[中小学教师职业道德规范学习心得]中心小学教师备课规范要求

[中小学教师职业道德 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 学习心得]中心小学教师备课规范要求 [中小学教师职业道德规范学习心得]中心小 学教师备课规范要求 篇一 : 中心小学教师备课规范要求 中心小学关于教师备课事宜的若干要求 一、备课内容: 包括学期教学计划和课时教案。 1、学期教学计划包括: ?班级情况分析:班级基本情况，学习习惯，学困生情况及转化措施等; ?教材简析:全册教授的内容，包含 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 地位和上下联系; ?全册教学要求:通过本册知识的教学所应达到“知识与技能、问题解决、情感与态度”等的各级目标: ?全册教学重、难点:重点是学生必须掌握的基础知识与基本技能， 是基本概念、基本规律及由内容所反映的思想方法，难点是新知与学生已有的认知水平之间存在较大的落差。 ?教学进度表:应包括周次，日期，教学内容，课时等内容。准确反映全册知识的授课情况。。 2、课时教案一般包括: ?教学内容; ?教学目标; ?每一篇课文或每一节课的教学重、难点; ?教学准备; ?教学过程; ?作业设计 ; ?板书设计; ?教后小记。 二、备课的形式: 分手写、电子格式和批注备课。 1、手写:严格按要求将教案书写在备课本中。 2、电子格式:按备课模块来完成教案。 3、批注备课:在备好课的基础上以批注的形式在教材中简略记载教学主要活动。 三、备课的要求: 1、教龄未满5年的教师:严格按要求手写详案在备课本中,并有教后记。 2、教龄已满5年的教师:要求以电子格式完成教研组分配的课时教案,其余在资源共享的基础上完成简案。1/3以上课时有教后小记。 4、教龄满15年的教师:要求以电子格式完成教研组分配的课时教案,其余在资源共享的基础上完成简案。1/4以上课时有教后小记。 注:45周岁以上的教师 “手写和电子格式”2种可以任选一种。可以不双边。 四、备课的方式: 采用教研组协作，集体备课，资源共享。 例:某数学组共5名教师,教研组长进行合理分摊,将全册教学内容逐一落实到人后分别按详案要求备课。例A老师分摊到的详案任务是第一单元，那么他在详备好第一单元后，余下几个单元可在资源共享 基础上,参考其他同组教师的详案，最终形成适宜本班 教学的简案。最后，每个教师在授课之前，按照自己的备课记录在教材上完成批注备课。，可有重点的选备一门学科，其余再简备一门。 3、因自身原因要改变备课形式的教师应先到教导处提出申请，备案，经同意后方可。 4、手写备课的教师所分摊到的详案任务，同时要向教研组提供该详案电子备课一份。 5、教后小记采用手写或是电子格式，视本人采用备课的形式而定。 6、已在暑假中备课的教师，从即日起以后按本要求来备课。 五、详、简案的说明: 详案:能详细的反映出一节课的主要教学活动过程，电子备课:字体:宋体5号;行距;每个教师的详案篇数中80%的篇数字数能达到1500左右。 简案:也应包括教学内容、目标、重难点，并能简略的反映出一节 课的主要教学活动步骤。电子备课:字体:宋体5号;行距;字数400左右。 教师电子备课事宜的补充说明 学期初，学校出台了《关于教师备课的若干要求》。开学至今，通过教师的日常实践操作，学校在广泛征求意见的基础上现对部分要求进行了修订。关于试行稿中包括:备课内容、备课形式、备课要求和备课的方式这四点仍按照《关于教师备课的若干要求》的规程操作。关于详、简案的说明和其它现按不同学科补充说明如下: 语文电子备课补充说明: 由于年级的差异、课文类型的不同、教学的灵活性，使得教案也有稍许的差异，现对有些内容作适当的补充: 模版使用:详案为模版、简案为模版 年级差异: 一——三年级:详案 简案 四——六年级:详案 简案 课文类型的差异，一——四年级的“语文园地”、五—六年级的“回顾拓展”，不管详案还是简案，都统一为:zui xue .co m『教师外出培训、学习和培训情况汇报要求』也不错] 不错] 口语交际:1教时，字数上要求都为 作文:2教时，第一教时为指导课，第二教时为学生习作讲评课，字数不做限定。 我的发现、日积月累或交流平台等等:1教时 数学电子备课补充说明: 经过一段时间的电子备课操作与尝试，根据各教师实际操作中所遇到的问题，现对部分操作规定作适当的调整补充: 字数规定调整: 详案字数为1200字左右 简案字数为400左右 练习课:每课时字数400---600字 图形绘制规定: 数学教案 数学教案七年级下册六年级下册数学教案七年级下册数学教案九年级下册数学教案四年级下册数学教案 中往往需要配合图片进行教案编写，对图案的绘制或穿插必须尽量符合能够完整表达教材含义为目的，当不能完全表示或绘制困难时，必须对图片的特点、用意、预计达成效果等用文字在相应位置表达清楚，以小括号括出的表现形式。 [温馨提示:如需例题图片，可到人民教育出版社网站数学电子教材中下载、编辑] 英语电子备课补充说明: 本学期开始采用电子教案备课，采用分开备课，集中共享，互相交流的方式。而本学期有新英语教师的加入，且是非英语专业毕业，所以对教案的书写一开始存在一定的问题。因此，为了方便教案的共享，在教案的内容中，适当加入中文，便于其他教师理解和共享。能采用英文的尽量采用英文备课。 开学一个月来的备课情况来看，基本上确定每篇教案的字数在1200个字左右。 zui xue .co m『教师外出培训、学习和培训情况汇报要求』也不错]篇二 : 天山中心小学教师课堂教学常规要求细则 为确保课堂教学规范有序，促使教师在课堂教学过程中做到为人师表、教书育人、严格管理，最大限度地提高课堂教学质量，学校特制定本规则，望全体教师认真遵照执行: 1、任课教师始终是课堂的第一责任人。教师必须认真担负起课堂上教育教学的全部职责，必须作好充分准备才能进入课堂，必须自始至终关注课堂流程和学生的学习情况。 2、坚持预备铃一响便准时到位。教师到达教室门口后面向学生站立，目视学生上课情态，并检查学生课前准备情况，及时表扬鼓励或批评教育，以创造良好的教学氛围。 3、上课铃响后，教师立即进入课堂，示意值日班长喊“起立”，并迅速检查学生起立致敬情况，要求学生向教师行注目礼，培养学生良好的行为规范，师生问好后再示意学生坐下。 4、在课堂教学过程中，教师要认真贯彻课堂规范，引导学生认真听讲，积极思考，集中精力学习，养成良好的课堂学习习惯，努力提高课堂教与学的效率。 5、课堂教学中，教师要注重学生的站姿、坐姿和看书、写字姿势以及听讲状态，根据情况及时纠正。要求学生站直坐正。学生看书写字时，教师应采取有效措施，保护其视力。 6、教师必须既管教又管导，严格课堂常规纪律，搞好组织教学，对违反课堂常规要求的学生要及时提醒，及时教育，并登记到常规记载表中，要坚持正面教育，以理服人。 7、教师在课堂上必须使用礼貌语言、职业语言，讲究语言艺术，严禁语言粗俗，动作粗鲁。教育学生要严格，但不得打骂学生，不得以任何形式体罚或变相体罚学生。 8、下课铃一响，教师应立即结束授课，并示意:“下课”。值日班长喊“起立”，全体学生起立站好后要求齐说“谢谢老师”，教师示意后方能离开教室。如有校内或外地人员听课，教师应示意学生请听课人先离开教室，必要时鼓掌欢送。 9、教师必须做到上课不迟到，不提前下课，不拖堂，不中途随便离开。如该节课安排有眼保健操，任课教师应督促学生认真做操。在功能室或室外授课时，教师必须教育学生严格执行有关规定，爱护 功能室的仪器设备，注意安全，并认真指导学生进行实验操作和身体锻炼，教师自始至终切实搞好组织工作。 