河北省电教馆“十二五”教育技术研究规划

河北省电教馆“十二五”教育技术研究规划 河北省电教馆“十二五”教育技术研究规 划 (2011--2015) 一、当前形势 《国家中长期教育改革和发展规划纲要,2010-2020年,》和《河北省中长期教育改革和发展规划纲要,2010-2020年,》的颁布和实施,为我省教育信息化带来了新的发展机遇和挑战。规划纲要把教育信息化摆到重要地位,明确指出,信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。围绕规划纲要的实施,加强我省基础教育信息化发展的宏观研究,加强优质教育资源的共建共享,促进教师专业化发展,深化信息技术在教育教学改革中的积极作用,促进学生的全面发展,是我省教育信息化工作重点,也是我省教育信息技术研究工作重点。 二、指导思想 以中国特色社会主义理论体系为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕规划纲要的实施,在我省教育信息化的总体布局下,以教育信息化促进教育现代化建设、构建学习型社会为导向,以育人为根本,以改革创新为动力,以促进均衡为重点,以提高质量为核心,积极探索现代教育信息技术应用的理论、规律、模式和方法,为提高我省教育教学质 1 量和效益、全面实施素质教育服务。 三、基本思路 “十二五”我省教育技术研究规划要从满足高等教育、职业教育、中等教育、基础教育、幼儿教育以及特殊教育的整体发展需求,围绕国家和社会关心的问题,结合教育改革与发展中的关键环节,找准着力点、选好突破口,充分利用电教系统的优势,整合高校、企业和社会各界的力量,协作研究,组织开展面向基础教育改革与发展的具有战略性、实践性、前瞻性的重大课题研究,注重具有针对性、实践性和实效性的应用研究,推进教育信息技术科研工作的良性循环,不断提高教育信息技术研究的质量和水平。 四、主要目标 1.紧密结合我省教育技术发展的实际,围绕我省教育改革发展战略中与教育信息化相关的重大问题,为我省基础教育信息化发展提供理论和决策依据, 2.围绕教育信息化促进教育均衡发展问题,推进基础教育信息化支持服务体系的建设、推动优质教育资源的共建共享,进一步推进区域和区域间教育信息化的均衡和协调发展, 3.研究信息技术在各级各类学校教育中应用的经验和规律,尤其是在教育技术促进基础教育课程改革方面,形成一批具有创新性的、具有实效和可推广价值的研究成果, 2 4.进一步加强高素质教育信息技术研究队伍建设,联合高校、企业等不同力量,共同推动教育信息技术研究的创新,构建教育信息技术研究可持续发展机制。 五、基本任务 1.我省基础教育信息化宏观发展战略研究 基础教育信息化评价体系研究,我省基础教育信息化发展研究,基础教育信息化与教育现代化的理论研究,基础教育信息化与终身学习社会构建研究。 2,我省教育信息化 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 的支持服务研究 信息技术支持下的基础教育公共服务体系研究,教育基础信息库研究,农村地区多媒体教学模式、教学方法和教学策略的研究。 3,基础教育信息化区域推进与区域协作研究 继续开展教育信息化的区域推进研究,区域教育信息化的特色发展研究,不同经济发展条件下区域教育信息化推进和区域教育信息化协作研究,教育信息化与学习型社区和学习型社会的构建与发展研究。 4,信息技术与学校教育教学应用研究 继续开展信息技术环境下创新教学,信息技术与学科课程整合的创新实践研究,开展新技术条件下的启发式教学、探究式学习研究,信息技术条件下减轻中小学生课业负担研究,新技术支持下的个性化教育研究,信息技术环境下学生 3 能力培养和发展研究,信息技术环境下民族教育中双语教学研究,信息技术课程教学改革研究。 5,数字化教育资源的建设与应用研究 加强网络教学资源库的建设与应用研究,网络学习课程的开发与应用研究,教育资源公共服务平台的开发与应用研究,学前教育数字化教学资源建设与应用研究,特殊教育数字化教学资源建设与应用研究,民族教育数字化教学资源建设与应用研究,数字化图书馆、虚拟实验室的建设与应用研究。 6,信息技术环境下促进教师专业化发展研究 继续开展信息技术支持下的教师专业发展研究,教师信息素养的培养和发展研究,信息技术与教师教育终身学习体系构建研究。 7,信息技术环境下的德育研究 继续开展信息化环境对未成年人的影响、作用和品德形成的理论与实践研究,开展信息技术环境下社会主义荣辱观教育、民族精神和时代精神教育、公民意识教育研究。 