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大班抛球游戏教案

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大班抛球游戏教案大班抛球游戏教案 精品文档 大班抛球游戏教案 教材分析:本课是小学体育学科水平二投掷教学中的重要内容,主要是发展学生的上肢力量和协调能力,此教学内容可以分为三课时教学,本课是第一课时,主要是通过教学让学生学习双手胯下持球从体前经头上向后抛球的技术动作,发展学生的自然投掷能力,80%的学生掌握两手持球于胯下,两腿用力蹬地,顶髋,上体抬起向上、向后,两臂用力向前挥摆,将球抛出的动作方法。发展上肢力量素质和全身协调用力能力,促进骨骼、肌肉、韧带和左右臂的匀称发展,培养目测力、准确性和时空感。 大班游戏教案:好玩的...

大班抛球游戏教案
大班抛球游戏教案 精品文档 大班抛球游戏教案 教材分析:本课是小学体育学科水平二投掷教学中的重要内容,主要是发展学生的上肢力量和协调能力,此教学内容可以分为三课时教学,本课是第一课时,主要是通过教学让学生学习双手胯下持球从体前经头上向后抛球的技术动作,发展学生的自然投掷能力,80%的学生掌握两手持球于胯下,两腿用力蹬地,顶髋,上体抬起向上、向后,两臂用力向前挥摆,将球抛出的动作方法。发展上肢力量素质和全身协调用力能力,促进骨骼、肌肉、韧带和左右臂的匀称发展,培养目测力、准确性和时空感。 大班游戏教案:好玩的旧报纸 活动目标: 1、幼儿会用报纸进行多种游戏,有创造游戏玩法的兴趣。 2、幼儿能四肢协调灵活运用的进行走、跑、跳、投、钻、平衡等各种基本动作。 3、培养幼儿活泼开朗的良好品格。 活动准备:废旧报纸 活动过程: 一、出示报纸,提问:家里谁最喜欢看报纸,报纸上有什么,幼儿回答:有新闻、广告 二、幼儿探索报纸的玩法 1 / 10 精品文档 教师让幼儿说出废报纸的多种玩法,并尝试。 师:大家都知道报纸是拿来看的,今天我们把看过的报纸拿来玩,老师把报纸发给你们,大家一起动动脑筋,看谁的玩法多。 1、小手枪: 师:你们看,老师把报纸裹起来了,你们呢,试试看,老师把裹起来的报纸当成手枪,嘣、嘣、嘣。幼儿尝试 2、钻山洞: 师:老师发现裹好的报纸不光可以当手枪玩,还可以搭山洞。先请男小朋友搭山洞,女小朋友钻,然后交换。 3、贴报纸: 师:现在请你们把手上的报纸打开,放在胸口上,请你们想想用什么方法能使报纸不掉下来, 让幼儿分散尝试,引导幼儿想出多种办法。 请一幼儿示范,鼓励幼儿在活动中寻找规律。 小结:速度顺逆风方向 4、走钢丝 师:刚才我们玩了贴报纸,现在你们每人都有一把剪刀,我们就来比比看谁剪的报纸条最长。 师将示范的纸条贴在黑板上,然后将幼儿的纸条也一一贴好比长短。 师:现在呢,我们把最长的那条报纸用来走钢丝,组 2 / 10 精品文档 织幼儿排好队,展开手臂慢慢的走过钢丝,注意不要掉下去了。 5、跳远 师:我们把剩下的短纸条排好队,你们看看可以怎么玩呢, 教师引导幼儿双手叉腰排队跳 6、抛球拍手: 师:刚才的我们玩了走钢丝,现在桌上还有剩的旧报纸,大家想想还可以怎样玩,教师可引导幼儿将报纸揉成球,用力的将球往上抛,同时拍手,纸球落下时及时接住,比比看谁拍手的次数多。 投篮: 师:纸球还可以怎样玩,出示篮筐,引导幼儿还可以投篮。幼儿尝试。 