七年级语文下册文言文—木兰诗

七年级语文下册文言文—木兰诗七年级语文下册文言文—木兰诗七年级语文下册文言文复习木兰诗词语积累 (一) 一般词语【复】又.【当】对着.【户】门.【机杼(zhù)】织布机发出的声音.杼,织布梭子.【惟】只.【忆】思念.【军帖(tiě)】军中的文告【可.(kè)汗(hán)】我国古代一些少数民族最高统治者的称号. 【十二】表多数, 不是确指. 【爷】指父亲. 【市】买.【鞯(jiān)】马鞍下的垫子.【辔(pèi)头】驾驭牲口用的嚼子和缰绳.【旦】早晨.【但】只.【燕(yān)山】北方山名.【啾啾(jiū)】马叫的声音.【戎...

七年级语文下册文言文—木兰诗七年级语文下册文言文复习木兰诗词语积累 (一) 一般词语【复】又.【当】对着.【户】门.【机杼(zhù)】织布机发出的声音.杼,织布梭子.【惟】只.【忆】思念.【军帖(tiě)】军中的文告【可.(kè)汗(hán)】我国古代一些少数民族最高统治者的称号. 【十二】表多数, 不是确指. 【爷】指父亲. 【市】买.【鞯(jiān)】马鞍下的垫子.【辔(pèi)头】驾驭牲口用的嚼子和缰绳.【旦】早晨.【但】只.【燕(yān)山】北方山名.【啾啾(jiū)】马叫的声音.【戎(ró ng)机】战争.【度】过.【朔(shuò)气】北方的寒气.朔,北方.【金柝(tuò)】古时军中守夜打更用的器具.【铁衣】铠甲.【明堂】古代帝王举行大典的朝堂.【策勋】记功. 【强】有余. 【欲】要. 【用】愿做. 【愿】希望. 【千里足】千里马. 【红妆】女子艳丽的装束. 【霍霍(huò)】磨刀声. 【著(zhuó)】穿.【裳(cháng)】古代女子的下裙.【云鬓】像云那样的鬓发,形容好看的头发.【花黄】古代女子的一种面部装饰物.【火伴】同伍的士兵.【扑朔】动弹.【迷离】眯着眼.【傍地走】并排跑.【安】怎么. (二) 通假字【帖】通"贴",粘贴. (三) 词类活用【策】名词作动词,登记.【骑(jì)】动词作名词,战马. (四) 古今异义【爷】古义:父亲;今义:爷爷.【但】古义:只;今义:常为转折的连词.【走】古义:跑;今义:步行.【郭】古义:外城;今义:仅用作姓氏. (五) 一词多义【市】?买.[愿为市鞍马] ?集市[东市买骏马]. . . (六) 成语【扑朔迷离】形容事情错综复杂,难以辨别清楚. 文学常识这首诗选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》.是南北朝时北方的一首乐府民歌,与《孔雀东南风》合称我国乐府民歌中的"双璧". 整体把握 1. 思想内容: 《木兰诗》记叙了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,建功封赏, 辞官还乡的故事,歌颂了木兰勤劳善良,坚毅勇敢,淳厚质朴,机敏活泼,热爱亲人, 深明大义,不慕功名等美好品德. 2. 情节结构 ?停机叹息,决定从军;?出征准备,奔赴沙场;?征战沙场,凯旋回朝;?建功封赏,还朝辞官;?解甲还乡,亲人团聚;?双兔难辨,隐喻作结. 3. 修辞特色 ?比喻:雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离.双兔傍地走,安能辨我是雄雌? ..... ..... ..... ....... ?顶真:归来见天子,天子坐明堂. .. .. ?对偶:朔气传金柝,寒光照铁衣.脱我战时袍,著我旧时裳.…… ?排比:东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭.…… ?互文:开我东阁门,坐我西阁床.…… 问题探究 1. 千百年来,木兰的形象家喻户晓,木兰还成为美国迪斯尼大片中的主要角色. 是什么原因使得她有如此魅力? 木兰的形象既有传奇性,又有丰富性.她既是奇女子,又是普通人;既是巾帼英雄,又是平民少女;既是矫健的勇士,又是娇美的女儿. 她勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人又报效国家,不慕高官厚禄又热爱和平生活.