程程-印尼语语法
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
印尼语语法总结
形容词:(katasifat) timurlaut,tenggara东南，baratlaut,kiri,kanan, 1.形态:?根词?组合型(如putih telur)? ujung尽头、端baratdaya西南
重叠型?派生的(tertinggi) 系词:adalah,yalah,ialah,merupakan 2.特点作用:?作定语，修饰名、代词?作 动词:1.分类:?及物动词(带宾语)补充:
谓语(dia tinggi,saya pendek)?受副词修饰 带补语的及物动词:Paman mempersilakan saya
(sangat bagus)?作主语或宾语(yang+形 duduk.—被动:Saya dipersilakan paman duduk. 容词) ?不及物动词(不带宾语)，如果涉及他物，
3.程度比较:?同级:A.主语+sama+形容词 通过介词来表达:bertanya pd,duduk bertemu +dengan+宾语 B. 主语+se+形容词+宾语 dengan,berbicara tentang,mengharap kpd ?比较级:A.主语+lebih+形容词+daripada+ 注意:不及物动词后有时直接带名词，而成
宾语 B.(新)„lebih+形容词+jika dibanding 习语，是对前面不及物动词的补充，表明动
kan dengan„?最高级:A.paling+形容词 作行为的A.地点:naik kapal,tinggal rumah B.ter+形容词?”与其„不如„”: B.工具、手段、方式: campur mulut,mandi
daripada„(lebih)baik„[成]宁为玉碎，不为瓦 keringat C.目的:pulang rumah,pindah kapal
全:Daripada hidup bercermin bangkai,lebih ba D.主谓倒置:naik harga,mati orang ik mati berkalang tanah.[成]与其蒙受耻辱，不 2.用途和语法特点:?作谓语?作定语(以 ha
如死了算:Daripada berputih mata,eloklah berp nya,untuk为引导词)Ia kawanku yang bekerja utih tulang. di pabrik. Kunci untuk mempertinggi produksi
连词:1.形式:?单用:dan,serta,atau,tapi,tet beras adalah membangkitkan kegairahan dan da
api,akan,karena,jika?合用:sekalipun,namun, yacipta kaum tani. ?作状语:常加介词dengan
walaupun„tetapi„,karena„maka,baik„maup secara,untuk.. Ia terus berangkat tanpa minta un,tidak hanya„tapi juga 2.关系:?联合(并 diri. Kita harus membangun Tanahair kita dengan
列选择，递进，同位关系)?偏正(假设， berdiri di atas kaki sendiri. ?作主语或宾语:
条件，因果，目的，转折，让步，引导) ?受副词、数词所修饰:rajin belajar,3 kali me
3(重点词:?asal,asalkan,asal saja只要 reka mendengar
如:Asal kita rajin dan banyak praktek,masa kita 3.构词形态:?根词(简单不及物动词) ?复合
tidak akan mencapai kemajuan. ?atau或，还 词: naik-turun,jual-beli,pulang-pergi?重叠词:
?bahkan甚至(表递进，转折)?bahwa引 main-main,melihat-lihat?派生词(连续词):
导宾语从句，间接引语从句，同位语从句或 A. 前缀me- B. 前缀di- C. 前缀ber- D. 前缀
说明先行词的内容? baik„maupun,baik„ ter- E.后缀- kan F. 后缀-I G.其他memper-i/kan baik„无论„还是?biarpun,meskipun,walaupu ber-an/kan n, sekalipun尽管?bukan„melainkan/tetapi 4.语态:?主动:A.简单动词 pergi,bangun 不是„而是?bukan hanya/saja„tetapi juga不 B.加前缀me-的动词:merokok C.加前缀ber-
仅„而且?entah„entah不知道是„还是 D. 加前缀ter-(少见) tersenyum?被动:A加
?karena/sebab itu,oleh karena itu,karenanya,seb 前缀di- B. ter- 补充:动词被动语态能动语气
abnya因此，所以 ?malah,malahan A. 甚至= 描述一个动作或行为是否能进行或发生:tak
bahkan B.反而=sebaliknya ?sebagaimana hal teratasi不可克服，tak terlupakan不能忘记
nya dengan„与„一样，像„一样 ?遭受:A. ke-an(表遭受) kelihatan B.以附加
方位词:atas,bawah下,tengah,tengah-tengah当 动词kena ~?互动:A.ber-an形式的动词:
中/正中，dalam,luar,depan/muka,belakang,sisi a. ber+词根重叠+an:如 berpukul-pukulan 旁边、侧边，pinggir 旁边，sebelah一边、一 b. ber+词根+an c.有些ber-an形式的动词表示
侧，sudut角落，timur,selatan南,barat,utara, “两者相处情况、纷纷、多次、轮流“不表
示互动:berdekatan,berjauhan,berjatuhan B.词
根+me+词根(后缀):lihat-melihat C. 两种比 dengan+名词 C.作状语从句引导词，处在„ 较:“词根+me+词根“常强调相互动作这一 (状态)，通过„(途径) dengan+名词、动 事件，而“ber+词根重叠+an “着重描绘互 词、数词、副词、形容词 D.作定语导词 相动作进行着的状态。 “具有，带有“Sulawesi setelah dengan penduduk
5.体:?起始体?被动完成体?不定多次体 jika E. 强调，突出后头的宾语或对象 ?无意体 ?sama: A.与，和„，以，用„=dengan 介词:1.语法特点:不能单独做句子的任何 B.向，对=kpd C.由=oleh ?tanpa>
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
面语) han 2.程度副词:表明行为情况性状的程度 C.一个又一个(表示分开又连续的) sangat,terlalu,paling benar 3.范围副词:表明 ?antara: A.(在) „之间，„之中:antara A 行为或情况的范围 hanya,Cuma,saja dengan B B. 在报刊中用得尤为广泛 4.时间副词:selalu,sering,sekali-sekali,baru,tadi ?dalam: A.(在) „之中=di dalam事物空间、 sekarang,sudah,telah,belum,sedang,lagi,akan 时间、情况、数量等 B.“以„“=dengan 常 5.然否副词:对动作行为情况属性等表肯定、 作状语或定语的引导词 ?dengan:A.与、和 否定、揣度、或然。?表肯定:pasti,mesti,tetap 、同、跟 B.以„方式(状态)，用„工具 tentu,niscaya ?表否定:tidak,tiada,takkan,
