依据学生学情，以自主探索为主线，以发展创新为宗旨，采用多媒体教学为辅助手段。 2.具体采用:创设情境----引导探索----合作交流----引导发现----综合概括等教法。 学法分析:
1.基于新课标指出:有效的数学活动，不能单纯的记忆和模仿，动手操作,自主探索与合作交流才是学生学习数学的重要方式。
2.具体方法:观察思考---—合作交流---综合概括等
3.通过读一读，写一写，说一说等活动环节，让学生亲身经历知识的形成过程。 五、关于教学过程
(一)创设情景，激趣引入
由网络调查表“小学生最喜爱的动画片”直接给出百分数，引出课题。
引导学生分析表格中的百分数，并教授百分数的正确读、写方法。
(二)探索交流，解决问题
出示大量生活中运用百分数的实例，启发学生思考百分数在生活中的作用
通过四个探究活动进一步认识百分数
其中探究活动一，回顾网络调查表“小学生最喜爱的动画片”，引出五洲小学四、五、六年级的调查表，在老师的引导下利用分数的基本性质由分数推算出百分数，由学生小练笔来加深这一推算过程;
探究活动二，这是课本上的案例，起初只给了学生三个球员罚中次数，引导学生讨论派几号球员更好，通过讨论结果启发学生考虑到另外一组罚球总数的数据，从而得出必须知道每个人罚球总数，看每人罚中的数占罚球总数的百分之几,用百分数描述每个球员的命中率;
探究活动三，利用种子发芽实验，给出十组数据，让学生感受到分别用分数、通分后的分数和百分数表示的发芽率，哪一种能更直观的体现出发芽率的高低，进而让学生理解百分数便于比较的优势;
探究活动四，再一次将生活中百分数的实例呈现给学生，让学生自己说出百分数在
句子
关于阅读的唯美句子关于古风的唯美句子执行力的经典句子鼓励人努力奋斗的句子用沉默代替一切的句子
中的含义，理解百分数表示的是两个数之间的倍数关系，表示的是一个数占另一个数的百分之几，通过板书再加强学生们的理解，最后通过趣味成语再一次加深对百分数意义的理解。 (三):回顾整理，反思提升
1、带领学生回顾本课所学内容，强调百分数的读法、写法和意义。
2、通过教师寄语让学生思考99%的汗水再加上1%的灵感等于成功这句话的含义～ 六、关于板书设计
因为运用了大量多媒体
课件
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，因此，板书就要简洁、明了，我主要呈现出课题、由分数推算出百分数的过程和百分数的写法及意义，让学生可以通过板书了解到本课的主要内容及重难点。
945
百分数(百分率、百分比) ,,45% 7号:90%
20100
1456
,,56% 3号:70%
25100
2754
,,54% 5号:84%
50100
一个数占另一个数的百分之几
浙公网安备 33021202002483