课题申报范例

课题顺序号 登记号 重庆市教育科学规划个人小课题 申请?评审书 课 题 类 别 教师个人小课题 课 题 名 称中职学生思想道德素质发展状况实证研究 学 科 分 类 德 育 课 题 负 责 人 李 林 涛 负责人所在单位 浏阳第一中学 填 表 日 期 2010年9月12日 重庆市教育科学规划领导小组办公室 2009年1月印制 申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿申报重庆市教育科学‚十一五‛规划2009年度课题。本人认可所填写的《重庆市教育科学规划课题申请〃审批书》,以下简称为《课题申请〃审批书》,为有约束力的 协议 离婚协议模板下载合伙人协议 下载渠道分销协议免费下载敬业协议下载授课协议下载 ～并承诺对所填写的《课题申请〃审批书》所涉及各项内容的真实性负责～保证没有知识产权争议。同意重庆市教育科学规划领导小组办公室有权使用《课题申请〃审批书》所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中～接受重庆市教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理～并对以下约定信守承诺: 1(遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。遵守《重庆市教育科学规划课题管理办法》及其实施细则的规定。 2(遵循学术研究的基本规范。科学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 研究 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ～采用适当的研究方法～如期完成研究任务～取得预期研究成果。 3(尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等～无论曾否发表～无论是纸质或电子版～均加以注释。凡转引文献资料～均如实说明。 4(恪守学术道德。研究过程真实～不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果～杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实～不重复发表研究成果,对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明,不侵占他人研究成果～不在未参与研究的成果中挂名～不为未参与研究工作的人员图虚名。 5(维护学术尊严。保持学者尊严～增强公共服务意识～维护社会公共利益。维护重庆市教育科学规划课题声誉～不以课题名义牟取不当利益。 6(遵照管理规范。课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。若有重要变更～必须向重庆市教育科学规划领导小组办公室提出书面申请并征得同意。 7(明确课题研究的资助和立项部门。研究成果必须先鉴定后发表～发表时须在醒目位置标明‚重庆市教育科学‘十一五’规划××年度××××课题,课题批准号:××××,成果‛字样～课题名称和类别应与课题通知书相一致。凡涉及政治、宗教、军事、民族等问题的研究成果须经重庆市教育科学规划领导小组办公室同意后方可公开发表。 8(标明课题研究的支持者。要以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。 9(正确表达科研成果。按照《国家通用语言文字法》规定～规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。 10(遵守财务规章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 。合理有效使用课题经费～不得滥用和挪用。课题结题时如实报告经费使用情况～不报假帐。 二、作为课题研究者～本人完全了解重庆市教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定～完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权重庆市教育科学规划领导小组办公室～有权保留并向有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版;有权公布课题研究成果的全部或部分内容～同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果～允许课题研究成果被他人查阅和借阅;有权推广科研成果～允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。 申请者,签章,:,,,,,,,,,, 年 月 日 填 表 说 明 一、请按《重庆市教育科学规划课题管理办法》的有关规定～使用计算机如实准确填写各项内容。 二、本表报送一式4份～其中1份原件～3份复印件。复印请用A4复印纸～于左侧装订成册。本表所附《课题设计论证》活页每份单独装订～报送4份。 三、封面右上方‚登记号‛申请人不填。其他栏目申请人如实填写。申请者签章处～不得用打印字和印刷体代替。 四、本表所附《课题设计论证》活页供隐名评审使用～必须填写～但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。 五、请按‚填写数据表注意事项‛的要求～准确、清晰地填写数据表各栏内容,若有其他不明问题～请与重庆市教育科学规划领导小组办公室联系咨询。 