提高防灾意识—地震自救主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
班会
提高防灾意识
—地震自救主题班会
一、设计思想:
2008年5月12日汶川地震、2010年1月12日海地地震、2010年2月27日智利地震及2010年4月14日玉树地震，自然灾害接连发生～灾害给人类敲响了警钟～让学生认识到自然灾害的潜在性。在巨大的自然灾害面前，我们应该知道哪些防灾自救的方法，保护好自身和他人的安全，正确的看待人与自然的关系。由于自然灾害比较多，这次我们仅以地震灾害为例进行说明。
二、教学目标:
1(了解地震的种类及地震所造成的惨重后果。
2(掌握地震发生后，如何有效的自救。
3(教育学生用科学的眼光去认识自然，面对自然。
4。通过教育活动，让学生掌握应对自然灾害的本领。让每个学生更深刻地体会到生命的宝贵，珍爱生命。
三、教学准备:学生已有知识储备:
高中
高中语文新课程标准高中物理选修31全套教案高中英语研修观课报告高中物理学习方法和技巧高中数学说课稿范文
地理课必修1《地球的圈层结构》 和《地壳的运动和变化》。
交流材料准备:学生分成三组收集地震资料，地震的自救常识资料。
教师准备:
课件
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事迹
优秀志愿者事迹材料平安创建事迹材料优秀班集体事迹材料工会先进集体事迹材料优秀教师事迹300字
材料
四、教学过程:
课前播放歌曲《生死不离》
1(教师谈话导入
同学们好，听着这首熟悉的歌曲，勾起我们对汶川和玉树地震的回忆。汶川地震我们省有明显的震感，所以我们印象比较深刻，但玉树地震的救援和重建工作还在继续，我们在网上都可以找到相应的报道。为什么会发生地震，大家想过
这个问题吗,让学生根据自己的理解回答，并作简单的点评。如果想知详细的原因，请看屏幕
2(地震的类型
教师播放课件，一张是造山地震的动画，另一张是火山地震的动画;这是地震主要的两种形式。告诉同学地震是地球内部能量的急剧释放的
表
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现，是地球内部变动引起的地壳运动。地震释放能量的大小用震级来表示，地震释放的能量越大，震级越高。地表面受地震影响破坏的程度用烈度表示。一次地震震级只要一个，但烈度可以有多个～同学们，我们只有好好学习，掌握本领，才能正确地认识地震。地震灾害的产生机理和预报现在还不是很成熟，需要在座的各位去研究～
3(同学讨论地震的严重后果:分为三个组，组内讨论，然后选代表发言。最后，教师从地震的直接灾害和间接灾害两个方面进行归纳和总结。
4(地震发生后如何自救:
随机点名，让学生回答自己知道的和搜集的自救方法。(目的检查学生完成教师布置任务的情况):
教师分类讲解:
(1)学校避震:正在上课的学生，要在老师的指挥下迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，如果教室在三层或以下可以选择逃离教室。教室在三层以上绝不能乱跑或跳楼，不要站在窗外～不要到阳台上去～地震后，有组织地撤离教室，到就近的开阔地带避震。
(2)家庭避震:地震后，室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。
室内易于形成三角空间的地方是:炕沿下、坚固家具附近;内墙墙根、墙角;厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。不要站在窗外～不要到阳台上去～
当发生地震时:a.去易形成三角空间的地方;
b.应顺手抓住物件捂住头部和口鼻，以免被砸伤或被烟尘窒息。
c.不要顺便点明火，以免发生火灾等次生灾害。
d.高层人员不可乘坐电梯，更不能跳楼。
(3)公共场所避震:听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避免拥挤，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。
在影剧院、体育馆等处:注意避开吊灯、电扇等悬挂物;用书包等保护头部;等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。
在商场、书店、展览、地铁等处:选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头; 避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台; 避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架; 避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。
(4)在行驶的电(汽)车内:抓牢扶手，以免摔倒或碰伤; 降低重心，躲在座位附近。地震过去后再下车。地震发生时行驶的车辆应急避震。
学生(特别在火车上)应用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等，并注意防止行李从架上掉下伤人，面朝行车方向的人，要将胳膊靠在前坐席的椅垫上，护住面部，身体倾向通道，两手护住头部;背朝行车方向的人，要两手护住后脑部，并抬膝护腹，紧缩身体，作好防御姿势。
五、如何看待地震:
地震的危害很多，但也有一些好处:如:地震是缓解地球压力，释放过多能量，保持岩石圈受力平衡的有效而唯一的途径。同时地震也会把地下的矿物带到地表,火山喷发的火山灰使土壤变得肥沃,有利于农业生产。而海底地震引起的海啸和海风给内陆地区带来难得一遇的水汽对于缓解干旱,净化空气起到了一定的作用。
六、总结:
今天，我们大体了解地震，但还有很多的自然灾害，需要同学们自己下去阅读书籍，掌握自救的方法。我们要真爱生命，珍惜现在美好的生活，要好好读书，去探索地球的奥秘。下课。
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