三、小结 师生共同总结刚才的几种玩法,鼓励游戏中认真的小朋友。 师:1、今天我们用报纸当做了手枪。2、搭建了山洞钻了过去。3、把报纸放在胸口上跑,不让它掉下来。4、剪了纸条当做钢丝,训练我们的身体平衡。5、用报纸条排成的队练习了跳远。6、最后我们把剪剩下的报纸做成了球,练习了抛球拍手和投篮。 3 / 10 精品文档 四、教师继续启发幼儿想办法玩,下次再来玩,活动结束。 师:现在我们的活动结束了,请小朋友们把报纸球放进体育角,我们下次活动再用,再见~ 游戏准备:一个鼓、几条蒙眼布 游戏玩法:请幼儿蒙着眼睛,从起点走到大鼓前,用锤子敲鼓三下,就可以拿到礼物了。 游戏2:投球 游戏准备:球若干、大篮子两个、礼物。 游戏玩法:请家长与孩子一起站在起点的线上,每人从篮子里拿一个球,然后夹到两膝盖间,手拉手一起向前跳,途中不要让球掉下来,跳到终点时,两人把球拿出来投到前面的大篮子里,投中了可获得礼物一份。 游戏3:联想ABC 游戏准备:单词卡片若干 游戏玩法:每个幼儿抽签选择,并对所抽内容进行联想,假如能准确做出3个就得奖。如:老师说出run这个单词后,小朋友就做跑这个动作与这个单词接洽起来。 游戏4:毛毛虫 游戏准备:呼啦圈 游戏玩法:每次3人一起玩,第一个呼啦骗局在前面两人身上,第二个呼啦骗局在后两人身上,三人一起跑过独木桥、绕过小椅子到达终点,先到者为胜。 4 / 10 精品文档 游戏5:双龙戏珠 游戏准备:球若干 游戏玩法:亲子分两组进行竞赛,游戏开始,亲子手拉手头顶球达到终点,以速度快慢获得不同的礼物。 游戏6:贴鼻子 游戏准备:蒙眼布 游戏玩法:将家长的眼睛蒙上,原地转三圈,请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。以速度快慢获得不同的礼物。 游戏:袋鼠跳 游戏准备:大口袋2个 游戏玩法:家长站在起点,拉筋的好处,孩子站在终点,家长站在大口袋里,双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳,跳到对面孩子处,家长从口袋出来,将孩子放入口袋充任小袋鼠,最后家长扶着幼儿跳至起点,以速度快慢获得不同的礼物。游戏8:夹珠子 游戏准备:珠子、筷子、圈 游戏玩法:幼儿从出发点单脚跳圈,跳至桌子前拿起筷子夹10粒珠子,夹完后就可以领取礼物。 游戏9:钓鱼 游戏准备:圈4个、钓鱼杆、小鱼算式卡 玩法:家长与小孩从出发点开端跳过两个圈,达到平 5 / 10 精品文档 衡木前,家长拿起竹竿,随意指一道小鱼算式,幼儿依据家长指的算式说出答案,答对后就可拿礼物。 游戏10:同心协力 游戏准备:两条绳索、两碗木珠,两双筷子,两个空碗,一个秒表。 游戏玩法:请家长和小朋友在起跑线准备,各组一条绳子,游戏开始,请家长用绳索绑住自己和幼儿的一只脚,以二人三足的方法走到桌子前面,当第一组来到桌子前开始计时,家长用筷子夹木珠,一分钟后结束,请幼儿数木珠,数量最多的为胜。 游戏11:套 圈 游戏准备:小动物玩具若干、圈若干 游戏规则:每位幼儿发5个圈,站在规定线上,向目标进行套圈活动。 游戏准备:20个箩筐00颗弹珠 10双筷子 游戏规则:在规定的时间内用筷子夹弹珠,看谁夹的多, 游戏13:抢椅子 游戏准备:椅子若干,录音机,磁带 游戏规则:每次放10张椅子,请11位幼儿参加,请幼儿绕着椅子跟着音乐行走,当音乐突然停止时,幼儿立即找位置坐好,如没有找到位置的幼儿就被淘汰,每次淘汰1 6 / 10 精品文档 名幼儿,至多每组玩2—3次。 