10、教师不能穿奇装异服或浓妆艳抹进入课堂，课堂上应落落大方。教态自然亲切。不得坐着讲课，不得吸烟，不得出现手扶课桌、身姿扭曲歪斜等现象;不得使用手机等通讯工具;不得在课堂上抽烟、随地吐痰、乱丢粉笔头、纸屑等;语言清晰、标准、亲切，不得用方言授课，无言语刺激、挖苦、讽刺学生的现象;板书规范，书写标准、清晰、简要、不繁琐;教学能紧扣教材重难点，能面向全体学生，做到生动有趣。 11、教师应不断改进教学方法，努力运用现代教学手段。教师讲授时间不得过长，学生学习时间应尽量保证，发言率不低于40%;辅导细致、耐心，因材施教;不得以任何理由拒绝学生进入课堂。 12、教师不经批准不得私自调课，不得私自将音、体、美、阅、电、自习等课改上其它课。上课时间不得随意离开课堂。教师不得随意更改、增删教材，必须按时完成教学任务。 天山镇小学生课堂常规要求 一、课前准备: 上课前必须准备好学习用品，书本、练习本、文具盒统一放在桌面的左上角和右上角。 二、候课、坐姿: 上课预备铃响起，要立即进入教室安静坐好，左臂在下，右臂 在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽，抬头挺胸身体坐直，安静等待老师上课。 三、铃声响后: 上课铃声响起:教师走进教室，班长喊:“起立”，全体学生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老师问好:“老师，您好～”老师也鞠躬回礼:“同学们好，请坐～”学生再按照要求安静坐下。 下课铃声响起:老师宣布下课后，由班长喊“起立”，学生鞠躬说:“谢谢老师～”，老师说:“同学们再见”～学生做好下节课的准备后，离开座位，喝水、上厕所、出去活动。 四、举手发言: 右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。 五、学会倾听: 老师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，边听边想:别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点:或陈述、或补充、或更改。 六、朗读、默读: 读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。 七、语言表达: 1、能说完整的话。 2、自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。 3、质疑时，学会用“为什么……”“我有一个问题:……”;请问××老师等句式。 4、回答问题时，学会用“我读了这段话知道了……”;“我是这样想的……”“我体会到……”，“我还认为……”;“我有不同意见……”;“我补充……”;“我们小组的意见是……”等句式。 八、握笔姿势: 拇指、食指捏着，中指、无名指托着，小指往里藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。 九、写字姿势: 做到“三个一”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。 十、合作交流:每位学生都要养成主动和别人交流的习惯。 天山镇小学生课堂常规评价表 班级:年月日 评价内容 要求 分值 自评 抽查 总分 平均分 1、课前准备 学习用品 摆放整齐 10 2、侯课、坐姿 进入教室 安静坐好 10 3、铃声响后 互相问好、准备用品 10 4、举手发言 右手举起 肘不离桌 10 5、学会倾听 专心致志 边听边想 10 6、朗读默读 正确流利 读写结合 10 7、语言表达 说话完整 声音宏亮 10 8、握笔姿势 捏住、托稳藏好、斜躺 10 9、写字姿势 身坐正 脚放平 头前倾 10 10、合作交流 听清口令 小声交流 10 合计 100 优点: 建议: 检查人: 天山镇小学作业设置与批改的基本要求 一、作业的设置与要求 科目 年级 类别 要 求 语文 一 1、课堂作业本:字、词、句、写字; 2、阅读与背诵; 3、补充习题。 学生用铅笔做，教师每课至少布置一次作业。内容除课后要求外，应涵盖字、词、句抄写、组词扩词、用词写话等，作业布置合理，批改及时，注重肯定与鼓励。适当安排课外阅读与背诵。 二 1、课堂作业:字、词;写话、写字; 2、阅读与背诵; 3、补充习题。 学生用铅笔做，教师每课至少布置一次作业。内容除继续按一年级要求去做外，应涵盖近、反义词、组词、多音字组词及片断训练，作业布置合理，批改及时，注重肯定与鼓励。适当安排课外阅读与背诵。 三至六 年级 1、课堂作业:字、词、句、写字; 2、阅读与背诵; 3、作文; 4、摘抄、日记; 5、补充习题。 学生用钢笔或圆珠笔做作业，每课布置一次课堂作业，和适当的家庭作业，要求必批，每学期作文15篇以上，精批细改;摘抄、日记仔细、认真，教师略批;适当安排课外阅读与背诵。 数学 英语 一、二 1、每周不少于2次课堂作业本作业。 2、补充习题。 学生用铅笔做作业，教师随堂批改，补充习题要按进度练习。 三至六 年级 1、每周不少于3次课堂作业本作业 2、适量家庭作业; 3、补充习题。 三年级以上的学生作业统一用钢笔或圆珠笔书写，并及时批 改，补充习题要按进度练习，并针对性地重点批改。 二、作业的批改与要求 1、同一级部、相同学科的课堂作业，在集体备课研讨时，也要研讨作业的设置内容，要求每个级部要有统一的基本作业，在此基础上，各班可根据实际增加特色作业内容。 2、《补充习题》要与课堂教学同步练习，及时批改，及时订正，学生作业错误的地方，先由教师指出，再由学生订正后，教师复查批改，做到批改及时，严禁只写个日期，或只打“×”不订正。 3、作文进度要与教材同步，在此基础上可适当增加习作内容。作文要有眉批、尾批。格式、错别字、病句、标点的订正要有明显标识。作文的批语要有针对性，力戒空泛，注重赏识与激励。要加强习作的评改与指导，要鼓励学生关注社会、关心生活，坚持写日记或周记，可简批。 4、作业要有批有改，教师指出错误，学生在下次作业之前改正。教师复查批改，不错批不漏批，批改认真及时，并做好批改记录。 5、作业本数应与班级学生数一致。各个班级同类课堂作业必须使用同样的作业本，做到整齐划一。 6、3-6年级家庭作业要有布置、有检查。作业量为每天不超过1小时为宜。 7、作业评定实行等级制。 8、无论是课堂作业还是家庭作业，都应严格要求，做到书写工整、规范，不得潦草、涂抹。对学生较差的作业，教师应及时面授， 指导学生重新完成。 9、适当安排一些课外阅读与理解、朗读与背诵等，应多提倡学生完成一些实践性作业，培养学生动手动脑能力。 天山镇中心小学教学常规检查细则 教学常规是学校管理之根本，为进一步促进学校各项教育教学常规工作的达成度，加强教师常规工作的过程管理，使每位教师的工作实绩得到客观评价，特制定教学常规检查细则。 一、备课 备课要求:按备课制度进行检查。每次常规检查以10分记。 1、单元备课:每少一次扣1分。如出现不超进度，一次扣1分。项目不全，一次扣1分。 2、课时备课:书头备课、卡片、精品教案，不超进度者，扣1分。书写潦草，内容过于简单，实用性不强者，一次检查扣1分。 以上检查，如第一次反馈后，复查没有及时纠正者，本次检查计0分。学期结束后，每次检查得分汇总，折合成20分。 二、作业 作业要求，参照《作业布置与批改的基本要求》。每次作业常规检查以20分记。 1、作业设置按学校要求设置，设置不符合要求者，每次检查扣1分。 2、作业量不合乎要求者，量偏大或偏小者，每次检查扣1分。 