小学数学课堂教学评价标准表

小学数学课堂教学评价标准表小学数学课堂教学评价标准表泗交初中青年教师过关课评价表班级: 执教者:__________ 授课内容: 评价指标评价因素分值得分 1、教学目标明确、具体、合理、全面，体现《数学教学目标 5分课程标准》的多元要求。 (多元) 2、学习全过程围绕目标展开。 5分 3、学生在良好的学习情境中积极、主动、自主地学15分习。学习过程 4、学习过程突出重点，化解难点，重视过程与应用。 15分 (实、活、5、学习活动有实效，体现民主、互动、开放、合作 15分趣) 等原则。 6、学生有独...

小学数学课堂教学评价标准表泗交初中青年教师过关课评价表班级: 执教者:__________ 授课内容: 评价指标评价因素分值得分 1、教学目标明确、具体、合理、全面，体现《数学教学目标 5分课程标准》的多元要求。 (多元) 2、学习全过程围绕目标展开。 5分 3、学生在良好的学习情境中积极、主动、自主地学15分习。学习过程 4、学习过程突出重点，化解难点，重视过程与应用。 15分 (实、活、5、学习活动有实效，体现民主、互动、开放、合作 15分趣) 等原则。 6、学生有独立思考活动的时间，有表现自我的机会 10分和成功愉悦的体验。 7、能活用教材，用普通话教学，表述科学、精练，教师操作规范，板书简明，能熟练地运用教学媒体，辅10分基本功助有效到位。 (扎实) 8、教态亲切自然，师生关系融洽，有驾驭课堂的应5分变调控能力和创新意识。 9、学生情绪饱满，态度积极，思维活跃。 10分学习效果 10、学生在掌握知识的同时，思维能力、解决问题 10分能力均得到了锻炼，目标达成率高。定性评价意见: 总评总分注:总分为100—85分的，等级为优秀;总分为84—75分的，等级为良好; 总分为74—60分的，等级为一般;总分为60分以下的，等级为较差。评课人: 年月日

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