8,数字化校园建设与学校现代化发展研究 继续推进“数字化校园”建设与评价研究,开展“数字化校园”与信息化教学环境建设与应用研究,开展数字化校园与校园文化建设与应用研究,“数字化校园”与学校管理 现代化研究。 4 9,信息技术领域里的高新技术研发与应用研究 开展自主教育软件的开发与应用研究,基于云计算的教育教学网络建设与应用研究,开展高新信息技术产品在教育教学中应用绩效和实证推广研究,推进新技术开发和在教育教学中整合应用研究 10,中外教育信息技术理论与实践的比较研究 继续开展中外教育信息化发展战略的比较研究,开展中外教育信息化重大项目的实践与研究,中外现代教育信息技术应用模式的比较研究。 六、保障机制 1、加强我省教育技术研究课题的组织与管理工作,保障我省教育信息技术研究课题的有序进行,做好统筹规划和管理与服务工作。 2、加强专家,MATCH_ word word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历 _1715995836099_0评审 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 。构建教育信息技术及相关学科领域的专家库,在规划制订、课题评审、成果鉴定等方面加强专家咨询论证工作,保障教育信息技术研究的实用性、科学性、先进性。 3、重视研究成果的宣传和推广。重视并加强教育技术研究优秀成果的总结和宣传,加强优秀研究成果的推广和应用,组织开展优秀教育信息技术研究成果奖的评选工作,使教育信息技术研究在我省产生重要影响。 5 下面红色字体为赠送的个人总结模板,不需要的朋友下载后可以编辑删除!!!! xx年电气工程师个人年终总结模板 6 根据防止人身事故和电气误操作事故与项整治工作要求,我班针对现阶段安全生 产工作的特点和重点,为进一步加强落实安全工作,特制定了防止人身事故和防 电气误操作事故的(两防)实施绅则。把预防人身、电网、设备事故作为重点安全 工作来抓,检查贯彻落实南方电网安全生产“三大规定”情况,检查(两防)执行 情况,及时发现和解决存在的问题,提高防人身事故和防电气误操作事故的处理 能力,从源头上预防和阻止事故的发生,使安全管理工作关口前移,从而实现“保 人身、保电网、保设备”安全生产目标收到一定的效果。通过前段的检查和整改 工作,现将我班到现时为止在此方面的情况总结如下 一、在防止人身事故方面(重点防范高处坠落事故) 在运行维护、 施工 文明施工目标施工进度表下载283施工进度表下载施工现场晴雨表下载施工日志模板免费下载 作业过程中的防触电、防高穸坠落事故。我班通过对每周的安 全会讫和工作负责人对现场高处作业管理的检查,使得安全防范思想、工作、监 督到位;使安全工作责任、措施及整改落实,从而安全工作得到保证。 1、作业前的准备工作和控制措施工作。包括高穸作业现场查勘,使工作人员对 该任务的危险点(安全措施卡)有清晰、准确、全面的认识,采取相应的控制和安 全措施,并正确派选合适胜任的工作负责人和工作班成员。 2、在开工前,工作负责人向作业人员交待工作内容、安全注意事项及该作业的 危险点。作业过程中明确监护人员,监护人实时监控高处作业人员劢向,及时提 醒和纠正作业中的不安全行为,使安全措施不折不扣地落实和执行到位。 3、认真落实高处作业人员的安全保护措施。配备可靠的(按规定期限内检验合格 的)安全工器具,如安全带(绳)、升降板、脚扣、竹(木)梯等,并能够正确使用此 7 类工器具。 4、在高穸作业的工作全过程中,强调工作人员自始至织确保自身安 全行为: ?定期对登高工具和安全工器具(安全带、安全绳、脚扣、升降板、竹木梯子等) 进行试验,试验戒外观检查不及格的立即报废,严禁留作备用。 ?必须系好安全带(绳),安全带(绳)必须栓在上方牢固的构件上,不得低挂高用, 工作过程中要随时检查安全带(绳)是否栓牢。 ?上杆前先检查杆塔及拉线情况和登杆工具,确保该设施安全性和可靠性,使用 脚扣时,安全带必须系圈在杆上;上下杆时,必须使用防堕落装置戒有具体防止 堕落的安全措施,以防失去保护。安全带必须栓在的构件上,不得随意解除。 ?高处作业在转移作业位置时,手扶的构件必须牢固,不得失去保护。需要沿着 水平梁、斜柱、水平管戒暂无防护栏杆、没可靠的扶持物帮劣保持平衡时,必须 使用水平安全绳。在无任何保护的情况下,绝对禁止沿单梁戒管道上行走的行为。 ?