3、作业批改不及时、不认真、批语潦草、批改有错误、无鼓 励性语言者，每项次扣1分。 4、家庭作业 家庭作业实行不定期抽查，如发现有加重学生课业负担者或家长反映影响较大者，直接从综合量化评估的作业积分中，扣除5分。 学期结束后，每次检查得分汇总，折合成20分。 三、上课 按照学校课堂教学制度实施考核。 1、课堂教学等级分。凡是在片级以上业务部门组织的课堂教学比赛活动中，获得一等奖以上者，以及区教研室组织课堂教学技能大赛、在区级以上举行公开、示范课者，计20分。如没有以上情况，学校将组织教研组长、业务教干对其进行课堂教学方面的成绩赋分评定。 2、执行课程 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 和评教得分。如学校检查执行课程方案工作中，两次以上不按照课程表上课、私自调课者，此项为0分。家长评教、学生评教，根据问卷进行评分。 四、学生辅导 依据学校相关制度，进行检查评分。 1、按时建立学困生帮扶档案。 2、制定计划，按照计划进行有目的的帮扶活动。 3、及时进行总结和档案过程材料整理，要求材料详实。 4、以上两项每学期末进行检查评分。 5、音乐、体育、美术等教师，检查其每学期辅导学生记录， 以及相关的计划和过程材料。 五、听、评课 1、认真参加学校及上级各部门组织的听评课活动。 2、每学期教师听评课不得少于15节，每少一节扣2分，扣完为止。 3、不参与学校、上级业务部门组织的听评课活动者，每发现一次扣5分，扣完为止。 4、凡不参与听评课，又抄袭他人听评课记录弄虚作假者，该项成绩为0分，并通报批评。 六、计划、总结 计划、总结。学期开始和结束时，按时上交学期计划和总结，内容要求，符合实际，书写认真。不按时上交者，每晚一天扣1分，扣完为止。内容应付或照抄、下载者，一经发现，重新制定并扣3分。计划总结不交者不得分，每出现一次，从学期总量化评估中倒扣3分 常 规 儿 歌 铃声响，进课堂， 坐端正，看前方， 专心听讲动脑想， 回答问题要响亮。 小朋友，在一起， 唱歌跳舞做游戏。 你帮我，我帮你， 团结友爱多欢喜。 小学生，有礼貌， 礼貌用语要记牢， 谢谢、再见、对不起， 求人“请”字别忘掉， 见到长辈问“您好”， 态度和气面带笑。 学校里，守纪律， 宽敞地方做游戏， 不爬高来不爬低， 进进出出不要挤， 教室门窗要关好， 注意安全要仔细。 写字姿势歌 头要正，肩要平， 身子稍微往前倾， 左手压纸或本， 右手握笔轻移动， 一尺一寸一拳头， 写字姿势要端正。 《作业要求》 用本之前线折中，左右两边痕分清。 左边留空右留缝，老师批阅较轻松。 数字符号写工整，日期页数记得清。 作完一题空一行，两次之间界分明。 长期坚持不放松，形成习惯益终生。 课堂常规歌 上课铃声响，立即进课堂。 双唇紧紧闭，双脚平平放。 身体直直坐，眼睛向前望。 回答问先站好，声音甜又亮。 手不动脚不晃，比一比谁最棒。 篇三 : 中小学教师职业道德规范复习题及参考答案68 中小学教师职业道德规范复习题及参考答案 一、填空题 1、年月日，教育部经广泛征求意见后颁布了新修订的《中小学教师职业道德规范》。 2、是教师职业的基本要求;是教师职业的本质要求;是师德的灵魂;是教师的天职;是教师职业的内在要求;是教师专业发展不 竭的动力。 3、《规范》不是对教师的道德行为和教育教学工作的要求，不能取代学校的其他。 4、《规范》在“爱国守法”中要求教师全面贯彻，在校内自觉遵守，依法履行教师职责权利。 5、《规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，其核心和灵魂是。 6、《规范》是新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的和的基本要求。 7、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是。 8、教师公正的核心是对。 9、教师要公正地对待学生，首先是要真正学生。 10、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是。 11、《规范》对教师的职业道德起作用，是调节教师与、教师与学校、教师与国家、教师与相互关系的基本行为准则。 12、《规范》第二条“爱岗敬业”中，教师要做到的三个认真是、、。 13、《规范》第三条“关爱学生”中特意提到教师要保护、关心、维护。 14、《规范》第四条“教书育人”中对评价学生作了明确要求:不以。 15、《规范》中对教师的言谈举止作了明确规定，这就是:，，。 16、《规范》要求教师要树立的理念，拓宽知识视野，更新。 二、选择题 1、在新《规范》里对新形势下师德规范提出的新要求是 A、热爱学生 B、爱岗敬业 C、为人师表 D、终身学习 2、新《规范》要求，教师应有偿家教。 A、能够进行 B、自觉抵制 C、偷偷进行 3、《规范》是由发布的。 A、教育部 B、国务院 C、全国人大教科文卫委员会 4、教师与学生的是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师真正 的了解学生，做学生的良师益友。 A、平等 B、沟通 C、真诚 D、关爱 5、权威在解读新修订的《规范》中指出:终身学习是教师专业发展不竭的 A、灵魂 B、动力 C、内在要求 D、天职 6、《规范》在“关爱学生”条目下，首次提出了。 A、保护学生安全 B、保护教师安全 C、忠诚于人民教育事业 D、热爱人民 7、表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是 A、躬自厚而薄责于人 B、三人行必有我师焉 C、学而时习之 D、见贤思齐 8、《规范》中提出的“关心学生健康”，其中的“健康”指的是: A、身体 B、心理 C、人格 D、身心 9、“捧着一颗心来，不带半根草去”是教育家 的信条。 A、 鲁迅 B、蔡元培 C、陶行知 D、杨贤江 10、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作”耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该 A、放弃对家长配合自己工作的期望 B、督促家长，让家长成为自己的“助教” C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D、在孩子面前嘲笑这些家长 11、托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要 A、关心学生、了解学生 B、尊重学生、信任学生 C、严格要求学生，对学生一视同仁 D、把热爱事业与热爱学生结合起来 12、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于”有偿家教”现象，这实际上违背了 A、爱岗敬业的职业道德 B、依法执教的职业道德 C 、严谨治学的职业道德 D、廉洁从教的职业道德 13、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异 A、对学生一视同仁，一样要求 B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化 C、在学生之间进行横向的比较与学习 D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。 14、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻的现实需要。 