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《曲式分析》作业

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《曲式分析》作业要求: 1.曲式结构定性,并划出其图式。 2.标明调性及关键部位和声,在乐谱上对各级结构段落做出标记,并简要说明各级段落及各段落之间的材料关系、音乐性格。   1. 舒曼钢琴曲《少年曲集》第16首《初衷》  答:1、曲式结构图示:    乐段:       ┌───A  ──┐           ┌───B ──┐  材料:        a       a⒈ (  b  )                       a2  乐句:         ├───────┼─────────┤  小节:       ...

《曲式分析》作业
要求: 1.曲式结构定性,并划出其图式。 2.标明调性及关键部位和声,在乐谱上对各级结构段落做出标记,并简要说明各级段落及各段落之间的材料关系、音乐性格。   1. 舒曼钢琴曲《少年曲集》第16首《初衷》  答:1、曲式结构图示:    乐段:       ┌───A  ──┐           ┌───B ──┐  材料:        a       a⒈ (  b  )                       a2  乐句:         ├───────┼─────────┤  小节:               8         8             ||: 9    8 :||                  调性终止:        D  t  t  t              e: C:e:  2、①这个作品的曲式是带再现的单二部曲式,A段是呈示段,双句式平行中段,e小调,单一调性,两句开头的使用的音乐材料相同。上半句终止于属和弦,下半句全终止于主和弦,上下句存在呼应关系。在织体方面,采用了主调音乐织体,乐段具有呈示段的特点。②中句的主体材料采用了呈示段主题开头,向下模进三度,因此,它属于引申型中段。在调性方面,中句一开始采用了明朗的C大调,随后又转回到e小调,这是为再现句的调性回归做准备。在织体方面,中句采用了复调织体,主题因素做复调式的声部模仿,起到连接过渡的作用,以上内容都使中句与呈示段形成对比。③再现句与中句之间有一小节叠入,25小节的高音部是再现句的开始,中句全终止与25小节的低音部。再现句的结构与呈示段相比有了较大变化,其有力度的和弦强奏、结构的分裂、和声连续模进,实现了动力性再现特点。  2.舒曼《儿童情景》之《梦幻曲》OP.7  答:1、单三部曲式。A+B+A`  A部分:4+4小节。调性:F大调。第七小节转c小调,第八小节转回F大调。 B部分:4+4小节。调性:第九小节F大调转到g小调,第十三小节转到d小调,第十六小节回到F大调。  A`部分:4+4小节。调性:F大调到底。  2、结构图式如下:    A            B              A    a(4)a1(4)    b(4)b1(4)     a(4)a2(4)          F         F-g-降B-d   F     3.贝多芬《第1钢琴奏鸣曲》第3乐章  答:1、贝多芬《第1 钢琴奏鸣曲》第3 乐章 第三乐章 f 小调 3/4 拍子 小步舞曲复合歌谣曲式 A (单三部) + B(单三部) + A(再现) aba aba a (1).主歌谣曲式(1—40)(1—14)小步舞曲主题 (f 一 A)(15—28)转调展开(29—40) 主题 (原调一主音调)(2).三声中部(41—73)(41—50)三声中部主题 (F—c)(51—65)中间部分(66—73)再现部 (主调一主音调)(3).再现的主题歌谣曲式(1—40)(4).没有尾声。 2、整个回旋曲的结构图式如下:  A + B + A1 + 链接 → C + “假再现” → A2 + 连接 → 尾声    20  20  22      8        48       18           22     28       65     4.贝多芬《第2钢琴奏鸣曲》第2乐章  答:贝多芬《第2 钢琴奏鸣曲》第2 乐章 D 大调 3/4 拍子 较低等级的回旋曲式(两个插部) A(主部)+B(第一插部)+A(主部再现)+C(第二插部) +B(主部再现)+D(尾声)   1.(1—19)主要主题 (D)  2.(20—31)第一插部 (b一主音调)  3.(32—50)主要主题的第一次再现 (在原调上)   (50—67)第二插部 (d一bB)   (68—75)主要主题的第二次再现   (75—80)尾声
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分类:生活休闲
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