jangan,entah ?表揣度:mungkin,barangkali, ditulisnya sendiri ?diri: A. 作及物动词的宾 agaknya,rupanya 6.语气副词:gerangan( 究竟) 语(固定词组，不能变成被动语态) masa(怎么可能),kalau-kalau(万一)，jangan menyesuaikan diri,menyiapkan ~,menghindar ~
-jangan(千万别)，lagi(又),juga(也)，pula, B. diri+人称代词，作及物动词的宾语。 seolah-olah( 好像) merasa ~nya, menganggap ~ nya
表示愿望而委婉的副词:mudah-mudahan, C. diri+人称代词+ sendiri,作及物动词或介词的 semoga,sudiapalah,seorangpun 宾语(主语是第一人称或第二人称)Jagalah 7.疑问副词:对动作、行为的情况，发生的 dirimu sendiri. Berjanji pd dirimu sendiri
时间、程度、方式、原因等提问。 D.diri 作ber-形式的动词的补语。Berhias diri Bagaimana betapa,mengapa,kapan,apabila bermohon diri 告辞，berpuas diri自满 补充:?副词juga的用法:A. “也”，位于被 E. diri和seorang连用作状语“单独，一个人” 修饰语前或后面，可修饰名词、代词、形容 Ayah pergi seorang diri. 词、介词短语等。 B.“依然，仍，还”，表 3.相互代词:satu sama lain, satu kpd yang lain, 转折语气，常与tapi,meskipun 连用，juga satu dengan lainnya 位于被修饰语之后。Meskipun hujan,kami 4.指示代词:? ini这个 itu 那个 ?sini这 berangkat juga. C.表示强调语气，位于表示 (近指)situ那儿(远指)sana那儿(遥指) 时间的词语后面，着重说明某一时间。 ?begini,begitu ?demikian
peristiwa itu terjadi pd hari itu juga. 5.泛指代词:不定代词，没有明确指明哪个 D.表示一种感到差强人意的语气: 人，哪件事 ?apa: makanlah apa yang ada Lumany juga还不错，baik ~,boleh ~ ?siapa: siapapun tak tahu ke mana ia ?副词pun的用法:A.”也”=juga，还常与 pergi. ?barangsiapa ?orang ?seseorang: Juga连用。Dia pun tak tahu juga. Ada seseorang mati. ?sesuatu: Aku ingin B.”连„也”“即使„也”Barang-barabg yang berbicara sesuatu denganmu?segala sesuatu mahal pun dibelinya juga. C.pun 与疑问代词 ?masing-masing ?semua ?yang satu„ 或疑问副词连用，表示泛指:siapa pun, yang lain„ ?salah satu(seorang)
betapa pun D.pun与表示否定的词语连用， 6.疑问代词:?apa( 事物) ?bagaimana(方法， 说明数词、数量结构、或不定数词sedikit时，方式，程度，性质) ?siapa(人物) 有强调否定的语气。Sehari pun ia tak pemah ?kapan(时间) ?mana(指示词)
Bekerja di situ. E.pun和lah连用表示一种起 7.关系代词:? yang结构: A. yang+ 形容词 始语气。Setelah itu kami pun berangkatlah. (作定语) B. yang+动词:anak yang berlari 代词:代替名词、动词或形容词。 C. yang+副词:urusan yang sudah-sudah 1.人称代词:?第一人称:A. saya?(梵语) D. yang+ 数量词 E. yang+疑问代词:buku Sahaya”奴仆”较常用。 B.aku对年长者，有 yang mana. F. yang+动宾短语
社会地位的人忌用。 C.hamba”奴才，奴仆” ?di mana,yang mana,tempat
a.过去面对贵族时用 b.现苏门答腊西和米南 补充:关系代词mana:主要是指代表示地点 加保用。 D.kami,kita E.daku=aku,口语常 和时间的名词，它通常和介词di 连用。 见，只见于诗文、小说(作宾语)。 1. mana指代表示地点的名词 2.指代表示时间 ?第二人称:A.engkau(不常用) B.kamu 的名词。Masa di mana C.awak=engkau D.anda 3. di mana和tempat比较:?mana和tempat ?第三人称:A.dia,ia B.beliau(敬称) 都用来表示地点的名词，当mana指代某固定 C.mereka(复数)(动物第三人称) 性的地点时，一般di mana和tempat可通用 2.反身代词:?sendiri:A.放在名词或代词后 ?mana用来指代表示地点的抽象名词时， 作定语。 Aku sendiri B.放在动词后作状语 di mana通常不能用tempat来替代 ?mana用 (不及物动词和被动形式)datang sendiri 来指代表示时间的名词时，di mana不能用
tempat来替代 ?tempat用来指代表示人和名 E.sekalian F.para G.tiap,setiap 词并含有固定或经常性的意义时，通常不用 ?语法手段:A.ke+基数 ketiga anak di mana来替代。 B.加强语气，ke+重叠基数 ketiga-tiga 数词:一，语法特点:1.作定语(基数词在中 buku ini. C.复数代词+ber+基数
心词前面) 2.作状语 3.作谓语 mereka bertiga”他们三个”D.ber+基数+dengan 二(种类:1.基数:?口语中empat?ampat Aku ingin bicara berdua dengan kau. enam?anam delapan?lapan?三级进位制，9.疑问数词:berapa(kah) ?问数量 从“千”开始，再隔三位都给它一个名称 名词+keberapa?问序数
Ribu,juta,milyar ?古爪哇语(出于梵语) 量词:一，类量词:按事物形状，动作，特 Eka=1 dwi=2 tri=3 catur=4 panca=5 sad=6 证划分。1.batang(长条的):sebatang rokok根， Sapta=7 asta=8 sanga=9 dasa=10 sebatang pohon棵，sebatang sungai条，sebatang Dwitunggul两位一体 dwi-kewarganegaraan双 sabun块(香皂) 2.bentuk:sebentuk cincin 重国籍 pancasila五项原则 3.belah(一边):sebelah mata/telinga Dasasila konferensi Bandung万隆会议十项原则 4.bidang(一片，一块):sebidang tanah sawah 2.序数:?一般前缀+ke，除了pertama?加强 5.biji(一颗，一支):sebiji mata/buah kelapa 语气前加yang:yang kedua ?用于列举事项 6.butir(一颗):sebutir mutiara/telur ?No./nomor”第几号，几位” 7.jilid(册):sejilid buku 8.ekor(头) 3.小数:0，1读:nol koma Satu 9.helai(片，页):2 helai kain 4.分数:?分子/分母=基数/per+基数，念法:10.ikat(捆):seikat bawang putih. 11.orang 先分子后分母 如:7/15=tujuh perlima belas 12.pasang(双，对):sepasang sepatu,2~mata ?