A、依法治国 B、以德治国 C、以人为本 D、均衡发展 15、师德修养的时代性特点需要教师 A、随时代变化，彻底变革师德内涵。 B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范。 C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。 D、以不变应万变，守护祖国的师德传统。 16、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是。 A、献身于人民的教育事业 B、忠于职守，为人师表，积极进取。 C、二年 D、四年 三、简答题 1、新修订的《中小学教师职业道德规范》的基本内容是什么, 答:爱国守法、爱岗敬业 、关爱学生 、教书育人 、为人师 表 、终身学习 2、《规范》第三条“关爱学生”的具体内容是什么, 答:关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 3、《规范》第五条“为人师表”的具体内容是什么, 答:坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 4、“爱岗敬业”的基本要求是什么? 答?树立教育事业心;?以正确的教育思想教书育人?确立认真负责的工作态度。 5、“为人师表”的基本要求是什么? 答?模范遵守社会公德;?自觉规范言行举止 ;?严于律己，作风正派。 6、“爱岗敬业”表观在哪两个方面? 答:不仅表现为热爱教育事业，安心本职工作，还表现为时时处处坚持以正确的教育思想教书育人。 7、《规范》对教师的仪表有哪些要求? 答:首先是要整齐、清洁，否则即损害教师个人威信，也损害教育事业的尊严;其次要大方，得体，即符合教师职业的特点; 还 要注意与教育活动的特定氛围相协调，与学生的心理相协调。 8、《中小学教师职业道德规范规范》修订的基本原则是什么, 答:?坚持以人为本。?坚持继承与创新相结合。? 坚持广泛性与先进性相结合。 ?倡导性要求与禁行性规定相结合。?他律与自律相结合。 9、《规范》对教师的语言是如何要求的, 答:教师主要是通过语言把知识和真理传播给学生，所以要加强语言修养。首先要求语言规范、准确。带头说普通话，写规范的汉字，不违背逻辑和语法。其次语言必须健康、纯 中小学教师职业道德规范复习题及参考答案68_中小学教师职业道德规范 洁，让学生获得亲切感，获得一种美的享受，不能用低级庸俗粗鲁污秽的语言，更不能用尖酸刻薄、有伤风雅的侮辱性语言挖苦、嘲弄、辱骂学生。 10、新时期党和国家的教育方针是什么, 答:坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人” 11、教师应如何促进学生全面、主动、健康发展, 答:对学生进行引导，使学生能够自觉在德智体等方面提高自身素质;要对学生进行激励，使学生充分发挥自我教育、自我发展的积极性和主动性;对学生进行维护、使学生能够抵制各种消极因素的 影响。 12、简述教师职业道德的基本特征。 答:从教师的社会责任来看，师德具有全局性;从社会地位来看，师德具有超前性;从教师职业及个人素质看，师德具有导向性;从教师的人格评价来看，师德具有超越一般职业道德的示范性。 13、教师道德教育的现代要求是什么, 答?教育观念现代化，就是要确立以更新观念为先，以高尚师德为本的观念; ?才学知识现代化，就是要努力学习，丰富知识，不断更新自己的知识结构; ?教育能力现代化，就是要在教学、育人、管理、创新上具备过硬教育学生的能力; ?心理素质现代化，就是要优化情感、性格、意志、心理调适，心理保健、心理体验等方面的心理品质。 14、师德建设的核心必须处理好的“三个关系”是什么, 答:第一是处理好与教师职业的关系，即教师要有敬业精神; 第二，要处理好与学生的关系，意味着教师对学生要有爱心; 第三，要处理好与自身的心理和行为的关系，这意味着教师要为人师表，人格高尚，克制私心。 15、中小学教师必须养成的职业道德习惯有哪些, 答:一是热情主动;二是端庄大方;三是规范得体;四是宽容公正;五是沟通合作;六是双赢思维;七是关注细节;八是不断更新。 篇四 : 学习中小学教师职业道德规范心得 学习《中小学教师职业道德规范》后的体会 董克亚 今天，我利用空闲时间学习了《中小学教师职业道德规范》。通过学习使我认识到作为教师必须认真学习、领会其精神实质，并且落实到自己的工作实践中去，做新时期师德的楷模。 热爱学生是教师的职责，那么如何体现教师对学生的爱、如何让学生接受教师的爱呢,我认为最好的办法是从微笑面对学生做起。 教师职责是教书育人，如果每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心受到愉悦，智能得到发展，而微笑又是一把闪闪发光的金钥匙，能开启学生走向成功的大门，使之健康成长。 在教育教学中，我学会微笑，学会把微笑奉献给每一位学生，让这温暖的阳光洒向每一位学生，当孩子遇到难题时，我给他们送去鼓励的微笑，当孩子们取得成功时，我给他们送去赞赏的微笑，面对微笑……孩子们也学会了鼓励，学会了赞赏。 总之，在今后的教育教学工作中，我将以全心全意为人民服务的奉献精神对待本职工作，做到爱岗、敬业，做一个让家长放心，人民满意的优秀老师。 学习《中小学教师行为规范》体会 1 再次重温《中小学教师职业道德规范》，自己的思想有一个大的飞跃，对师德教育有了更深的认识。师德规范包括八个方面的内容，但其核心是“热爱学生，教书育人”，每位教师只有突出这个核心，才能弘扬高尚师德，力行师德规范。因此，我在平凡的工作中，在微不 足道的小事中用爱实践着师德。 教师担负着传播科学文化的重任，人类的文明，社会的进步都离不开老师的劳动。我作为教师队伍中的一员，一直深爱着自己的工作，爱岗敬业。近些年来，不管是生小病，还是多种老毛病并发，我都能坚守岗位，踏实工作，全身心投入到各教批辅工作中，不敷衍塞责，力争上好每节课。同时做到既教书又育人，因此，我带班级班风好，学风正，教育教学质量良好。 说到教学质量，曾有老师经常问我有什么诀窍，其实哪有什么诀窍，只不过是一个字——爱。记得有人说过:“只有对孩子门倾注全部的爱心，才能呵护其心灵，拨动其心弦”。这里单只说今年带的二年级。说起这个班，捣蛋鬼多的是，特困生多的是，让人够头疼的。爱优生的老师们大多都能做得到，可差生就难了，爱双差生就更难了。我针对学生特点，除了不断研究对策，更重要的是走进他们的心里，以心换心，让其克服自卑感。坚持正确引导，做到宽容决不放纵，严格决不过分，所以，不管课外活动还是学习活动中，同学们与我合作都很愉快。 “只有在孩子们的心里播种希望，拨撒阳光，才能让他们对生活充满激情”。在今后的工作在中，要继续以教书育人为己任，严格要求学生，因材施教，教学相长。加强自身师德修养，做一名合格的教师。 学习新修订的《中小学教师职业道德规范》 心得体会 决胜全面小康心得体会学党史心得下载党史学习心得下载军训心得免费下载党史学习心得下载 2 今年秋季国家教委重新修订了《中小学教师职业道德规范》，使我对 教师的职业有了新的认识。它涵盖了六条内容，充分体现了以人为本的新思想 、新理念、坚持与时俱进，将倡导性要求与禁止性规定相结合，为教师恪守职业道德规范指明了方向，奠定了基础。 新《规范》对旧稿的内容进行浓缩和修改，如:第三条将原来的“对学生严格要求”改为“对学生严慈相济”，特别又新增了“ 保护学生安全”这项新内容 ，把学生安全提上新的日程。 