心理活动室活动计划
一、指导思想:
认真贯彻省、市、县关于学校心理健康教育的有关精神,根据中小学教育的特点和中小学生心理发展的规律,通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全发展。
通过心理健康教育,不断转变教师的教学理念,改进教育、教学方法,改进班主任方法,提高德育工作的针对性,学科性和实效性,为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。
二、具体目标
1、注重学生心理辅导,做好学生心理咨询工作。
2、重视心理咨询室的常规建设,努力发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。
3、做好班级保健的培训工作。
4、不断丰富教师的教学策略,有效提高教育教学水平
5、重视心理辅导试点班的实践研究工作,以点带面开展研究活动。
6、认真开展心理健康教育试点班的课程活动。
7、做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。
8、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。(每学期最少开设四节以心理健康为内容的主题班会)
三、主要工作
(一)加强教师队伍建设,提高自身素质
1、组织教师学习有关心理健康教育资料,进一步提高认识,充实自我,掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等,并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法,不断丰富自己的教学策略,提高教育教学水平。
2、继续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容,使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性,不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。
(二)认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。
1、加强心理咨询室的常规建设,做好学生心理咨询工作,并能有所侧重地进行跟踪调查,建立心理档案。(心理辅导室于每周一中午,周三、五下午开放)
咨询途径:
(1)学生自愿前往咨询(团体咨询为主)
(2)班主任老师推荐
(3)辅导老师访谈
2、在家教指导活动中,举行专题讲座,让心理健康教育走进千家万户,使家校教育形成合力,促进亲子沟通,进一步提高学生的心理素质。
3、积极发挥课堂主渠道作用,各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。
(三)加强心理健康教育学生骨干队伍的建设
对各班的学生心理保健员定期进行培训活动,充分发挥心理保健员的能力和作用。
(四)重视试点研究,增强科研意识
1、试点班老师要善学、勤学,阶段性地进行调查研究和分析,并在班主任例会中进行交流,帮助他们不断提高认识、开拓思路、更新方法。
2、试点班要重视调查分析、研究,并进行个案分析,不断地积累资料,逐步在校内进行推广。
四、具体工作
三月份:
1、制订并讨论学期心理辅导工作计划。
2、好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。
3、心理咨询室开始开放(每周一中午12:00开始,周三、周四下午的3点半到4点半)。
4、做好心理辅导小联络员的培训工作。
四月份:
1.召开六、九年级部分学生座谈会,并进行毕业前夕个别心理咨询。
2.举办青春期心理卫生讲座(六、七年级学生)
3.出好心理健康教育专题黑板报。
五月份:
⒈组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。
2.召开特殊学生会议,并进行个别心理咨询。
3.开展心里健康辅导示范课活动
六月份:
1、继续指导心理健康保健员在班中开展“开心园”谈心角活动。
2、利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。
3、召开班级心理辅导联络员总结会。
七月份:
⒈做好学期总结及资料积累和个案分析
2.心理档案建立工作。
九月份:
1、制订并讨论学期心理辅导工作计划。
2、好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。
3、心理咨询室开始开放(每周一中午12:00开始,周三、周四下午的3点半到4点半)。
4、做好心理辅导小联络员的培训工作。
十月份:
1.召开九年级部分学生座谈会。
2.出好心理健康教育专题黑板报。
十一月份:
⒈组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。
2.召开特殊学生会议,并进行个别心理咨询。
3.开展心里健康辅导示范课活动
十二月份:
1、继续指导心理健康保健员在班中开展“开心园”谈心角活动。
2、利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。
3、开设“心灵之声”广播。
4、召开班级心理辅导联络员总结会。
2014年一月份:
⒈做好学期总结及资料积累和个案分析
2.心理档案建立工作。
二0一三年九月
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