百分率:persen?缩写:PCt 13.potong(段，节):sepotong kayu,ubi ?带分数:1又1/2=satu seperdua 注意:?buah除了用作水果量词，也可用于 ?带有时间、货币、度量衡等单位的量词， 抽象事物。se buah pikiran,berita,kalimat 1 /2习惯于都念成setengah; 在计算时间， ?suatu:A.用作无形状的抽象事物:~nasihat/ 长度单位时，1/4也被念成为sesuku kebetulan B.“某一个”(泛指) 3/4=tiga suku?打折扣:打八折=diberi ?所有作容器的名词，都可以作为量词:botol Potongan(rabat)20% 5.倍数:数词+kali gelas,mangkok,piring,cangkir,meja Lebih dari 10 kali lipat”10多倍” 二，制量词:1.长度量词:?meter:100meter 6.概数(kata bilangan tak tahu): putera 男100米跑 ?centimeter=sentimeter ?词汇手段:A.相邻两数连用(小于5) ?milimeter ?kaki 英尺=0.305m ?inci Satu dua一两个 B.antara„sampai„ 英寸 ?kilometer ?mil英里=1.609km C.barang+数词，大约 D.kira-kira+数量词 ?mil/laut海里=1.852m
E. sekitar+数量词 F.lebih-kurang+数量词 2.面积:?长度+persegi:15 meter persegi ?缩写:lk或+- G.lebih dari+数量词 ?长度数量词×长度数量词
H.数词+ lebih I.atau ?专用量词:hektar公顷=10,000平方米 注意:表“„年代“tahun 20-an 例如siswa 3.体积:?长度+kubik ?长×宽×高 Siswa itu lahir pd pertengahan tahun 80 4.容积:?liter?缩写:Lt或l“公升” -an,abad yg lalu. ?cc毫升=kubik sentimeter ?meter kubik ?语法手段:A. 数词+an(大于10) 5.重量:?gram克 ?kilogram千克 B.ber+数词(十位以上的数)berpuluh-puluh ?ton吨=1000kg ?kati斤 ?pond磅 7.不定数beberapa,sementara,setengah,seberapa ?watt瓦特,kilowatt千瓦tenaga kuda马力 8.集数词(总数词):?词汇手段:A.semua 6.货币:?sen仙，分?picis角=10sen (整，碎) B.seluruh(整体) C.segala(一切) ?rupiah=100sen?dollar美元pound英镑 ?强调式segala- gala D.segenap franc法郎mark马克gulden荷兰盾yen日元
7.计时:?detik秒?menit分?jam小时 sang Gajah/Bulan/Waktu
?hari天?minggu周?bulan月?tahun年 5冠写在某些受尊敬的事物名称前，构成一种 ?abad世纪 专称Sang Dwiwarna=sang merah putih红白旗 名词:一，分类:普通名词，专有名词 6.冠写在日常生活中接触的物名前，带有戏 或具体名词，抽象名词 虐，逗趣的味道。
二，语法特点:1.作主语+宾语 2.系动词+ 感叹词:用来表达说话时喜、怒、哀、乐、 谓语:Mereka mahasiswa. 3.表领属关系:Ini 惊讶等强烈感情或彼此呼唤、应答的词语。 buku si Hasan. 4.接受形容词，数量词，定语的 1.aduh哎哟，表示“疼痛、惊奇、烦恼” 修饰 gedung tinggi 5.被名词修饰:rumah batu Aduh!bukan main sakitnya! 6.没有“性别，数量”等语法范畴和形态标志 2.aduhai啊 3.ah哎～啊～Ah,tak boleh!(表示 三，性:1.人类性别:r男加laki-laki/lelaki或 不满，不耐烦，失望，遗憾。) Pria/putra 女加perempuan或wanita/putri 4.alhamdulillah啊，谢天谢地。(一切赞美归于 2.禽兽生物:雄jantan 雌betina 真主) 5.alah啊～ 6.Allah唉(真主) 3.一些通性名词，男性往往带后缀“a“,女性 Allah!mengapa kau sampai begini! 则是“i“ 7.amboi唷～ 8.astaga/astagafirullah啊，天啊 名称冠词:冠写在名词或形容词，动词之前 (原意:真主呀，赦免我吧～) 的辅助词，常见有:si,sang,hang,dang(少用) 9.ayo,ayuh,hayo来吧(表示招呼，催促) 一，用法:1.冠写在一般人名之前“阿“ 10.buset讨厌，他妈的(表厌恶) 2.冠写在表示身份，职业，称呼词以及行为 11.cih/cis呸(表鄙斥)12.duh=aduh 主体名词之前si pembeli,si tukang becak 13.e喂=eh=eei=ei表奇怪，不同意或招呼人 3.冠写于形容词或某些带有特色以区别于他物 14.hai/heh喂 15.hm唔，嗯(表答应)=hem 的名词之前，从而构成具有这种形状或带有 表示怀疑，不满，不同意，鄙视。 这种区别特点的人 si miskin/lemah 16.huhh/hh/hus嗬，哟 17.isst=ssst嘘 4.冠写于动词之前，相当于“yang“(少见) 18.lho咦，哦(表示诧异，不解，或肯定) 5.si Jago Merah是“火神“的别名 Lho,hari begini kok hujan?!
6.有些动植物或工具的名称，原由“si+形容 19.nah喏～吧～(引人注意) 词、动词“构成，现有的词si 已经变成se, 20.o啊～=oh=oi表示怜悯，惊奇，怀疑。领 且两词连写了。Situhuk剑嘴鱼(tuhuk刺穿)悟。 21.wah哇～(表惊讶，赞赏，叹服，吃 Sikejut含羞草 sedingin一种退烧解热药 惊，遗憾) 22.wahai哎～啊～ 二，注意事项:1.作第二人称当面称呼对方时 23.wallahualam天知道，天晓得 一般不用。2.si加在一般人名之前，往往令人 24.yah,ya,iya嗯(表答应，肯定) 感到无比亲切，但加在有威望与地位的人物 25.mampus活该 26.he,eh,hei,heh嘿，哎 姓名前，则失敬，带有戏虐、鄙夷之意。 27. nih这～28.Ha表高兴，得意“哈哈” 3.在已经带有学衔、职衔尊称的人名前，不用 语气助词:一，后缀式:如果这个词是专有 称名冠词。 名词时，则用“-”隔开。
三，sang的用法:1.冠写于传说、神话中神仙 1.-lah:?加强语气:karena itulah aku akan 的名称前，带崇敬色彩。 Pergi.?使语气温婉，表示希望，请求，邀请 2.冠写于帝王，将相名称前，常见爪哇故事，Silakanlah masuk. ?带有“不屑一提”的语气 传说。Sang Prabu国君，王 sang menteri大臣 ?带有“那就„吧”或“也就„”自然等合 3.冠写在普通人名之前，带强调和限定作用， 乎因果关系的语气。
同si的用法，一般见于报刊报道或一般生活 2.-tah:除诗词外，在现代印尼语中已极其罕见 用语中sang sopir =kah 不求答复而半带感叹的色彩。 4.冠写于动植物或自然界事物，现象之前， 3.- kah:表疑问或加强疑问词的提问语气，”吗 构成“人格化”，常见于童话，神话，诗歌中 呢，么“二，单词式:写在重点成分后或句末
1. deh:“吧“:kalau kau benar-benar suka, sudah tidak merupakan berita yang menarik lagi.
ambil deh! 2.dong“嘛”Jangan begitu dong 谓语的类型:一，1，动词作谓语。2，形容词
3.kok”怎么”:Disuruh duduk,kok berdiri saja? 3，数量词4，名词:Aku hanya anak petani biasa.
