杠杆和滑轮复习课-
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
1．知道什么是杠杆，理解力臂的概念，会画力臂；
2．知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用和实质。 教学目标 3．经历探究杠杆平衡条件的过程，理解杠杆平衡的条件，并能用它分析解决简单的有关
杠杆平衡的问题。
教学重点 力臂的概念 理解杠杆的平衡条件 定滑轮动滑轮的特点 。 教学难点 正确画力臂 探究杠杆平衡条件的实验过程 识别滑轮组的省力情况。
教学媒体 学案。定滑轮、动滑轮、滑轮组一套。
学 案 设 计 复 备 栏
1．通过你的学习，你知道什么是杠杆吗？杠杆可以分为几 类?说出你的分类依据，并举例说明；
2．你知道什么是杠杆的支点、动力、阻力、动力臂和阻力
臂吗？
3.怎样正确的画出力臂，请你和大家交流；
4．什么是杠杆平衡？杠杆平衡应满足什么条件？
5.在探究杠杆平衡条件的实验中应该需要哪些器材？实验中
应该注意哪些问题呢？
6.你知道定滑轮和动滑轮有什么区别？它们的作用和实质是
什么?
7.使用滑轮组有什么好处?如何判断滑轮组的省力情况呢?
教
学教师活动 学生活动 复备栏 过
程
各小组组内讨论，对自己学生展示自学成果
的自学成果组内展示，并对自学交中发现的问题互相探讨。 流根据学案完成情况，安排展学生分组展示。教师及时进行重示 点强调和点拨
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一、杠杆的概念 学生回答杠杆的五要素 1．有关杠杆几个名词（五要素） 归纳力臂的画法并进行练习 ?支点 1画出下图中动力臂和阻力臂 ?动力 ?阻力
?动力臂 ?阻力臂
2．如何找力臂 ?找支点 ?画力的作用线 ?画出从支点到力的作用线的 垂直距离 学生思考讨论 二．探究杠杆的平衡条件 1实验用到的器材。 1杠杆的平衡条件2如何进行实验探究？ 点F?L=F?L， 3．实验中为什么要调节杠杆在水1122拨
2．探究杠杆的平衡条件的实验 平位置平衡？ 提
4．实验为什么要多次？这样做有高
什么好处？
28
3．杠杆平衡条件应用 应
?利用平衡条件解题 39 用
?动态杠杆问题 思考并回答； 举
?最小力问题 作用在杠杆上的力怎样才能最例
小？
请在中画出用羊角锤起钉子时所
用的最小动力F 的示意图。 1
?引导学生区分定滑轮和动滑轮 三．滑轮
?通过受力分析说明滑轮的省力1．定滑轮和动滑轮的作用和实
特点 质
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2.滑轮组的省力分析 4
请按照要求完成图中各滑轮组的
绳子的绕法（不计滑轮重、绳重
和摩擦）。
3.使用滑轮组解决简单的问题
5。一位同学站在地上，要利
用滑轮组提升重物，已知物重
1000N，绳子能承受的最大的拉
力为400N，请你帮他
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
一个最
简单的滑轮组，画出滑轮组的绕
绳方法。
.
归归纳总结本节课学习杠杆和滑生结合目标诠释进行学习小结
纳轮。
总
结
训过关窗口练习 练
板 书 设 计
课
后
反
思
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