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石牌岭分校五年级刘宏雷国民
第1课山字旁立刀旁
教学要求:
1、掌握山字旁和立刀旁的字的书写要领。
2、练习书写山字旁和立刀旁的字。
教学重点:
山字旁:中竖稍长,竖折向右上斜位置偏上。
立刀旁:形态窄长,比字左部件要长,短竖在竖钩左边中间偏上处起笔。
教学时间:1 课时
教学准备:小黑板
教学过程:
一、揭示课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
今天,我们来学写山字旁和立刀旁的字。
二、指导
1、出示小黑板。
峡
划
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
⑴山字旁的中竖稍长,竖折向右上斜位置偏上。
⑵立刀旁:形态窄长,比字左部件要长,短竖在竖钩左边中间偏上处起笔。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
⑴山字旁:①“山”部过长。②“山”部过低。
⑵立刀旁:①短竖与竖钩较远。②距离太近。
三、练习
1、描红、临写“峡、崩、岷、岳”和“划、创、刑、则”。
1
2、临写一段话。
寂寞多年的荒山如今已枝繁叶茂,当风儿吹过的时候,便涌起阵阵林涛。
3、完成“想一想”。
山字旁和立刀旁的字,其书写要领是什么?你还能举出哪些山字旁和立刀旁的字例来?
四、总结全文概括本课内容。
第2课食字旁春字头
教学要求:
1、掌握食字旁和春字头的字的书写要领。
2、练习书写食字旁和春字头的字。
教学重点:
食字旁:形态较窄长,竖钩在撇与横钩中间起笔,钩锋对准字的中心。略高右边。
春字头:宽大开张,要能覆盖下面的部分;三横长短相近,不可写成“三”字。
教学时间:1 课时
教学准备:小黑板
教学过程:
一、揭示课题
今天,我们来学写食字旁和春字头的字。
二、指导
1、出示小黑板。
春
饲
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
⑴食字旁:形态较窄长,竖钩在撇与横钩中间起笔,钩锋对准字的中心。略高右边。
⑵春字头:宽大开张,要能覆盖下面的部分。
春字头的三横长短相近,不可写成“三”字。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
⑴食字旁:①字左太小。②字形歪斜。
⑵春字头:①三横长短错误。②撇、捺不开张。
三、练习
1、描红、临写“雷、雪、露、霜”和“春、泰、奏、秦”。
2、临写一段话。
夕阳也渐渐地收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼。
3、完成“想一想”。
春字头的三横为什么不能写成“三”字?
四、总结全文概括本课内容。
第3课避就交错
教学要求:
1、了解什么是“避就”和“交错”及它们之间的关系。
2、在书写左右结构的字时,学会使用“避就”和“交错”。
教学重点:
1、了解“避就”和“交错”的关系。
2、在书写左右结构的字时使用“避就”和“交错”。
教学时间:1 课时
教学准备:小黑板
教学过程:
一、揭示课题
1、板书:避就交错
2、请学生说说对“避就”和“交错”这两个词语的理解。
3、教师:在书写左右结构的字时,经常会用到“避就”和“交错”。这节课我们就来学习这两种方法。
二、指导
1、出示小黑板
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
⑴在左右结构的字中,为了使两边不发生碰撞,它们之间相互要避让,叫做“避就”。“砚”字“石”部缩小以避让。
⑵在左右结构的字中,通过“避就”,左右两边就产生了相互“交错”,使字形紧凑和谐。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
⑴“避就”:①“石”未避让而碰撞。②“石”偏低而碰撞。
⑵“交错”:①没有“交错”。②“交错”过分。
三、练习
1、描红、临写“砚、溢、娓、姥”和“炊、杖、叨、吟”。
2、临写一段话。
北平市民成群结队地前往部队慰劳,长辛店的铁路工人夜以继日地帮助军队修筑工事。
3、完成“想一想”。
“避就”和“交错”各是什么意思?它们之间有联系吗?
四、总结全文
第4课左右结构(一)
教学要求:
1、掌握左右结构中左窄右宽型和左宽右窄型的字的书写要领。
2、练习书写左窄右宽和左宽右窄的字。
教学重点:
根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。
教学时间:1 课时
教学准备:小黑板
教学过程:
一、揭示课题
今天,我们来学写左右结构的字。
二、指导
1、出示小黑板。
判
涯
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
⑴左窄右宽的字,左部要写得窄些,而右部要写得宽一些。
⑵左宽右窄的字,左部要写得宽些,而右部要写得窄一些。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
⑴左窄右宽:①宽窄比例错误。②缺少“避就”而碰撞。
⑵左宽右窄:①宽窄比例错误。②撇画太斜。
三、练习
1、描红、临写“涯、掺、性、伪”和“判、刹、粼、戳”。
2、临写一段话。
月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡。
3、完成“想一想”。
在左窄右宽和左宽右窄的字中,两边笔画的多少与宽窄有没有关系?为什么?
四、总结全文概括本课内容。
第5课左右结构(二)
教学要求:
1、掌握左右结构中左右相等型和左边短小型的字的书写要领。
2、练习书写左右相等和左边短小的字。
教学重点:
处理好左右的宽窄关系。
教学时间:1 课时
教学准备:小黑板
教学过程:
一、揭示课题
今天,我们来学写左右相等和左边短小的字。
二、指导
1、出示小黑板。
堵
软
2、学生观察字形。
3、讨论交流。