六、本表须经课题负责人所在单位领导审核～签署明确意见～承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。 七、本表数据将采用计算机自动读取～下载的申报表其格式和原表中的字符一律不得修改～也不允许删页,可以加页,～ 八、重庆市教育科学规划领导小组办公室联系方式 办公地址: 邮政编码: 联系电话:( 电子信箱: 网 址: 填 写 数 据 表 注 意 事 项 课题名称 应准确、简明反映研究内容～最多不超过40个汉字,包括标点符号,。 系指课题研究所属学科范围。学科分类 请选项填写～限报1项。 B?教育心理 例如: A.教育基本理论与教育史 B.教育心理 C.教育信息技术 D.比较教育 E.德育 F.教育经济与管理 G.教育发展战略 H.基础教育 I.高等教育 J.职业技术教育 K.成人教育 L.体育卫生美育 M. 教师队伍 N.教育科研 跨学科的课题～请选为主的学科填写。 课题负责人 系指真正承担课题研究和负责课题组织、指导的研究者。不能承担实质性研究工作的～不得申请。 A?市重大课题课题类别 请选项填写～限报1项。例如: A.重大课题 B.重点课题 C.青年专项课题 D.一般课题,E. 教师个人小课题 C?综合研究研究类型 请选项填写～限报1项。 例如: A.基础研究 B.应用研究 C.综合研究 D.其他研究 工作单位 按单位和部门公章全称填写。 A?市所在县,市、区, 请选项填写～限报1项。例如: A.工业城 系指申请人单位的属性。所属系统 请选项填写～限报1项。 A?市属高等院校 例如: A.省属高等院校 B.市属高等院校 C.教育局各处室 D.教科研机构 E.市直普通中小学校,包括幼儿园, F. 职业学校,技工学校、职业高中, G.成人学校 H. 中等专业学校 I.县,市、区,教育行政部门 J.民办学校 K.其他 联系电话 必须填写课题负责人的电话号码。 主要参加者 必须真正参加本课题研究工作～不含课题负责人～不包括单位领导、科研管理、财务管理、后勤服务等人员。 系指预期取得的最终研究成果形式。预期成果 请选项填写～最多限选报3项～其中必须包含研究报告和研究论文。 A?专著D?研究报告 例如: A. 专著 B.译著 C.论文 D.研究报告 E.工具书 F.电脑软件 G. 其他 申请经费 以万元为单位～填写阿拉伯数字～注意小数点位置。申请“单位资助 课题”的可不填此项。 一、数据表 中 职 学 生 思 想 道 德 素 质 发 展 状 况 实 证 研 究 课题名称 关键词 中 职 思 想 道 德 状 况 学科分课题类别 教师个人小课题 E 德育 研究类型 D 其他研究 E 类 负责人姓名 李林涛 性别 男 民族 汉 出生日期 1976年 5 月 3 日 行政职务 专业职务 中学一级教师 研究专长 中职学生思想动态 最后学历 本科 最后学位 学士 I F 所在县(市、区) 浏阳 所属系统 普通中等学校 工作单位 浏阳第一中学 电子信箱 通讯地址 河北浏阳青阳镇浏阳第一中学 邮政编码 联系电话 (区号)0 (单位) (家庭) (手机) 身份证号 13 预期最终成果 C 论文 D 研究报告 申请资助经费 . 预计完成时间 2010 年 8 月 31 日 (单位:万元) —1— 二、负责人和课题组主要成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 三、负责人和课题组主要成员“十五”规划以来承担的重要研究课题 课 题 名 称 课题类别 批准时间 批 准 单 位 完成情况 —2— 四、课题设计论证 ?本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值; ?本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处; ?本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。 (限3000字内) —3— —4— 五、完成课题的可行性分析 ?已取得相关研究成果的社会评价(引用、转载、获奖及被采纳情况)，主要参考文献(限填10项); ?完成课题的保障条件(如研究资料、实验仪器设备、研究经费、研究时间及所在单位条件等)。 (限1500字内) —5— 六、预期研究成果 主 要 阶 段 性 成 果 (限 报 10 项) 研究阶段 序号 阶 段 成 果 名 称 成果形式 负责人 (起止时间) 最 终 研 究 成 果 (限报3项，其中必含研究报告和研究论文 ) 序号 完成时间 最 终 成 果 名 称 成果形式 负 责 人 —6— 七、经费 承诺遵守财务规章制度，如实填报经费管理单位名称、通讯地址、邮政编码、联系电话、开户银行、帐号，严格监督课题经费的合理有效使用，保证课题经费单独立户，专款专用，不挤占和挪用课题经费，在课题结题时提供课题经费使用明细单(负责人所在单位财务部门填写此项，申请“单位资助课题”的不必填写此项)。 经费管理单位 邮政编码 通讯地址 联系电话 开户银行 帐号 公 章: 负责人签章: 年 月 日 承诺以单位名义支持该项“单位资助课题”，拟资助课题经费 万元，用于课题研究、课题鉴定等课题开支，保证课题研究正常进行(申请“单位资助课题”的负责人所在单位财务部门必须填写此项，明确资助 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 )。 