4.sih:A.表示“不解，不耐烦”，在疑问句 5，代词:apa itu? 6,yang结构:yang untung yang
后，念升调。Dimana sih dia sekarang? Datang. 7,动宾结构:Pekerjaannya sehari-hari B.表示“理所当然，合乎情理”，念长音 yialah mencuci pakaian. 8,介词结构:kau akan 降调。Engkau jatuh?Tidak hati-hati sih! Kemana? 9,主谓结构:Sumatera tanahnya subur, C.表示转折，sih念平调。 Airnya jenih,ikannya jinak-jinak.
5.toh:A.带有“竟然”“但毕竟„”“到底 Ia hangat-hangat tahi ayam.他做事虎头蛇尾。
还是„“等转折语气。 B.=kan带有很强 二，主语和谓语的词序:1，?为了强调突出谓
的正面肯定语气。 语。?说话急促，把重点的谓语说出，然后补
拟声词:象声词，是模仿生物鸣叫声和自 上主语。 2，注意:倒装句中，定语不应该同
然界的声响而构成的词,如:tar砰， 受它修饰的中心词拆开，应紧跟在愿中心词后。
Plung扑通，buk朴，ting叮，embek咩 三，系词和合成谓语:1，用法:?加强语气
一，1.从构词形态看:?直接模仿鸣叫声 ?主语长 ?主谓之间夹了插入语或主语的同位
响的根词，以单音节词居多。 语，如:Delegasi kami datang ke Jepang kali ini,
?在上类根词上加上一定的词缀，以双音 seperti juga sudah beberapa kali terjadi adalah atas
节居多。Desir,embek,derik,dering,kokok undangan pemerintah Jepang.?主谓都是名词。
?连叠式:serak-serik,serak-seruk 2，不用系词的情况:?疑问句 ?否定句
2. 拟声词和感叹词的区别: 四，合成谓语(表语)的结构类型:
?拟声词不表达人的情感，它只对自然界 1，系词+名词 2，系词+代词:Yang dikatakan 声响模仿。?拟声词有派生词。?拟声词 adalah saya,bukan dia. 3,系词+形容词
可作独立成分。 4，系词+动词 5，系+数量词 6，系+yang结构
二，常见的:1.鸣叫声(动物和人) 7,系+介词:Salah satu jalan untuk mengatasi
Aum虎啸，咆哮声 dicit小鸟，老鼠吱声 bencana Lombok Selatan adalah dengan Dekut鸽子咕咕叫 dengkung狗汪汪叫 memindahkan penduduk. 8.系+动宾
Dengus/dengkus呼噜 geruk猪叫声 9，系+主谓成分
Ngeong猫叫 kokok雄鸡鸣叫 连谓式:一连谓式的组成部分有两种基本结构
2.生物以外的声响:debar心跳声，debum 1，动词+动词 2，形容词+动词:Aku bersepeda
重物落地声 memanggil dia. Dia duduk dan mendengar radio.
句子与句子成分:一，句子:能独立表达 二，内部关系:1.前一个谓语居于类似状语的地
一个完整的意思。二，句子成分(jabatan 位，表示是后一个谓语(动作行为)的方式，
Kalimat):主语(subyek,induk kalimat) 手段或情态。Ia duduk memandangi gunung Nona.
谓语(predikat,sebutan)宾语(obyek, 2,后一个谓语居于类似状语的地位，表示是前
Tujuan) 定语(keterangan sifat) 一个的目的。中间常加untuk/akan. 状语(atribut,keterangan tambahan) 如:pergi untuk belanja ke Jawo. 三，主语和谓语的省略 3,后一个谓语表示是前一个谓语活动，行为或
主语的类型:一，名词作主语。二，代词 性状的结果或程度。Aku tersentak bangun.
作主语。三，动词:Merokok merusakkan 4,后一个谓语表示是前一个谓语的原因或方式。
Kesehatan. 四，数量词:Betahun-tahun Sepeda tuaku telah hancur ditabrak truk.
Telah lalu. 五，形容词:Sehat berarti 5,前后动词是平行关系或是表示动作，行为在
bahagia. 六，yang结构 七，动宾结构: 时间上几乎是同时发生的或者后者是前者的一
Minum the baik untuk jantung. 种加注，补充说明。Tiba-tiba Awal bangkit berdiri 八，主谓结构:Mobil menggilas manasia 6,后面的动词或动宾结构，事实上是前一个动
词谓语的宾语。 ?主谓结构:kita mesti tahu siapa kawan 兼语式:前一个谓语(及物)的定语又兼 dan siapa lawan.?介词结构:ia teringat 作后一个谓语的主语。 Akan suaminya.?根词、派生词、复合、叠词 一，1，一般的:如: Ia mengajak si Amin 二，宾语和动词的关系:1，宾语表示行为、 Mandi-mandi di laut. 2,特殊的，前一个谓语 动作的对象或成果。2，宾语表示行为、动作 Ada,tiada,tidak ada,belum ada,表明某事物的 的工具、用物。Mereka menumpang kereta api
“有，没有”，然而一谓语动词进一步述说 atau menumpang bus?3,宾语表示行为、动作的 这个事物怎么样。Ia datang,tapi tidak ada 处所、目的。Delegasi akan mengunjungi juga
Kawan melayanginya. Kota Bandung.4,宾语表示行为动作的施事。 二，动词谓语的语态:1，主语是施事者， 三，双宾语:1，由两个宾语紧连在一起构成 它是行为动作的发出者，谓语说明主语的 的句子，其谓语动词大都属于“交，授，拿” 行动，即主动语态。 等词。Ia membawakan para tamu air teh. 2，主语是受事者，它是行为动作的对象， 2,结构格式:动词+间接宾语+直接宾语 谓语说明主语所受的行为，即被动语态。 四,双宾语及宾语的联合:区别: Ketubrukan mobil itu telah disaksikan oleh aku 1，宾语的联合:两个或更多的成分充当一个 Sendiri yang kebetulan lewat di sana.这件车祸 动词的宾语。2，双宾语:一个动词行为所涉 是我亲眼看到的，当时我正好打那儿经过。及的间接对象，另一个则是动词行为所涉及的 注意:在下列情况下介词oleh不能省略: 直接事物。联系:可以串起来用:dengan segera 1，在把施动宾语倒摆在被动词前头的倒置 kami memanggikan dia dokter dan mobil. 句里 oleh mereka kami selalu dibantu. 定语的类型:一，什么可作定语:1.形容词 2,动词与施事宾语之间为别的句子成分隔开 2.名词 3.代词 4.数量词 5.动词:kegemaran 时，如把oleh省略，则会造成句法关系混 belajar juga kurang. 6.yang结构:sepeda yang 乱。Rencana ini sedang dipelajari secara bagaimana dibeli Amir? 7.动宾结构 8.介词结构 Mendalam oleh para ahli. 9.主谓结构
