初中英语新课标解读[指导]
《英语课程标准》之七年级上
殷瑞琳
在九级目标体系中，一至五级为义务教育阶段的目标要求，其中，二级为小学6年级结束时应达到的基本要求，五级为9年级结束时应达到的要求。而对于我们七年级，应达到的目标为三级。
总体上来说，七年级的学生应该对英语学习
表
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现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题(如学校、家庭生活)交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事。能根据提示简要描述一件事情，参与简单的角色表演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。能意识到语言交际中存在的文化差异。
从语言技能上来看，七年级的学生应达到以下目标: 一、听
1、能识别不同句式的语调，如:陈述句、疑问句和指令等; 2、能根据语调变化，判断句子意义的变化; 3、能辨认歌谣中的韵律;
4、能识别语段中句子间的联系;
5、能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当反应;
6、能听懂有关熟悉话题的语段;
7、能借助提示听懂教师讲述的故事。
二、说
1、能在课堂活动中用简短的英语进行交际; 2、能就熟悉的话题进行简单的交流;
3、能在教师的指导下参与简单的游戏和角色扮演活动; 4、能利用所给提示(如图片、幻灯片、实物、文字等)简单描述一件事情;
5、能提供有关个人情况和个人经历的信息;
6、能讲述简单的小故事;
7、能背诵一定数量的英语小诗或歌谣，能唱一些英语歌曲;
8、能在上述口语活动中语音、语调基本正确。 三、读
1、能正确朗读课文;
2、能理解简短的书面指令，并根据要求进行学习活动; 3、能读懂简单故事和短文并抓住大意;
4、能初步使用简单的工具书;
5、除教材外，课外阅读量达到4万词以上。 四、写
1、能正确使用常用的标点符号;
2、能使用简单的图表和海报等形式传达信息; 3、能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡; 4、能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事。
从语言试试上来看，七年级阶段所要掌握的知识其实就是对小学英语的一个巩固与提高，主要围绕问候、介绍、告别、请求、邀请、致谢、道歉、情感、喜好、建议、祝愿等展开，并没有太多复杂或较难的
知识点
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。在这个阶段，学生接触的话题主要有个人情况、家庭与朋友、身体与健康、学校与日常生活、文体活动、节假日、饮食、服装、季节与天气、颜色、动物等。从语法的角度上来看，学生需要掌握的内容为:名词的单复数形式和名词所有格;人称代词和形容词性物主代词;一般现在时，现在进行时，一般过去时和一般将来时;表示时间、地点和位置的常用介词;简单句的基本形式。
《英语课程标准》提出的教学建议有:
一、 面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础; 二、注重语言实践，培养学生的语言运用能力; 三、加强学习策略指导，培养学生自主学习能力; 四、培养学生的开文化交际意识，发展跨文化交际能力; 五、结合实际教学需要，创造性地使用教材;
六、合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率;
七、组织生动活泼的课外活动，拓展学生的学习渠道;
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