多一些宽容 教案
八、多一些宽容
郭安凤
学习目标
1、明确文章的中心论点，了解宽容的重要意义。
2、正确看待宽容，学会用宽容的心态对待别人。
3、学习文章严谨的思路，紧凑的结构。
4、品味议论文语言的准确性、严密性。
一、设疑自探
1、导入:同学们，你所知道的关于宽容的成语有哪些,请说出来和大家一起分享。(教师
评价
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)那么，在生活中，你做到宽容了吗,你知道的有关于宽容的人和事吗,
2、同学们，请认真自读课文，在自读的过程中注意圈点批注。 3、读了这篇文章，你有什么疑问，请结合学习目标提出问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。师归纳梳理如下:
?、本文的中心论点是什么,
?、本文是按什么思路展开论述的,
?、怎样才能做到宽容,作者是按什么层次来论述的, ?、文章中哪些句子体现了议论文语言的准确性、严密性 , 4、生自主探究以上问题。
1
二、解疑合探
(一)小组合探
1、小组内就自探中未解决的问题进行交流。 2、师出示展示评价分工
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
。
展示要求:
条理清晰，语言简练，声音洪亮，有理问题 展示 评价
有据。
第1题 第2组 第4组
评价要求:
1.声音洪亮，条理清晰，突出重点，语言第2题 第3组 第1组 简练。
2.点评解题方法及思路。 第3题 第6组 第5组 3.恰当指出展示成果的优缺点并打分。
4.补充或阐述不同观点。 第4题 第7组 第8组
(二)全班合探
1、各小组按分工进行展示和评价
2、师进行必要的点拨:
?人与人的相处中应多一些宽容。
?互谅、互让、互敬、互爱
结构 总——分。
?提示:第一段，论述提倡宽容的意义。
第二段，论述怎样才能做到宽容。
第三段，对观点做补充论述。 论证思路答题技巧:首先，提出了……的中心论点，接着，运用……
的论证方法，从哪些方面论证了中心论点或分论点，最后，得出了一
个什么样的结论。(有补充论证的药说补充论证)
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三、质疑再探
1、你还有什么疑问请提出来，我们共同解决。
2、师预设:我们都已知道了宽容的重要意义，那么最后一段为什么还要作补充论证, (明确:一味讲宽容，就会导致对丑恶甚至对罪恶——姑息放纵。这一段是一个补充论证，或者说是退一步论证。作者针对人们对文章观点可能产生的误解，在最后一段进行必要的补充论述，使自己的观点立于不败之地。这个限制显示了作者表达的严密。)
四、运用拓展
1、生自编习题
2、教师出示搜集材料
?宽以济猛，猛以济宽，政是以和。 《孔子家语》
?意志坚如铁，度量大似海。 毛泽东
?尊敬别人，才能让人尊敬。 (法国)笛卡儿
?不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。 (俄罗斯)屠格涅夫
?一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容。 (黎巴嫩)纪伯伦
?爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。 孟子•离娄下 ?惟宽可以容人，惟厚可以载物。 薛 渲
?人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。 (俄罗斯)斯宾诺莎
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3、科代表上台
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
。
4、回顾总结:本文通过有力的透彻
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
，阐述了人与人之间宽容的重要，并逐层说明了人们怎么样才能宽容相处，提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。
5、教师寄语:一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留余地，因为每一个人都有犯过错而需要别人原谅的时候。——福莱(英国)
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