两只小鸟阅读教案

两只小鸟阅读教案两只小鸟阅读教案地方与学校、综合实践活动课程备课卡年级一科目阅读周次 11 周课题两只小鸟课型新授课设计者聂红光 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。教学2、初步了解课文内容。喜欢阅读童话故事。目标 3、学会相互谦让～懂得互不谦让会带来的许多不好的结果。教学流利的朗读课文。重、难懂得课文所表达的意思。点课前调查班内有过哪些因互不谦让而出现的本该避免的事情。准备教学过程个性化创意一、故事导入新课二、阅读课文 1、教师范读课文～学生指读 2、领读课文 ...

两只小鸟阅读教案地方与学校、综合实践活动课程备课卡年级一科目阅读周次 11 周课题两只小鸟课型新授课设计者聂红光 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。教学2、初步了解课文内容。喜欢阅读童话故事。目标 3、学会相互谦让～懂得互不谦让会带来的许多不好的结果。教学流利的朗读课文。重、难懂得课文所表达的意思。点课前调查班内有过哪些因互不谦让而出现的本该避免的事情。准备教学过程个性化创意一、故事导入新课二、阅读课文 1、教师范读课文～学生指读 2、领读课文教师领读2边～出示问题。什么时间,在什么地方,有什么小动物, 生带着问题阅读课文。学生分组讨论～回答以上问题。 3、生再读课文 4、分角色读课文 5、指名逐段朗读课文。 6、出示问题“蘑菇伞为什么会断掉呢,” 学生讨论后回答师小结:互不相让会带来严重的后果。教学过程个性化创意三、拓展 1、如果两只小鸟互相谦让～结果会怎样, 生讨论回答 2、联系自己的生活～说说同学们之间互不相让有哪些不良结果,遇到这样的问题我们应该怎样做,以后我们应该怎样对待每一间小事情。生讨论回答 3、从两只小鸟身上我们学到了什么, 生讨论回答师总结四、布置作业把两只小鸟的故事讲给家长听。两只小鸟躲进靠一靠板书拥挤吵结果断设计教学反思

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