第五条规定对新时期教师的从业行为作了明确规定，符合师德规范的内在要求，“知荣明耻”的提出不仅是时代的要求 ，也是教师素质的内在体现。 新的规范为我们教师找到了工作的目标，让我们一起为这个长远的目标加油吧～ 学习新修订的《中小学教师职业道德规范》心得体会 3 通过学习《中小学教师职业道德规范》使我感到教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。在不平凡的2008年，突如其来的一场地震，让我们深刻领会到了“教师的职业道德规范”内涵，它不光要求教师“学正为师，身正为范”，在危险时刻要保护学生的生命安全。 “教书育人”是教师的天职。我们必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。我们要面对全体学生，不能歧视、放弃任何一个学生，我们教育的目 的是让每一个学生将来成为祖国建设的有用之才。 “为人师表”是教师职业的内在要求。我们要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。我们要用模范的言行去熏陶、感染学生，时时处处做学生的表率，为学生的良好思想品德的形成做出榜样。 “终身学习”是我们教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。在21世纪的今天，科学技术日新月异，知识更新层出不穷，我们必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平，这样才能适应时代的发展，才能满足学生学习的需求。 学习新修订的《中小学教师职业道德规范》心得体会 4 其中 我我最大的体会是，教师职业的特点决定了教师不仅要有扎实的专业知识，更要有深深的爱的情感。教师在工作中，要把这种爱的情感转化成职业自律，转化成专业能力，更要转化成因材施教、循循善诱的教育态度，转化成不断汲取、不断学习的动力。 新的《规范》从“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”三个方面，对教师的“爱”作了科学而全面的解读。其核心指向和落脚点，与第四条“教书育人”的实践活动紧紧相连，明确要求我们做到“循循善 诱，诲人不倦，因材施教”。 两年前，我班上有一个孩子性格孤僻，不善交往，行为散漫，对学习毫无兴趣，正常的教育几乎对他不起作用。这个孩子几乎耗费了我60%的精力，自己心里有说不出的苦恼和压抑。我终于发现了他的兴趣和智慧，因势利导，鼓励他发展自己的美术兴趣与特长。后来，这个孩子考取了中央美术学院。每个教师节，他都会回校来看我。其实，我更感谢他，是他让我感受到“因材施教”是如此美丽。 奥运会上美国选手菲尔普斯八次夺金、七破世界纪录，让我时时反思，有没有天才苗苗被我错过了,我时时要求自己作这样的反思。这就是教师将爱的情感诠释到职业中，也是《中小学教师职业道德规范》的期望所在。 回顾多年的教育生涯，我留下最多的是感动。感动于学生纯真的目光，感动于学校的关怀，更感动于国家对我们的期盼。作为老教师，我对新颁布的《中小学教师职业道德规范》中的点点滴滴都深有体会，更深感它的必要和中肯。我会始终不渝地学习它、贯彻它，也真心地期盼新一代的教师们能谨记《规范》中的每一条要求，理解《规范》的思想、宗旨，更重要的是在工作中自律。因为，教师这个职业真是一个“了不得”又“了不起”的职业～ 学习新修订的《中小学教师职业道德规范》心得体会 5 教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且 也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。 一、 坚定信念，忠诚于党的教育事业 作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。 孔子云:“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。 “老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。 二，不断进取，努力提高自身业务素质 现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。因此，教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真 正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段。积极参与教育科研。在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标。 教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，我在教育教学 6 中树立起了“终身学习”“永远探索”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，教师应十分注重自身的业务培训，不断提高自己的业务素质，拓宽知识视野，以此来作为教师职业道德建设的主要内容。 三、无私奉献，关心每一位学生的成长 奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献。 热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣～这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求 教师精心教育学生。 总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。 学习新修订的《中小学教师职业道德规范》心得体会 7 常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如，在面对家长物质上的“尊重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢,我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福,如果找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这样，朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天面对的孩子在我们眼中才会每天都是新的。这就是教师独有的享受。也只有这样，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。教师也是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的判断很难。但只有这样的真实经历，才真正考验着我们的道德。我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经历中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。 我们要以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，而且做让人民满意的教师，一起努力～ 学习新修订的《中小学教师职业道德规范》心得体会 8 《中小学教师职业道德规范》要求教师，爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习是新的《教师职业道德规范》对教师的要求我觉得它要求老师在职业理想上要忠诚教育事业，教书育人;在职业情感上要热爱学生，诲人不倦;在职业规范上要团结协作、为人师表。