游戏14:盲人敲锣 游戏准备:5只锣 棒槌5根 眼罩5个 游戏规则:幼儿与家长蒙上眼睛,在指定的地方手拿棒槌走向鼓敲击,敲响鼓者为胜。 游戏15:摸石头过河 游戏准备:垫子8块 游戏规则:每队两块垫子,幼儿从起点交替踩着垫子到终点后将交给对面幼儿,该幼儿踩着垫子再回到起点即可。 游戏16:跳羊角球 游戏准备:4个羊角球 障碍物4个 游戏规则:幼儿站成4路纵队,坐在羊角球上向前跳跃,到达障碍物绕障碍物返回。 游戏17:投飞镖 游戏准备:4套投飞镖玩具 游戏规则:幼儿站在规定距离的靶子前。每人投3镖,看谁投的多, 游戏18:猴子抱树 游戏玩法:两人一组,大人两手平伸,两脚叉开站立(幼儿抱着大人的上半身,用脚盘在对方的腰部(听到“开始:后,孩子用力抱紧,不滑下来,看谁能坚持最久。 游戏19:抢椅子 游戏玩法:十个家庭分家长组和幼儿组同时听音乐绕 7 / 10 精品文档 椅子走,音乐停止时抢椅子坐下,抢到座位的家庭得五角星。家长和幼儿同时没抢到座位的不得五角星。 游戏20:过河 游戏玩法:家长和孩子用铺垫纸片“过河”——把纸片铺在地上两人站上去,再把另一张纸铺在前面两人走到前一张纸上,以此类推往前走。在“过河”过程中要求家长和幼儿站在纸上时,双脚不能离开纸片。五组家庭一起比赛,前三名获五角星。 游戏21:贴鼻子 游戏玩法:五人一组参加游戏,幼儿带面具站于线后,父母亲手持“小丑”面前,将鼻子贴在“小丑”脸上。“鼻子”位于嘴上方,眼下方者得“?”其他位置者得“?”。 规则:家长不得出声帮忙。 游戏22:套圈 游戏玩法:每次6个圈依次站在标准线后套入,总个数3个以上得“?”,在3个以下得“?” 游戏规则:必须站在标准线后,每人独立完成任务。 游戏23:蒙眼敲大鼓 游戏玩法:家长帮孩子用布蒙上双眼,站在起点处,帮他转三圈,然后请孩子手持鼓棰去敲大鼓。若敲中,就得“?”,若敲了2次,仍敲不中,只能得“?”。 游戏规则:1、家长不得从旁提醒和协作。2、必须站 8 / 10 精品文档 在起点线处。 游戏24:夹弹子 游戏玩法:用筷子将瓶子的玻璃弹子夹到旁边的空盘里,在规定时间内夹起10颗弹子者得“?”,10颗以下者得“?”。 注:成人夹瓶子里的弹子,幼儿夹盘子里的弹子,小小班幼儿用小勺子勺弹子。 游戏25:你扔我接 游戏玩法:孩子抛吸盘球,家长来接,接住为胜。 游戏规则:1、根据不同年龄段,设有不同间距,在间距外抛接。 游戏26:空中明珠——户外亲子游戏 游戏准备:框4个、彩球若干 游戏规则:1、家长不能用手接球。、只能用框接幼儿每次需听到口令才能抛球。 游戏玩法:幼儿站在圆圈内,手拿3个小彩球,准备好,家长胸前背好小框,站在幼儿后面2米处,准备好,游戏开始,幼儿将手中小球往身后抛,家长用框去接球。每接到一个得票一张。 游戏27:堆高楼——室内游戏 游戏玩法:准备30个易拉罐,分小、中、大班三组请小朋友依次垒高,两个一层,全部完成高楼不倒的奖励票一张。在堆的过程中易拉罐出现倒的现象,这个游戏就算失 9 / 10 精品文档 败。不得重新来,有需要需再次排队进行游戏。 游戏规则:1、高楼中途倒的游戏失败。、必须垒到相应层数才能得票一张。、小朋友独立完成,家长不可以帮助。 10 / 10
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