公 章: 负责人签章: 年 月 日 —7— 八、课题负责人所在单位意见 本单位是否完全了解重庆市教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定，是否完全意识到本声明的法律后果由本单位承担。能否保证课题负责人之申请书所填写的内容完全属实，课题负责人和参加者的政治素质和业务能力适合承担该课题的研究工作;本单位能否提供完成课题所需的时间和条件;本单位是否同意承担课题的管理职责和信誉保证。 公 章: 负责人签章: 年 月 日 十、县(市、区)级教育科学规划领导小组办公室意见 本单位是否完全了解重庆市教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定，是否完全意识到本声明的法律后果由本单位承担。能否保证课题申报的真实性，是否认可课题申报人及其所在单位的申报资格，是否同意上报重庆市教育科学规划领导小组办公室。 公 章: 负责人签章: 年 月 日 十一、市级教育科学规划领导小组办公室意见 重庆市教育科学规划领导小组办公室是否认可课题申报人及其所在单位的申报资格，是否同意该课题参评。 公 章: 负责人签章: 年 月 日 —8— 十二、课题评审评分表 得 分 权重 评 审 标 准 评 (百分制) 审 A级 内 B级 C级 D级 1 (80-100容 (60--80分) (40--60分) (0-40分) 分) 选 有重要创新有比较重要的题 创新性或应用基本属于重0.2 性或应用创新性或应用意 性一般。 复性工作。 性。 性。 义 已有相关成已有比较丰富已有一般相关没有相关成研 果丰富，熟的相关成果丰成果，一般了果，不了解研究 悉研究现富，比较熟悉解研究现状，0.15 究现状，所列基 状，所列参研究现状，所所列参考文献参考文献没础 考文献具有列参考文献比有一定代表有代表性。 代表性。 较有代表性。 性。 课 目标比较明目标基本明目标不够明目标明确，题 确，内容比较确，内容基本确，内容空0.4 内容充实，设 充实，思路比充实，思路基泛，思路模思路清晰。 计 较清晰。 本清晰。 糊。 研 究 0.15 方法适切 方法比较适切 方法基本适切 方法不当 方 法 研 究 0.1 完全具备 比较具备 一般条件 不具备 条 件 总 计 总成绩由重庆市教育科学规划领导小组办公室统计。 —9— 十三、学科评审组评审意见 主 审 专 家 意 见 主审专家签章: 年 月 日 评审组人数 实到人数 表决结果 赞成票 反对票 弃权票 1、评审组建议本课题立项的原因 评(1) 理论价值; 审(2) 实践意义: 组 2、评审组对本课题研究的改进建议 建(3) 课题名称: 议(4) 研究内容: 立(5) 课题组织: 项(6) 研究方法: 意(7) 研究经费: 见 (8) 研究成果: (9) 其他 评审组长签章: 年 月 日 —10— 1、活页评审未通过; 评 2、投票表决未通过，主要原因是(可多项选择，在选项处画勾) 审 (1) 选题问题; 未 (2) 课题设计问题; (3) 研究内容问题; 通 (4) 研究方法问题; 过 (5) 课题组织问题; (6) 经费资助问题; 原 (7) 研究成果问题; 因 (8) 名额有限; (9) 其他。 评审组长签章: 年 月 日 —11— 十四、重庆市教育科学规划领导小组审批意见 公 章 负责人签章: 年 月 日 十五、重庆市教育科学规划领导小组办公室批准经费意见 批准资助金额(单位:万元) ? 万元 拨款次数 年度拨 年 年 年 年 年 款计划 (万元) 公 章 负责人签章: 年 月 日 —12— 登记号 《课题设计论证》活页 课题名称: 课题设计论证 (不可出现课题负责人和课题组成员姓名、单位等个人资料) ?本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值; ?本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处; ?本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。 (限3000字内) ——活页1—— ——活页2—— ——活页3—— 完成课题的可行性分析 ?已取得的相关研究成果及其社会评价(引用、转载、获奖及被采纳情况)，主要参考文献(相关研究成果、主要参考文献两类限填20项); ?完成课题的保障条件(如研究资料、实验仪器设备、研究经费、研究时间及所在单位条件等)。 (限1500字内) ——活页4—— 课题评审评分表 得 分 权重 评 审 标 准 评 (百分制) 审 A级 内 B级 C级 D级 1 (80-100容 (60--80分) (40--60分) (0-40分) 分) 选 有重要创新有比较重要的题 创新性或应用基本属于重0.2 性或应用创新性或应用意 性一般。 复性工作。 性。 性。 义 已有相关成已有比较丰富已有一般相关没有相关成研 果丰富，熟的相关成果丰成果，一般了果，不了解研究 悉研究现富，比较熟悉解研究现状，0.15 究现状，所列基 状，所列参研究现状，所所列参考文献参考文献没础 考文献具有列参考文献比有一定代表有代表性。 代表性。 较有代表性。 性。 课 目标比较明目标基本明目标不够明目标明确，题 确，内容比较确，内容基本确，内容空0.4 内容充实，设 充实，思路比充实，思路基泛，思路模思路清晰。 计 较清晰。 本清晰。 糊。 研 究 0.15 方法适切 方法比较适切 方法基本适切 方法不当 方 法 研 究 0.1 完全具备 比较具备 一般条件 不具备 条 件 总 计 总成绩由重庆市教育科学规划领导小组办公室统计。 ——活页5——