作为教师，应当树立正确的思想观念，以它来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向成功。我想应该从几个方面做起: 一、要有敬业奉献精神 。 教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教师这一教书育人的特殊职业，对劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，对其劳动数量却很难准确计算，所以教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感与奉献精神为基础。这也就要求教师要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才能在教育岗位上甘于寂寞、甘于辛苦、兢兢业业。正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。教师要用奉献的精神鞭笞自己，有一份热，发一分光，把自己的力量都用于奉献，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。其实当我们真正爱上这份职业时，在我们奉献的同时，何尝不也乐在其中。在 孩子们中间，我们同样在汲取，在更新，在升华，亲眼看到学生一天天茁壮成长，就会由衷高兴，产生一种强烈的幸福感，这种职业的成就感是其他职业无法比拟的。 二、要有宽容公正的爱心。这是教师对待学生的核心原则。教师必须学会宽容，学会爱学生的第一步。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子呢。严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励。它能温暖、滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教师还应该尊重学生的个性差异，接受所有的学生，以平等的眼光看待每一个学生，注意时时处处在细节中体现出公正的意识，不偏袒优等生，歧视学困生。 三、要转变教学理念。许多教师在教学中，由于受传统教学观念的影响，教育理念落后，方法陈旧，单调而枯燥，教师们往往一讲到底，大包 9 大揽，课堂上的时间大部分被教师占用了，教师成了主角，成了表演者，而学生只是被动地接受，成了陪衬，成了观众。这里面除了有关部门组织的表演式优质课、公开课、研讨课等进行的错误引导外，很重要的一个原因就是教师的教学理念不能跟上时代发展的需要，老师用自己的老师的教学理念和教学方法教现代的学生，当这些学生再当了老师之后，再用同样方法再去教学自己的学生。导致学生不会读书，而只知道“听书”，学生依赖教师“教”，教师不“教”，学生就不会学习。本人认为，目前教学效率低下，质量不高，其根源在于 教师的理念与时代的要求不同步，所以新的《教师职业道德规范》要求教师“遵循教育规律”，“循循善诱”，“激发学生创新精神”等，以解决目前迫切需要解决的教师教学理念问题。 四、要养成终身学习的习惯，这是教师走向终身发展的基本原则，也是教师严谨治学的要求。教师要活到老学到老，不断地给自己“充电”，使读书成为一种习惯。从各种渠道吸取新的营养。在吸取新的知识、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。 我想:教师担负着教书育人的重任。教师的行为思想将直接影响着下一代青少年学生的健康成长。所以我深深地感到我们教师不仅要严格遵守《中小学教师职业道德规范》，还要做知识和文明的传播者，用自己的实际行动去实践高尚的师德。 10 篇五 : 中小学教师职业道德规范学习笔记 中小学教师职业道德规范学习笔记 一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓--同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。 二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。 三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。 五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。 七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。 八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。 学习《中小学教师职业道德规范》心得体会 暑期我们学校组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》。通过这种深刻的学习过程，我们深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立 教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。 华人首富李嘉诚先生曾说过:“栽种思想，成就行为;栽种行为，成就习惯;栽种习惯，成就性格;栽种性格，成就命运～”他以自己的成功经历告诉我们，以好的思想观念为指导，注意行为规范，并以长久的坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响～因此，作为教师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向成功。 一、忠诚、热爱党的教育事业 教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教师又是很平凡的。我想，伟大正寓于平凡之中。因为，平凡中，我们一样能够奉献。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了二十多年的教师。我的信念就是干一行，爱一行。象陶行知所说的那样:“捧着一颗心来，不带半根草去”，因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣的，教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。因此要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚 教育事业是教师职业道德培养的灵魂。 二、无私奉献，关爱每一位学生 教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说:“师者，传道授业解惑也。”一名老师，传的不仅仅是学之理，更应该是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。所以教师要有完美人格，让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘接受，永记于心。 教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，决不是一个有良好师德的好教师。 