[教学]变色龙说课稿

[教学]变色龙说课稿[教学]变色龙说课稿《变色龙》说课稿孟玉莹今天我说课的题目是是人教版九年级下学期小说单元中的一篇课文《变色龙》，下面我将从六个方面进行说课。一、说教材《变色龙》是人教版九年级下学期小说单元中的一篇课文，精短的篇幅中，蕴含着深刻的思想和艺术内涵。课文通过警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人案件中反复无常的变化，塑造了一个媚上欺下，见风使舵的沙皇走狗形象，巧妙揭示了俄国警察统治的反动和黑暗。二、说学情本文的学习对象是九年级的学生，经过九年级上册小说单元的学习，他们对小说的有一定的感知、欣赏能力, 能够自主...

[教学]变色龙说课稿《变色龙》说课稿孟玉莹今天我说课的题目是是人教版九年级下学期小说单元中的一篇课文《变色龙》，下面我将从六个方面进行说课。一、说教材《变色龙》是人教版九年级下学期小说单元中的一篇课文，精短的篇幅中，蕴含着深刻的思想和艺术内涵。课文通过警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人案件中反复无常的变化，塑造了一个媚上欺下，见风使舵的沙皇走狗形象，巧妙揭示了俄国警察统治的反动和黑暗。二、说学情本文的学习对象是九年级的学生，经过九年级上册小说单元的学习，他们对小说的有一定的感知、欣赏能力, 能够自主梳理小说情节，理解小说所塑造的人物性格，对运用动作、神情、对话表演小说的情节有浓厚的阅读兴趣，并能依据文本评议小说中的人物。三、说教法《基础教育课程改革指导纲要》明确指出:课程改革的目标是要改变学生被动学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与，探究，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力。根据以上理念，结合教学实际，本课主要使用朗读法，自主、合作探究法，表演法，采访法讲故事法。在这堂课的教学中，我都是以分组合作的形式，每次活动都让学生在小组中合作、交流、探究，从而实现教学目标。四、说教学目标《语文课程标准》对义务教育初中阶段文学作品教学提出的目标是:欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体验。根据课程标准对小说的要求，结合本课的具体特点，我把这篇文章的教学目标确定为: 1(知识目标:把握小说的故事情节，理解人物形象及小说主题。 2(能力目标:学习小说通过语言、动作、神态等来塑造人物性格的方法。 3(情感目标:认识沙皇警察统治的腐朽黑暗，培养学生做一个正直的人。根据以上教学目标和学生对小说所反映的俄国19世纪社会现实缺乏了解的实际情况我把本文的重难点确定为: 1(教学重点:引导学生从对话描写中领会主人公奥楚蔑洛夫的性格特征。 2(教学难点:理解小说的主题，掌握欣赏小说的方法。五、说教学过程 (一)激发兴趣，导入新课自然界中有一种蜥蜴，皮肤的颜色会随着环境颜色的改变而变化，今天，同学们也尝试不断地改变自己的角色，在别人的故事里旅行，相信会有特别的收获。【设计意图】在这一环节，通过这种新颖别致的导入方式激发了学生浓厚的兴趣，调动了学习的积极性，学生的兴致大增，为这堂课赢得了一个好的开端。 (二)与课文对话，整体感知课文。 1、检验学生根据导学案预习情况。 2、初读课文，感知文意。听课文朗读录音，扫除字词障碍。 3、分角色朗读，体会人物的情感。学生以小组为单位，选择角色，朗读全文，并进行展示。其他学生作为评委，从字音，流利，感情，语气等方面，评价朗读的优劣。通过分角色朗读，调动了学生参与的积极性，同时，感受到小说情节的发展，品味小说的语言，加深了对课文内容的理解。、了解小说标题“变色龙”喻义和作用。 4 5、概括小说的主要内容。 6、警官奥楚蔑洛夫处理“案子”中，先后作了六次判定，请依照课文填写下表。判定次数对狗的判定对人的判定判定的依据第一次第二次第三次第四次第五次第六次学习流程:?自由阅读，梳理提炼;?组内合作交流，解决疑难;?小组展示【设计意图】设计这一环节，主要是让学生整体感知课文，熟悉小说情节，同时培养了学生梳理、概括、提炼信息的能力。掌握了“圈点、批注”的阅读方法，以判决书的形式出现，主要是激发兴趣，调动学生的积极性。 (三)问题探究 1(小说的开头写了人物出场的环境，这反映了当时沙皇统下的俄国怎样的社会现实, 2(变色龙奥楚蔑洛夫为了一条狗反复无常地变了几次,是围绕什么来变化的, 3(变色龙奥楚蔑洛夫变的是他的态度，而不变的是他的性格，他有怎样的性格, 4(围观的人群是小市民阶层的代表，契诃写他们又有什么用意, 【设计意图】设计这一环节，主要是让学生进一步熟悉情节，初步感知人物的性格特征，设计的问题较开放，可深可浅，让学生都有参与的机会，让学生真正成为课堂的主人。 (四)拓展延伸本文主要通过人物语言塑造警官奥楚蔑洛夫的人物形象，进行角色朗读，注意语速、语调、语气，惟妙惟肖地再现其丑态。 (五)课堂小结 (六)布置作业: 1、续写课文内容。要求:想象警官走后又发生了什么事。 2、课外阅读契诃夫的其他小说。六、说板书设计: 变色龙奥楚蔑洛夫契诃夫趋炎附势媚上欺下是将军家的狗小狗名贵伶俐不知是谁家的狗疯狗下贱胚子野狗【设计意图】板书再现了奥楚蔑洛夫根据狗主人的身份处理案件的变化过程，归纳出性格特点，为分析人物，理解主题提供了帮助。同时整个板书简洁、形象、美观，揭示了小说中人物、情节、性格的本质关系。

                    本文档为【[教学]变色龙说课稿】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：免费已有0 人下载

立即下载

[教学]变色龙说课稿

你可能还喜欢