她的身上集中体现了我国劳动人民的美好品德,这是其形象历久不衰的重要原因. 2. 结合语句分析木兰身上具有的优秀品质. 【唧唧复唧唧,木兰当户织】——勤劳. 【愿为市鞍马,从此替爷征】——孝敬父母,深明大义. 【将军百战死,壮士十年归】——坚毅勇敢,报效国家. 【可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡】——淳厚质朴,不慕功名,热爱和平生活. 【出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎】——机敏. 3. "不闻机杼声,惟闻女叹息",木兰的心事是什么? 天子征兵,父亲在被征之列,父亲已经年老,家中又无长男,不禁忧愁. 4.表明木兰代父从军原因的语句是什么?其中根本原因是什么? 原因是:昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名.阿爷无大儿, 木兰无长兄. 根本原因是:阿爷无大儿,木兰无长兄. 4."东市买骏马,西市买长鞭,南市买辔头,北市买长鞭."表明了什么? 表明出征前准备的紧张. 5.文中用了两个"旦辞……,暮宿(至)……,不闻……,但闻……"重复句式, 这样写的好处是什么? 以反复手法夸张地表现木兰行进的神速,军情的紧急,心情的急切,使人感到紧张的战争氛围. 6.写"黄河流水鸣溅溅""燕山胡骑鸣啾啾"声音目的是什么? 衬托了木兰的思亲之情. 7.表明军情紧急和木兰奔赴沙场矫健英姿的句子是什么? "万里赴戎机,关山度若飞." 8.描写边塞军营艰苦战斗生活的画面是什么? "朔气传金柝,寒光照铁衣." 9.概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮的句子是什么? "将军百战死,壮士十年归." 10.侧面表明木兰功劳之大的句子是什么? "策勋十二转,赏赐百千强." 11."愿驰千里足,送儿还故乡"木兰辞官还乡除了因为她眷恋家园生活外,还可能有别的原因吗? 还可能是自己是女儿身,不便向天子明言. 12.表明家人团聚欢乐气氛的句子是什么? "爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊." 13."开我……,坐我……,脱我……,著我……"这一排比句通过木兰一连串的行动表现了木兰的什么心情? 对故居的亲切感受,对女儿妆的喜爱,以及情不自禁的喜悦. 14.巧妙解答木兰从军十二年没有被发现的奥秘的句子是什么? "雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?" 15. 全文最后一段有什么特点?这样结束全诗好不好? 使用隐喻作结.这样结束全诗,不但十分形象地解释了"火伴"们的惊讶, 对读者必然产生的疑问做出了理回答,还表明了木兰富有机趣智慧而又充满自豪的神态表情,丰富了木兰的形象;同时使全诗锦上添花. 16.为什么全诗将战斗过程写得格外简略,对其余内容却写得特别详尽? 作者要突出的是对木兰孝敬父母,勇担重任性格的颂扬,所以对残酷的战争一笔带过,而对能反映美好心灵的内容不惜笔墨.也隐含作者对美好生活的向往祝福,对战争的冷淡和远离.再者,这样写女儿情,英雄气汇集于木兰一身,使其形象有血有肉,真实感人,从而丰富了木兰的性格.这样安排突出了人物性格和作者的思想倾向. 17.举出你所知道的我国的其他巾帼英雄. 穆桂英,秋瑾…… 18.写出与本文故事情节有关的影视,戏曲作品名称. 电影:《花木兰》(美国) 豫剧:《花木兰》 ef="###" id="downDoc-6" class="ic view-sps btn-down logSend" data-logsend='{"send":["down","download",{"fr":"down","cid":"index","doctype":"doc", "copyright":"1"}]}'>下载此文档大小:33.00KB 所需财富值:0

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