三、为人师表，做学生的表率 孔子云:“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任 人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求我们要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。 总之，我们教师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培养“四有”新人，才不辜负党和人民赋予我们教师的光荣使命。 公民道德建设学习笔记 一、公民道德建设的重要性 1.社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容。 2.中华民族的传统美德与体现时代要求的新的道德观念相融合，成为我国公民道德建设发展的主流。但是，我国公民道德建设方面仍然存在着不少问题。 3.加强公民道德建设是一项长期而紧迫的任务。 二、公民道德建设的指导思想和方针原则 4.我国公民道德建设的指导思想。 5.坚持社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应。 6.坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合。 7.坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一。 8.坚持注重效率与维护社会公平相协调。 9.坚持把先进性要求与广泛性要求结合起来。 10.坚持道德教育与社会管理相配合。 三、公民道德建设的主要内容 11.以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。 12.为人民服务作为公民道德建设的核心。 13.集体主义作为公民道德建设的原则，是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求。 14.爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义作为公民道德建设的基本要求，是每个公民都应当承担的法律义务和道德责任。 15.社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则. 16.职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则. 17.家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。 四、大力加强基层公民道德教育 18.提高公民道德素质，教育是基础。 19.家庭是人们接受道德教育最早的地方。 20.学校是进行系统道德教育的重要阵地。 21.机关、企事业单位是对公民进行道德教育的重要场所。 22.社会是进行公民道德教育的大课堂。 23.家庭、学校、机关、企事业单位和社会在公民道德教育方面各有侧重、各有特点，是相互衔接、密不可分的统一整体。 五、深入开展群众性的公民道德实践活动 24.公民道德建设的过程，是教育和实践相结合的过程。 25.要在各项创建活动中充分体现社会公德、职业道德、家庭美德的内容，明确具体标准，制定落实措施，力求取得实效。 26.从先进典型的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量，使先进典型的高尚情操成为社会的共同财富。 27.各种重要节日、纪念日，蕴藏着宝贵的道德教育资源。 28.开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动，对规范人们的言行举止，有着重要的作用 29.各种道德实践活动源于基层、扎根群众，反映了人民群众对美好生活的向往和追求，有着强大的生命力。 六、积极营造有利于公民道德建设的社会氛围 30.大众传媒、文学艺术以及体育活动，对公民道德建设有着特殊的渗透力和影响力。 31.广播、电视、报纸、刊物等大众媒体，加强对社会普遍关注的道德热点问题的引导。 32.电影、散文、报告文学等各类文艺作品的创作，要积极情讴 歌人民群众的良好道德风貌，以其独特形式和艺术魅力，给人以鼓舞、启迪和美的享受。 七、努力为公民道德建设提供法律支持和政策保障 33.公民道德建设是一个复杂的社会系统工程，要靠教育，也要靠法律、政策和规章制度。 34.加强社会主义法制，是公民道德建设健康发展的重要保证。 35.各项经济、社会政策，对人们的价值取向、道德行为有着直接影响。 36.公民良好道德习惯的养成是一个长期、渐进的过程，离不开严明的规章制度。 八、切实加强对公民道德建设的领导 37.各地区、各部门必须始终不渝地坚持“两手抓、两手都要硬”的方针，充分认识新形势下加强公民道德建设的重要性、艰巨性、长期性和紧迫性. 38.加强公民道德建设，共产党员和领导干部的模范带头作用十分重要。 39.推进公民道德建设，需要社会各方面的共同努力。 40.各级文明委和党委宣传部，在公民道德建设中担负着指导、协调、组织的具体职责。 延边州中小学教师十不准 1、不准有背离四项基本原则及党和国家方针政策的言论和行为;不得有损害国家主权和尊严的言行;不组织、不参加、不支持非 法的集会、游行和示威活动。 2、不准宣扬封建主义、资本主义、宗教思想和有害于学生身心健康的腐朽思想，不得信奉和宣扬歪理邪说;不参与**、**和迷信活动。 3、不准弄虚作假，隐瞒事实，骗取荣誉、职务、资格和待遇;不拨弄是非，拉帮结伙;不打击报复，挟私诬告。 4、不准酒后参与教育教学活动;不穿奇装异服、超短裙、短裤和拖鞋上班;不带奇特首饰，不留怪发、长发;不在工作场所打扑克、麻将;不在教学区域和学生面前吸烟;不带通讯工具进课堂;不说粗话、脏话。 5、不准故意不完成教育教学任务，不随意停课、缺课、调课，不断堂，不在校外兼职、兼课和从事第二职业。 6、不准讥讽、挖苦、贬低、辱骂学生。不体罚学生或变相体罚学生，不侵犯学生的合法权益。 7、不准歧视、冷落、排斥后进学生、残疾学生和弱智学生。 8、不准加重学生的课外的作业负担和经济负担，不得随意增加课时、加大作业量、延长学生在校时间;不得私自向学生推销商品、报刊、书籍、资料;不在校内外有偿办班补课，乱收费。 9、不准侵犯学生的隐私权，不按考试成绩公布学生名次，不公开学生和学生家庭的隐私，不私拆学生的信件。 10、不以职谋取不正当的利益;不训斥、刁难、埋怨学生家长;不得参加学生家长的宴请和高消费娱乐活动;不得委托学生家长为自 己办私事;不得向家长索要或变相索要钱物。 学习“七一讲话” 在庆祝中国共产党成立90周年大会上胡锦涛同志发表了重要讲话，大家听后心情非常振奋，深受教育和鼓舞。为配合学习、领会“讲话”精神，柳南社区党委及时从网上把胡锦涛总书记“七一讲话”全文下载并付印发给我们每人一份，大家兴奋地反复阅读了讲话全文，通过学习进一步认识到党90年来的奋斗历程，事实也充分证明中国共产党不愧为伟大、光荣、正确的马克思主义政党，不愧为领导中国人民不断开创新局面的核心力量。 “讲话”高瞻远瞩，统揽全局，思想深刻，内涵丰富，论述精辟，是对我们党90年辉煌成就的全面回顾和历史经验的科学总结，是坚定不移地走中国特色社会主义伟大道路的政治宣言，是在新的历史起点上全面推进党的建设新的伟大工程，全面推进中国特色社会主义伟大事业的马克思主义纲领性文献。 一、90年来，我们党团结带领人民在中国这片古老的土地上，书写了人类发展史上惊天地、泣鬼神的壮丽史诗，集中体现为完成和推进了三件大事。 