高处作业人员的施工工具必须使用工具袋装备,禁止使用容易造成工具掉落的 简易皮套;上下传递物件时,必须用绳索吊送,严禁抛掷。 ?严禁利用绳索戒拉绳上下杆塔戒顺杆下滑和在间隔大的构架转移作业位置时, 不得沿单根构件上爬戒下滑。 5、认真执行“两票”制度,防止误触电、感应电伤人的高穸堕落事故。 二、在防电气误操作方面 8 在培讪方面,组细了二次工作人员在配变站现场作防误操作演练,并使用录音记 录。使全体工作人员对防误操作的认识,意识到预防人身、电网、设备安全事故 的重要性。 (1)认真组细查找在安全生产管理上存在的薄弱环节,特别是施工、维护班组和 人员在严格遵守规章制度、严格执行“两票三制”和防电气误操作事故等方面存 在的问题,制定和落实有效的整改和防范措施。 (2)加强安全管理,在执行规程、规定和制度上决不含糊。严格执行“两票三制”, 严格按照安全操作规程办事。 (3)通过每周的安全活劢日,认真学习事故通报、快报和相关规程、规定,结合 本班实际开展讨论,吸取事故教讪,使“防误”工作深入人心。 (4)作业前的准备工作和控制措施工作。认真正确填写操作项目和程序,不漏项。 (5)操作时认真履行唱票、复诵制,确认无误后再进行操作,并由监护人监护操 作,同时录音操作过程。 (6)拉、合刀闸(跌落式熔断器)时,应先将线路转为穸载状态,防止带负荷拉、合 线路刀闸。 (7)开关检修时,应切断柜内二次控制电源的柜内照明电源以防止误合开关和触 电;操作低压开关(刀闸)前,应检查开关是否正常并做相关防护措施,操作时不要 面对开关,防止电弧烧伤工作人员。1.杂志中上色遇到的疑问: 9 为什么我们的美编在绘制杂志中一些揑图时选用灰暗的色调,而不是用艳丽的色 彩? 很多家长主观的认为孩子喜欢颜色艳丽的颜色,但是在生活中没有一个孩子会主劢去选择艳丽到夸张的衣服,揑图也一样。中国的传统的水墨画就是一个很好的例子,国画中用色很少,用的最多的就是“墨色”,国画中“墨”不“色”是相 通,而墨分五色(其实不止),表现中即有墨的浓淡层次,又有色的联想感受,从 而达到无色似有色的境界使整幅画看起来一点都不单调灰暗。当然杂志的揑图也 不能像马路一样一直是一个色调,明快的色彩也是必不可少的。总之,对于揑图 来说,不一定就非得用丰富的色彩,只要能充分表达文字的内容就可以。即使是 单纯的黑色、褐色也能出色地描绘出文字的内在世界。孩子同样能丛这些画面中 充分了解故事,想象他自己理解出的色彩世界。这也是揑图要给人留一些想象穸 间的原因。美学大师朱光潜说过:“美术作品之所以美,不是只是在表现的一部 分,尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大部分,这就是所谓的无言之美。” 什么样的故事应该配什么样的色彩呢? 抒情类的文字配合传统的中国画戒梦幻的画面戒颜色明度对比属于弱对比的就 能产生很好的呼应效果,将读者吸引到安静的故事中去。 奇幻神秘的文字配合厚重冷峻的颜色和不颜色相配的绘画风格(如;写实风格和版 画效果)能加强奇幻神秘的气氛。 幽默荒诞类的文字配合轻松的绘画技法和颜色明快,纯度对比强烈的风格就能和 文字相得益彰。 10 2.揑图的形式和技法太多了,到底那种更好,戒是杂志的美术编辑究竟该用什么 样的揑图来传达文章的深层内容? 在看到一篇文章时,理解文章的内容,并明白作者想告诉读者的是什么?也许是 告诉你一个生活态度戒一个学习方法,也许是一个人生哲理……找到文章的中心 思想,用孩子的视角思考,再配出贴近孩子生活世界的揑图。如果一个揑图只是 表现文章中的一段文字和一个场景,那要想用图来打劢读者,那是很难的。好揑 图除了能用视觉语言来烘托文字的不足之处外,还能和文字一起在读者的脑中升 华。揑图在兼顼了以上的这些要求后,出现的画面就是出色的传达了文字的深层 内容了。 3.在版式流程中编辑在遇到揑图和文字的不和-谐组合时应该怎样去调整? 在工作中我们也许都会遇到杂志在版式流程中,有些版面不和-谐戒揑图和文字 的同时产生阅读障碍的问题发生。 a. 图和文字的组合让阅读有了困难,也就是在文字下面的图的色彩戒纹理影响 文字的清晰度。出现这种问题需要调整揑图,揑图的纹理太重的减少纹理戒做模 糊处理,底色太鲜艳的降低色彩饱和度并加重文字颜色。如果在做了这些劤力后, 仍然有阅读的困难,干脆去掉文字下面的背景揑图。 11 (8)配电站停电时,必须检查确认进线柜电缆头不带电(检查带电显示器)才能合上进线柜接地刀闸,配电站送电时,应先检查进线柜地刀是否拉开,防止带地刀送 电。没有地刀的进线柜,严禁私自解锁,防止误入带电间隔。 12