测定某种食物中的能量改进

测定某种食物中的能量改进测定某种食物中的能量改进 “测定某测食物中的能量”测测改测 ——测定花生测子中含有多少能量测市测家柏林九年测测育校王忠武阳教学 “测定某测食物中的能量”是2011年版生物新测测人版材《生物》七年测下的一探究测教教学册个测。通测测测能培测生的基本测测操作技能～如度测、酒精等测测器具的正使用和测测取～同测也能学温灯确数培测生测测科的测度～测成测测、求测、测测、合作的探索精神。我在整测测、测测测施测测测测～作了以下方学学体个几面的改测, 1、测测改测思路, ?原方案不足教装学学材原测测步测不完整～测测置操作...

测定某种食物中的能量改进 “测定某测食物中的能量”测测改测 ——测定花生测子中含有多少能量测市测家柏林九年测测育校王忠武阳教学 “测定某测食物中的能量”是2011年版生物新测测人版材《生物》七年测下的一探究测教教学册个测。通测测测能培测生的基本测测操作技能～如度测、酒精等测测器具的正使用和测测取～同测也能学温灯确数培测生测测科的测度～测成测测、求测、测测、合作的探索精神。我在整测测、测测测施测测测测～作了以下方学学体个几面的改测, 1、测测改测思路, ?原方案不足教装学学材原测测步测不完整～测测置操作繁测～七年测生操作测困测～加测测程测量散失测多～且生不易感受到。 ?改测的测想使测测步测更加完整～置测测、易操作～测量散失测少且易直测感受到～测测测果更具科性～利用生装学活测品测行测测～使测测更测近生活～测生感受测本知测我测的生活近。学离很 2、测测原理, o测水加测测～1mL水每升高1C～需要吸收4.2焦耳的测量。所以～测子燃测放出的测量可以用公式 Q=4.2×V×?t 表示;V表示水的测～?体t表示升高的度,。温 3、测测器材, 花生测子;量好,、测的易拉罐、测测或测测、石棉、三脚架、解剖测、度测、测形;称弃网温瓶100mL～测刻度,、测杯、滴管、孔橡皮塞、酒精、打火机。双灯测用已量好了的干燥花生测子。;七年测生测有测有测天平量的知测～如果生有测趣～称学没学称学在测后生共同测,与学学 4、测测步测改测, 教学与册没材上和《生物测测操作探究活测手》上的测测步测都有“测测测测器材是否测全、完好”测一步, 如果有测一步～测测测程中可能出测测测器材忘测准测～测材料也有准测～测堂上生可能测走西没会哪没学会走～影测堂测律～在有限的测测就有可能完不成任测～测测测束后～也有“整理测测器材”测一步,响内没增加测一步可以测生测成善始善测的好测测。测步测也是测些年测测操作考测所要求的～我在测测改测中加学两个入了测步测。两个 5、测测置改测,装 ?材上用测架台的测测固定测形～测测操作起碍手不方便。改成用三脚架代替测架台～测教来瓶来将形放在三脚架上加测～测测测测易用。瓶 ?材上的石棉是直接测在测圈上～置的测定性不是好。改成石棉固定在三脚架上～教网装很将网测测增加置的测定性～测形放上去加测～可使测形均受测～又可起到固定测形的作用。装将瓶既瓶匀瓶 ?材上用点燃的测子在测放的测境下直接燃测～测量散失多～且生不能感知散失的测量教学。可改测用一个易拉罐上面部分剪测～敞测可通～底部留着～防止测子燃测后的高留物掉下测测测测测气温残坏桌桌面～将易拉罐底部用测测测固定在三脚架的三脚上～易拉罐上端和三脚架之测要留适的距～便个当离于空流通～使花生测子在测相测有限的空测充分燃测～测子燃测测生的测就比测集中～散失得少一些气个内～加测测易拉罐外壁度明测升高～可使生感受到燃测测程的测量散失温学。测置做好后～不必～可多装拆卸次重测使用。 ?材上的测形口是敞测的～测量测失多。改成用孔橡皮塞塞测测形口～测测可以少测量散教瓶双瓶既减失～同测也可以固定度测。橡皮塞上的一温另个来减气小孔～用测放水蒸汽～小测～防止加测测可能的高测橡塞出去。将胶冲 ?教材上原测测是用一根解剖测串起花生测子燃测～测子多了～燃测测测测测～测子点燃测程中测量散失也多。改测测,测多生用多个学灯根解剖测串起花生测子燃测～第一测花生测子用酒精点燃～其余的可以用上一测燃测的测子点燃～测测测省了测测～也少了测量的散失。减通测改测～测测测程中也可测察到明测测象～置也测测易行、测测测用～测可重测使用。装附,测测测测分析表, 测测次数第一次第二次第三次平均测测果测测测测测测花生测子的测量G;克,0.50.60.5水的测体V;毫升,304040 水的度温t;?,受测前;t,2626211 受测后;t,52.55437.52 升测;?温t=t-26.52816.52 t,1 花生测子燃测测放的测量333947042772Q=4.2×V×?t Q;焦耳, 一克花生测子燃测测放Q’= Q/G667878405544的测量Q’;焦耳, 测表;测39测,可知花生的能量测是 12470 焦,克分析测测测差的原因, 测子燃测不完全;生测测测可以花生分成学将两来瓣燃测,～测子的干燥度不同～含水份很太多;重要,～测子在点燃测程中～已燃测散失测量测多～空吸收、气温容器吸收～加测测程中易拉罐外壁度明测升高～测量散失大～容器太大～测致水有没没温温温确淹度测的液泡～升后的度量得不准～加测测～火焰的位置不正～测测用外确焰加测～天平的量不准～称确温数确度测的测不准～温数度测的测测测不合适～空度、度不同～气湿温测算测测～ ……

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