第一件大事，我们党紧紧依靠人民完成了新民主主义革命，实现了民族独立，人民解放。 第二件大事，我们党紧紧依靠人民完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度。 第三件大事，我们党紧紧依靠人民进行了改革开放新的伟大革 命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。这三件大事，从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运，不可逆转地结束了近代以后中国内忧外患，积贫积弱的悲惨命运，不可逆转的开启了中华民族不断发展壮大，走向伟大复兴的历史进军，使具有5000多年文明历史的中国面貌焕然一新，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。 二经过90年的奋斗、创造、积累，党和人民必须倍加珍惜，长期坚持，不断发展的成就是，开辟了中国特色社会主义制度。胡锦涛总书记在讲话中特别提出:面向未来，全党同志必须牢记，我国过去30多年的快速发展靠的是改革开放。改革开放是党在新的历史条件下领导人民进行的新的伟大革命，是决定当代中国命运的关键决择，是坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的必由之路，只有改革开放才能发展中国，发展社会主义，发展马克思主义。这也正印证了1992年1月邓小平在南方巡视时谈话中也曾鲜明指出:“不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条。”今天我们回顾改革开放前的历史，正视改革开放后的现实，，我们可以清楚地看到，历史已经鲜明揭示了一个道理，改革开放就是决定当代中国命运的关键抉择。 三、“讲话”最后在新的历史起点上，提出了把中国特色社会主义的伟大事业推向前进，并庄严提出在本世纪上半叶，我们党成立100年时建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，到新中国成立100年时建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。这就 要求我们党和全国人民努力做到: 在前进道路上，要继续牢牢扭住经济建设这个中心不动摇，坚定不移走科学发展道路。 在前进道路上，要继续大力推进社会主义民主政治建设，坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路。 在前进道路上，要继续大力推动社会主义文化大发展、大繁荣，坚定不移发展社会主义先进文化。 在前进道路上，要继续大力保障和改善民生，坚定不移推进社会主义和偕社会建设。 总之，以党的十一届三中全会为标志，中国进入了改革开放历史新时期，我们党领导人民，以前所未有的政治胆识和创造智慧，把党和国家中心转移到社会主义现代化建设上来，在实践中开辟了中国特色社会主义道路。正如胡锦涛同志在庆祝党的十一届三中全会召开30周年大会上强调指出那样:只要我们不动摇、不懈怠、不折腾、坚定不移地推进改革开发，坚定不移地走中国特色社会主义道路，就一定能够胜利实现这一宏伟蓝图和奋斗目标。 坚持科学发展实施突破战略 为建设经济发展社会和谐的幸福安图而奋斗 ——在中国共产党安图县第十四次代表大会上的报告 季 宁 各位代表、同志们: 现在，我代表中国共产党安图县第十三届委员会，向大会报告工作，请予审议。 一、过去的五年，我们抢抓机遇、迎难而上，创新实干、加快发展，经济社会建设成果令人鼓舞、经验弥足珍贵。 五年来，我们始终坚持科学发展，综合实力不断壮大。 五年来，我们始终坚持改革开放，发展活力日益显现。 五年来，我们始终坚持统筹发展，城乡面貌明显改观。 五年来，我们始终坚持以人为本，和谐社会稳步推进。 五年来，我们始终坚持强基固本，党的建设全面加强。 二、未来的五年，安图机遇空前、挑战严峻，顺势而上、大有可为，必须审时度势、科学谋划、创新发展 今后五年，是我县承前启后、继往开来，全面建设小康社会的关键时期，也是我们必须紧紧抓住，并大有可为的重要战略机遇期。 从目前发展形势看，我县面临前所未有的机遇。同时，我县也面临前所未有的挑战。 今后五年，全县工作的总体要求是:高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕建设以长白山文化为底蕴的生态经济强县总目标，以科学发展为主题，以转变发展方式为主线，紧紧抓住和用好发展机遇，打资源牌、走生态路，统筹实施“三化”、“三动”战略，创新社会管理，着力改善民生，为建设经济发展、社会和谐的幸福安图而奋斗。 建设经济发展、社会和谐的幸福安图，必须树立“特色发展、 错位发展、借势发展”的理念，坚持“三个融入”，力求“五个突破”，实现“四个目标”。 坚持“三个融入”，就是要主动融入长吉图、融入延龙图、融入长白山经济板块。融入长吉图，即发挥安图作为长吉图经济轴线节点的作用，顺势而为，抢抓机遇，充分利用开发开放成果，以资源优势参与图们江区域合作开发。融入延龙图，即围绕延龙图区域中心城市的建设，主动接受辐射和带动，突出安图特色，深化分工协作，实现协调发展、错位发展。融入长白山经济板块，即借助长白山区域的发展，主动加强与长白山管委会和环长白山周边县市的交流合作，发挥优势，逐步扩大和确立我县在长白山经济板块中的份额和重要的一席之地。 “三个融入”，是县委审时度势，根据安图区位、基础和资源特点，融合集体智慧作出的重要战略部署。它不仅是我县“在资源转化上求突破，不断壮大县域经济综合实力 资源是潜力、是竞争力。要坚持打资源牌，在产业支撑、项目载体、园区平台、服务管理上下功夫，尽快把资源优势转化为经济优势，不断壮大县域经济综合实力。 1(加速发展优势产业。2(突出重点项目建设。3(加快发展园区经济。 4(促进经济提速增效。在城市特色上求突破，全面提升城市品位 特色是城市的灵魂。要树立“不求规模，但求特色”的理念，全 力做好城市规划、建设、管理各项工作，打造独具特色的山水之城。 1(突出城市规划引领。2(着力建设精品城市。3(提升城市管理水平。在生产发展上求突破，加快推进新农村建设 新农村建设的核心是生产发展。要坚持用工业理念谋划农业，用城镇理念建设农村，用现代理念教育农民，全面推进农村经济发展。 1(大力发展现代农业。2(切实加强农村基础设施建设。3(着力培育新型农民。4(全面做好灾后重建工作。在招商引资上求突破，切实增强县域发展活力 要紧紧抓住长吉图开发开放的战略机遇，强力推进招商引资，以更加积极的姿态、更加开阔的视野、更加有力的举措推进开发开放，增强发展活力。 1(大力提升对外开放水平。2(深入推进重点领域改革。3(全力以赴招商引资。4(优化经济发展环境。。 在改善民生上求突破，全力促进社会和谐 构建和谐安图，是实现富民强县的内在要求。必须始终坚持以人为本、执政为民，着力保障和改善民生，努力让城乡居民生活得更加美好。 1(扎实办好民生实事。2(大力发展社会事业。3(着力建设和谐文化。4(加强和创新社会管理。5(加强民主法治建设。6(落实党管武装工作。 四、实现新的五年奋斗目标，关键在党、核心在人，重在基础，贵在经常，必须按照党的建设科学化要求，全面提升执政能力和先进 性建设水平 1(强化理论武装，切实加强思想政治建设。2(抓住关键环节，切实加强班子和队伍建设。 3(夯实执政基础，切实加强基层组织建设。4(突出为民宗旨，切实加强作风建设。5(凸显标本兼治，切实加强反腐倡廉建设。