3,以词头ter构成的词语:Kita selalu teringat 二，定语和中心词的关系:1，表示形状:tas Oleh mereka juga. Besar,kaum tani miskin. 2,表示原
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
或品种:
三(被动句的运用:“被动动词+名词”内 cincin emas,sepata kulit 3,表示数量:rencana 部关系:1，带施事宾语的基本格式:被动 lima tahun,latai pertama 4,表示所属、领有: 动词+(oleh)+施事宾语 Surat itu sudah peminpin kita,kamar kami 5,表示处所、方位: Ditulis Ali kemarin. Garis belakang,orang luar 6,表示时间:majalah 2,倒置句:被动谓语+受事主语 bulanan,berita hari ini 7,表示范围、属类:ahli Sudah ditulis surat itu kemarin. Bahasa,tragedi nasional 8,表示对象或行为的 3,被动谓语+sebagai(或menjadi,dengan,untuk) 客体:pemeriksaan badan 9,表示用途、目的或 即被动谓语后的句子成分，不是施事宾语， 职能:mesin tulis,pakaian panas 10,表示动作的 也不一定是受事主语，而是补语。 成果:mi goreng,air rebusan 宾语的类型:一，什么可以做宾语:1.按词 三，定语的位置:1，“定语后置律”:hukum 类分:?名词(把形容词、动词、副词加 yang diterangkan mendahului yang menerangkan nya名词化也可作宾语)?代词:?动词: ?简称:hukum D-M 2,例外的情况:?除序数 Karim berhenti bercerita. ?数量词?形容词 词外，其他数词(约数、集数、不定数等)用 Kepala saya selalu merasa sakit dan 作定语时语序为:“数词+中心词”:221 juta Pusing-pusing. 2.按词的结构分:?yang orang,ratusan ribu serdadu ?有少数成语(含 结构:mereka hanya menganggur,mengawal 比喻意思)的词序是“定语+中心词” Yang tidak perlu dikawal. ?动宾结构:anak kecil hati,keras kepala,panjang akal?受外语影 Itu menolong menaikkan kakinya ke atas. 响:purbakala,sukacita,perdana menteri
四，带指示词的定语:1，词序:中心词 orang yang berpenghasilan tinggi.
+定语+指示词:pemecatan secara massal ini 七，定语的含义纷乱现象:1，分不清哪一个才
2,有时定语成分太长或太复杂，偶尔也把 是受他修饰的中心词:?有多个平等并列的中
指示词移前。Kapsul itu,yang ditembatkan 心词，或是由多个名词、代词组成的词组。
Hampir tegak lurus ke atas„ ?中心词是领属关系或带有别的一些定语成分
五，yang结构的类型:1，yang+形容词 构成的词组或者中心词是复合词。
2，yang+动词 3，yang+副词 4，yang+ ?带有介宾结构的中心词词组。2，分不清这几
(疑问、指示)代词cara yang 个定语之间是联合关系还是递饰关系。
Bagaimana 5, yang+数量词 6yang+动宾 八，定语结构里的语态与中心词的协调:由动词
Pengawal yang sedang menjaga pintu. 构成的yang结构或untuk 结构作定语，它的语
7, yang+介宾 pengunjung yang ke 态必须跟中心词一致，同中心词是发生受事关系
Museum 8, yang+联合成分badan yang 的，这个结构中的动词就必须是被动式，反之，
Sehat dan kuat. 9, yang+主谓结构 同中心词是发生施事关系的，就必须是主动式。
Pasien-pasien yang sudah pulih 1，同中心词是施事关系的:yang menjadi
Kembali kesehatannya 10, yang+名词结 persoalan adalah biaya untuk membuat 构:pemain yang putra. Saluran ini.2,同中心词是受事关系的:pulau
六，定语的连用:1，一个中心词可以同时baru adalah sebuah pulau yang terletak di 接受几种词类或结构类型作定语的修饰。 Sebelah Berat Pulau Seram dekat Ambon. Bangsa indonesia adalah bangsa yang 领属关系的表达:一，通过两种手段表达:
Cinta merdeka dan beritradisi 1，词序(主要方式):基本词序“属位词+领有
Reoolusioner.印尼民族是热爱自由，具有 词“tas siapa 2,词汇:吸收两种方言和外来
革命传统的民族。 语的综合表达方式。?+nya(爪哇、巽他语)
2，注意:在这种连用的定语中，几个定 ini bukunya saya.Aku pergi main-main di 语之间存在着2种不同的关系: belakang rumah dengan Rudy anaknya Lina. ? 联合关系:几个定语是在平等并列的 ?+daripada/dari(英语、荷兰语) ini justru
关系上分别修饰同一个中心词的，如果在 Merupakan ciri khas daripd manusia nenek dari 这几个定语之间加上连词dan或serta, ayah dan ibuku sudah lebih dahulu Meninggal 原意不变。?递饰关系:几个定语之间不 dunia. 二，带定语的属位词: 1，属位词如果
是平等并列的关系，而是逐层递进修饰的 带有定语成分，它们与领位词的词序因下列情
Ini adalah kehormatan yang tertinggi 况而不同。?属位词是结合紧密，拧成一体的
Yang permah saya terima. 短语词组或是复合词，其词序仍然是“属位词
3,例句:?一般连用定语:sebagian +领位词“senjata terbaru kami adalah minyak.
Besar ekonomi negeri itu masih ?属位词带有结构松懈或以yang结构、untuk
Dikuasai oleh kaum kapitalis besar 结构作的定语时，词序是:属位词+领位词+yang
Asing,yang swbagian besar daripadanya定语:tiap pagi kubersihkan sepedaku yang Adalah kapital besar Jepang. baru itu. ?平列连用定语:Ada beberapa orang 2,不是所有的句子里都能可以采用“属位词+
Lagi orang-orang Jepang yang bertemu yang结构+领位词“的格式，它受到一定条件
Dengan kami yang bisa dan lancar 的限制:?yang结构本身很简单:sikap kita
Berbahasa Indonesia. yang jelas dan tegas 不宜说成:sikap yang
?递饰连用定语:Pabrik-pabrik yang jelas dan tegas kita. ?yang结构不至于
Menghasilkan barang dagangan yang 同它后面的领位词造成理解上的混乱或者严重误
Begitu mahal sudah tentu hanya 解。Kemajuan-kemajuan不能说成:Kemajuan
Memenuhi kebutuhan selapisan orang- -kemajuan yang mengagumkan rakyat kita.
3,属位词+领位词+动词(或动宾词组)定 二，状语和中心词的内部关系:
语也是表示领属关系的一种格式。 1，表情态:berdiri diam-diam,ditulis jelas2, datang 三，带定语和指示词的属位词:属位词如果terlambat 2,表方式、手段、工具:pulang jalan 既带定语又带指示词ini,itu或tersebut,指示 kaki,menulis dengan pena3,表程度:sangat baik, 词一般都排在最后。例:sidang kabinet kita paling senang,makin„makin„4,表范围:hanya Kali ini merundingkan masalah koperasi. diam 5,表时间:A.时态:lagi apa kalian?masih 四，常见的问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
:有一些不合乎语法习惯 mempunyai„ B.时刻:pd hari itu,pagi pagi, 或句法混乱，意思模糊等现象存在:如: beberapa waktu yang lalu. C.时段:berhenti 爪哇方言 ? 印尼语 sebentar,bertahun-tahun D.频度selalu,sering kali, Anakku sayang anak kesayanganku kadang-kadang,sekali-sekali 6,表处所:hari ini Adikku manis adik manisku di Sumatera dalam hal ini,dari sini
五，词汇手段:通过辅助词punya 来作为 7.表示数量:dua kali 8.表肯定或否定:memang 表达领属关系的手段。 Sangat baik,mesti tahu,jangan„
词序:领有词+ punya+属位词 9.表示语气:Aku duduk saja diam-diam. 1,punya旧义:所有者，物主，(名词) 10.表示条件:tanpa dedaulantan rakyat,rakyat
新义:(动词)empunya,mempunyai,ada tidak akan mempunyai apa-apa.
2, punya后的属位词可以倒提到句前作主语 11.表示原因:ibuku amat girang dengan
这类句子中，前面还可以多加一个yang, kedatanganku.12.表目的:untuk keselamatan 构成yang+ punya的格式，语气很强 seisi rumah,kami segera mengunjungi.
例:kamus ini siapa punya?=kamus ini siapa 三，状语的位置:1，摆发自由:?表示情态 Yang punya? 的状语。?表示时刻、时段的时间状语。
3, punya后不带属有词的句子还可以采用“ 2，摆法固定:?表程度:sangat,amat,sekali Kepunyaan+领位词“的格式，Kepunyaan是 ?表范围:hanya在前面 ?表时态:sedang, 名词。例:kamus ini kepunyaan siapa? Lagi,masih 4, 在爪哇一带口语中，也常把kepunyaan 四，状语的连用:1，联合关系:Kenyataan harus 说成punya kita hadapi dengan gagah dan berani.
状语的类型:一，什么可以做状语: Banyak pengusaha nasional sudah atau akan
1.词类角度:?副词:juga,sudah,tadi gulung tikar. 2,递饰关系:Rakyat kita pasti akan ?形容词:rajin cepat ?数量词:mereka mencapai kemenangan.
Masuk tiga-tiga.?名词:melangkah 复指成分:两个或两个以上的词，词组在一个 Satu langkah一步步走?代词:nanti kau 句子里同指一个事物或对象，而且又同做一个 Akan mengerti sendiri.?动词:mereka 成分(主语、宾语)，构成复指成分的两个条件: Berbaris pulang-balik. 同指一个事物，同做一个句子成分。例:Jakarta 2,词的结构:?根词、派生词、复合词、 adalah ibukota indonesia.
叠词。?介词结构:A.dengan结构:kita 一，复指成分的类型:1，连叠式:由两个词 Harus dengan sungguh-sungguh belajar 或词组前后连叠在一起，同做一个成分。 Bahasa asing. B.secara„: kita harus Thailand,negara penghasil beras terbesar, ，mendalam mengkritik kesalahan mereka juga mengalami krisis beras sendiri.
C.其他:mereka berpapasan di tengah 2,重指式:一个词或词组排前，后面再用一个 Jalan D.动宾结构:telah 2 hari ia 代词重指它。Mengabdi kepala rakyat sepenuh Bekerja membanting tulang. E.其他各种 hati,itulah cita-citaku,setelah tamat. 词组、成语或句子形式hanya barang- 3,总分式:一个词或词组排前先提出一个总说， barang membubung Hebat sekali laksana 然后由本位语分开说明，分开说明的部分，如 kuda terlepas dari Kedalinya. 果是句子，则本位语名作一个分句的主语。
kami bersaudara 11orang banyaknya,5orang ?并列关系:常见连接成分dan,juga,sambil, lagi-lagi dan 6orang perempuan. Di samping„juga„?连贯关系:lalu,lantas 二，多复指成分:1，一个句子可以同时有 lagi,pula?递进关系:bahkan,malah,tidak 多个平行同位语或复指成分。2，一个同位 hanya„juga„?选择关系:atau,daripada, 语结构里还可以包孕别的同位语，形成多层lebih baik 2,偏正复句(主从复句):各个分句 同位语。 地位不平等。?转折关系:tapi,alan tetapi, 三，重指式复指成分在实际中的运用: namun,sedangkan,kalaupun ?条件关系:jika, 1， 重点突出，语气活泼 2，结构严谨， kalau,andaikata,selama„selama?因果关系: 脉络分明 3语气果断，色彩鲜明。 Sebab,karena,berhubung dengan„?目的关系: 独立成分:独立句子结构之外，不同句中 untuk,buat,guna,supaya,agar?时间关系: 的主语，谓语等任何一种成分发生结构上 ketika,setelah,sebelum 关系的成分。Ayo,berangkatlah kita sekarang 主谓结构和从句:主谓从句:两个或两个以上 Juga! 词按主语和谓语关系的结构组合起来，但不单 一，种类:1，呼语:句首、句末或句子中 独成句，只不过充当句子里的一个成分。 间的呼语，在书面上都得用逗号分开。 一，从句的分类:1，主语从句:Apa yang telah
Ayah,apakah ayah luka? Kami kerjakan akan saya laporkan kpdnya.
2,叹词:?表示感叹、应答:wah,ayo,hus, Telah menjadi adat orang di sana bahwa mempelai Cis,astaga ?拟声词 perempuan itu dibawa ke tempat laki-laki. 3,插说成分:waah,kalau begitu rupanya 2,谓语从句:Yang sudah jelas yalah,bahwa tahun Engkau belum tahu. Kelihatan mereka sudah 1961 Indonesia termasuk negara ke-6 di dunia yg
Sangat letih(累)。 Berpenduduk paling banyak.
二，单部句:1，在一定的上下文或语言环 3.宾语从句:?作谓语动词的宾从:ia berjanji 境下，主语或谓语可以省略。 (bahwa)ia akan datang secepat mungkin. 2,只有谓语，无主语部分。Mulai hujan. ?作某些形容词的宾语从句:kami masih ragu- 常见不用主语的单部句分类:?叙述自然 ragu,apakah mereka dapat tiba sebelum jam5. 现象telah jauh malam ?说明存在(发生、 ?作介词的宾语从句:ia tidak mengatakan apa- 出现、消失)ada orang di dalam? Apa kecuali bahwa ia ingin kembali ke garis ? 谚语、格言、成语?邀请、警告、口号 front secepat mungkin.
三，独词句:单独用一个词来表达一个完 除连词bahwa以外，疑问代词和疑问副词同样 整的意思，是单部句的一种。?用叹词等 可以引导宾语从句。Saya tahu mengapa dia tidak 表示感叹，模拟声响或应答成句。?呼词 datang. ?直接引语和间接引语从句:A.直接 单独成句。?呼叫或抒发感情等时构成的 引语:a.”引语”+动词词根+说话者 b.说话者+ 单词句。?剧本里对时间、地点、人们的 动词+“引语””barangkali salah sangka,”kata ia. 说明。?口令，命令。 B,间接引语:Ketua Komisi Teknik Indonesia 句子的种类:一，单句:只由一个独立的 menerangkan,bahwa ia setuju dengan rencana itu. 主谓结构形成的句子。 以bahwa作引导词时应注意:a.以bahwa引导 二，复句:由两个或两个以上在意义上有 的宾从都是陈述句。b. bahwa引导的从句都是 关联的单句联合构成，以表达一个更完整 主谓句，都是双部句(主谓齐全) c.直接引语 的意思，而每一个都不做另一个的任何成 如果是疑问句，在变为间接引语从句时，这个 份。Ia tidak dapat segera tidur,ia harus 从句或用原引语的疑问词引导，或用apakah等 Menyimpan peti itu terlebih dahulu. 引导。Ia bertanya:”kau kenao Salim?” 三(分句之间的关系: ia bertanya apakah kau kenal Salim. d,直接引语 1，联合复句(等立复句):各个分句地位 如果是祈使句，在变成间接引语时，可以用或 平 等，不分轻重、偏正、主次的复句。 不用supaya或agar引导从句。
Penjaga mengatakan:”jangan masuk dulu!” 可引导命令句。
Penjaga mengatakan,jangan kita masuk dulu. 二，倒装句(inversi)1,作用:?强调谓语 Penjaga mengatakan supaya jangan kita„ ?主语太长，把谓语提前，便于理解 4,定语从句:?由yang引导?由di mana引 ?起始体 2，分类:?以形容词作谓语的倒装 导:Ia memandang ke arah jalan besar dr 句:A.谓语(形容词)+主语(名词、代词) Mana seorang tua datang mendekat. Amat panas hari ini. B.谓(形容词)+主语 5,状语从句:?时间?地点:di mana ada (动词)tidak baik makan di sini.若出现 Kemauan,di situlah ada jalan.?原因: 施动者，施动者前需加介词bagi. Sebab nila setitik,rusak susu sebelanya C. 谓(形容词)+主语(从句)tidak jelas ?结果:ia menepuk-nepuk air dalam mengapa lili tidak setuju. ?以动词作谓 Ember,sehingga muka dan celananya basah 语:A.谓(动词)+主语 B。谓(动词)+主 ?方式:mereka yg lebih mudah,memakai 语(从句)ditujukannya bahwa yang salah Sumur atau memakai leding. Bakan dia.”ada yang„”句型也属于以上倒 ?目的:mereka berhadap agar kami dapat 装句，结构较固定。 C. 谓(动词)+主语 Bahagia bersama.?让步:kami telah 宾语(从句)tak tahu saya dia sudah Memenuhi tugas tsb walaupun waktunya berangkat belum. ?表语(名词、代词)+ Sangat mendesak.?条件:andaikata saya 主语:A. 表语(名词、代词)+主语(yang„) Tahu pasti akan saya katakan kpd anda. Adik sayalah yang dipuji-puji oleh paman. 6,同位语从句:kabar,bahwa ia lulus dl B.表语(代词)+主语:begitulah pesan ibu Ujian,kami terima dengan tepuk sorak. ?bukan main„nya
二，复合缩写词:1，词首型:由名词的排 三，词形的构成:1，简单词 2，连续词(加 首字母联合而成。R.I=Republik Indonesia 了词缀的词) 3，重叠词(完全重叠式、变音、 T.N.I=Tentara Nasional Indonesia 词根) 4，复合词(平列式、修饰式) K.A.M.I=Kesatuan Aksi Mahasiswa Indonesia 四，单句(简单句)的用法:由一个主语 2,音节型:?由词的首部或音节联合而成。 和一个谓语构成的句子。
Sumut=Sumatera Utara ?陈述?疑问?命令?感叹
Mensos=Menteri sosial 五，重叠语法意义:1，形容词重叠:?表示 Kemlu=Kementerian luarnegeri外交部 复数，作句子谓语和定语。Adiknya gemuk2. Ultah=ulang tahun生日?名词的首部或前、 ?强调语气，作状语、谓语。Belajarlah baik2. 后音节Jaya=Jakarta Raya Jakgung=Jaksa Agung ?表让步:“虽然„还„”salah-salah 3,混合型:由词的首部(或排首音节)字母 dibenarkan juga. Kecil-kecil sudah merokok. 混合组成。?一词首部(或排首音节)同 ?表构词。2，名词重叠:?表示复数 另一词排首字母混合组成。 ?表构词:加词缀重叠，即重叠后加-an，表 Polri=Polisi Republik Indonesia “各种”。Sayur-sayuran,obat-obatan ?跳跃式(不规律)turba=turun ke bawah ?变音重叠:sayur-mayur,warna-warni,tindak- Mendagri=Menteri Dalam Negeri tandak措施。?重叠句改变原词意义。 补充:一，命令句(kalimat perintah)表示 mata-mata间谍，angin-angin传闻，gula-gula 请求、命令、劝告或催促。 糖果， langit-langit天花板、顶蓬
1,句中的听者(第二人称)常被略去。 3,动词重叠:?表某个动作进行了多次。
2,句中作谓语的及物动词，一般是被动语 ?表示动作无明确目的、随意进行。Berjalan2 态的形式。3，为了使命令句口气缓和些， 六，后缀 lah作用:1，改变句子语气。 可在作谓语的动词后加-lah 4,在作谓语动词 ?使命令和口气转弱。?表希望祝愿: 前加coba,silakan可使口气转弱。 5，ayo rakyat seluruh negeri,bersatulah!?加强语气:
Buku itulah yang hendak dibelinya.
2,表示起始体:tahunlah aku sekarang 定语，有强调和特指的作用。2，“yang+及物 Mengapa dia tidak datang. 动词“作定语，起强调或特指作用。?” yang 七，nya的用法:1，作宾语:?作及物动词 +主动式动词“作定语:orang yang membeli
宾语:saya mengantarkannya ke klinik. Sepatu itu sudah keluar.?” yang+被动式 ?作介词宾语:pertanyaan itu mudah 动词“作定语:buku yang kupinjam kemarin Bagiku. 2,作定语:?一般句型中?特殊 itu belum kubaca. 3, yang+数词+(量词或名 句型中:semangka itu manis rasanya. 词，可作定语、主语、宾语。?yang+基数词: 3,作施动者:?被动句中:dipilih oleh aku membayar yang lima puluh itu.
Nya dua jilid buku tata bahasa. ?yang+不定数词:buah-buahan yang sedikit
?接动词词根、直接引语后”„!”katanya itu kubawa untuk adikmu.?yang+序数词: 4,强调语气:mereka antre dengan tertibnya. Yang pertama datang ke rumahmu siapa? 5,名词化作用:?动词+nya:A.不及物动词 ?yang+表示总数的数词 ?yang+数词+量词 + nya:datangnya mendadak! (或名词):yang dua batang lagi ke mana? B.被动语态动词+ nya:dibukunya jalan 4, yang+介词短语:?作定语:?名词化，作 Kereta api itu sungguh memudahkan 主语、宾语或表语。Adikku memilih yang di
Penduduk kota itu. Kanan itu. 5, yang+从句:?作定语:semangka 注意:主动语态及物动词的连续词或遭受 yang manis rasanya itu cukuk mahal. 语态动词不能加nya。 ?名词化，作主语、宾语或表语。Ia membeli ?形容词+nya:kami tahu rumitnya hal yang merah warnanya.
Itu. ?选择性词组+ nya:besar atau 补充总结:yang的主要语法作用:1，起强调 Kecilnya. Benar tidaknya. 或特指的作用:?“yang +形容词“作定语 八，ter用法:1，被动态完成体:?动作 ?“yang +名词(代词) “作定语，表性别、 已完成 ?动作完成后的状态 表指示代词可以用。Adiknya yang lelaki,yang
2， 无意体(无意识、不自觉的、突然的) mana/itu. ?yang+介词，作定语。 3， ter+形容词表示最高级 2，起关系代词作用:“yang+动词“作定语。 九，ke„an:1,表遭受语态:?说明某人或 3，起连接词作用:“yang +从句“作定语时 事所未预料到的遭遇。?有时为了补充说 4，起冠词作用，使整个结构名词化。 明句子的意思，需在这类动词后加上一个 ?yang+形容词 ?yang+动词 ?yang+代词 名词，该名词作补语。Mereka ketinggalan ?yang+数词 ?yang+介词短语 Kereta api. Mereka semua kehilangan 十二，接后缀-an的名词:1，动词(或词根) Akal.束手无策。?ke„an形式动词位于 +an,表示动作的结构、对象、处所或工具。 另一个动词之后时，作说明原因的状语: 2，?名词+an:harian每日的，日报， mingguan Banyak petani mati kelaparan. 周刊。?名词重叠+an
?ke„an形式动词表示“能够被„” 3,形容词+an:manisan蜜饯
jawabannya hampir tak kedengaran. 十三，memper-(i/kan)形式的动词接续词: 2,“ke+词根重叠+an”形式的形容词: 1，memper+形容词(+i/kan)”致使” ?表示轻微程度:kebiru-biruan ?memper+形容词,memperkecil缩小(进一步 ?具有某种特性的:kekanak-kanakan, 使„，mengecilkan使„小。, Kebuku-bukuan 3,”ke+形容词重叠+an” ?memper+形容词+i/kan:memperbarui更新， 形式的动词:kebingun-bingunan,keheran memperlengkapi配备，memperbaiki改善修理 -heranan. 2，memper+动词(名词)+i/kan: 十，ber-kan形式的动词:“以„为„” ~ingati纪念，~ingatkan警告，提醒 Berisikan,bersenjatakan. 3，变为被动语态时，mem?di,per不变 十一，yang结构:1，“yang+形容词”作 十四，me-kan主要语法作用:1，表示致使:
?以简单不及物动词为词根 ?以不及物动 词的接续词词根为词根。2，表示“处置“ (及物动词):memaksakan,mengalihkan
3,表示“为动“(即替别人做某事)(及物 动词) 4，表示“使有„特性、状态“词根 为形容词。 5，表示“使有„身份，使进入， 使得到，使成为“，词根是名词。
6，me+数词+kan,表示使受动者成为动词词根 所示的数目。 7，me+副词+kan表示使受动 者处于动词词根所示的状态。Mengharuskan 十五，me-i主要语法作用:1，表示动作的 “地点，方向”，词根为简单不及物动词。 2，表示“多次，持续”，词根为及物动词 3，表示“对„有某种心情”，词根是表示心 情的形容词;表示“使„有某种特性”，词根 为表示性状的形容词。4，表示“加上，给 予“，词根是名词。 5，表示”以„身份， 像„似的行动”,词根是名词。
补充:比较
词根 动词 形容词 名词 Me-kan 运动的 使„有 使有„身份
为动 „心情 使„成为 Me-i 静止的 对„有 以„身份，
多次，持续 „心情 加上、给予 十六，有前缀pe-的名词:1，pe+及物动词 词根，表示施动者或工具。2，pe+不及舞动 词，表示经常做词根所示动作的人。 3，pe+形容词，表示词根所示性质的人或物。 4，pe+名词，表示“嗜好„者，以„为职业 着“ 5，pe+运动项目名称，表示以此项目为 专业或职业的运动员(不遵循变音规律) 十七，pe-an和per-an形式的名词几种意义 1，表示动作“本身，进程”。2，表示动作的 “对象、结果”:pertanyaan,perasaan 3,表示“处所”:pemandian浴场，
Peristirahatan休养地 4，表示“集合体”， 构成集合名词。5，表示“事业、行业”。 6，表示“时间、阶段”permulaan, Penghabisan完毕，最后。
浙公网安备 33021202002483