我身边的好老师演讲稿、身边的老师楷模③丨甘守四尺讲台 我为“四有”好老师点赞——梁洪、张维

我身边的好老师演讲稿、身边的老师楷模③丨甘守四尺讲台 我为“四有”好老师点赞——梁洪、张维 我身边的好老师演讲稿、身边的老师楷模?丨甘守四尺讲台 我为“四有”好老 师点赞——梁洪、张维 [一 : 身边的老师楷模?丨甘守四尺讲台 我为“四有”好老师点赞——梁洪、张维] 转载请在文首注明:转自重庆市教委官方微信”重庆教育” 南开中学 梁洪 这个班主任属于年轻派 管理班级有独门秘籍 连续担任16年班主任;执教的两届学生在高考中均取得重庆市文科第一名;数十名学生被北大、清华、香港大学等名校录取;曾经一个班级600分以上共有45人，占班级总人数的85%„„ 这是重庆南开中学高中文科班班主任兼政治教师梁洪从教16年来的“成绩单”，除了带出高考优秀学生外， “梁王”、“梁父”、“梁伯伯”等一连串的外号，也彰显梁洪与同学们的关系非同一般。[, 令人称赞的是，自进入南开中学后，从初出茅庐的师范生到中学高级教师、重庆市优秀班主任。梁洪一直战斗在教育一线，所带班级班风正，学风浓，多次被评为先进班集体。明显的是，作为 一个文科教师，也有理科属性特质:对教育赤诚和忠诚，始终怀有一颗教育“匠心”，为学生健康快乐成长进行加速度。 这个班主任常骑电动车 还有“专用”电梯 据了解，梁洪的家离学校大约十分钟的车程，因为在交通要道，堵车习以为常，为了不耽误工作，梁老师买了辆电动摩托，与他风雨相伴。 梁老师住的单元楼下的保安换过了好几个，但无论是哪一位新来的保安，都会最先认识他，因为几乎每天他都是早上第一个，晚上最后一个电梯乘客。日子久了，电梯也就有了“记忆”功能，总是更多的在他所住的那个楼层停留，同住一个单元的邻居，就开玩笑地说“这都成了梁老师的专用电梯了”。 而梁洪的拿手好戏，则是与同学们平等沟通，在其办公桌旁边总放着一张方凳，这是他给同学预备的凳子。他的每一位学生都曾坐在这张方凳上，与他倾心交流。 对此，梁洪坦陈，交流和沟通是开启心门的钥匙，是消解青春困惑最有效的方法之一。他非常注重对每一个学生的个体工作。除了在平常与学生交流想法进行指导以外，他十几年都保持了一个习惯:与学生在办公室进行正式的“会晤”。 在个体的交流谈话中，也更有针对性地进行因材施教，举凡作息时间、课堂要求、看课外书、听耳机„„事无巨细，梁老师都会 提出具有可操作性的参考意见。两年下来，至少进行了1000次以上的“正式交流”。 每周都进行“换座位” 毕业学生组建微信群“梁家班” 班级座位也蕴含深刻的教育智慧。而梁洪的做法是，首先让同学们自选座位，但总会有同学“不满意”;那么，这种情况该怎么办, 为此，梁洪使出独门秘籍:抓住时机引导学生体会为人处世的方式，当部分同学没有选到中意的位置后，梁洪便出马了，了解同学们的需求后，再统一调配位置，然后再每周进行一次轮换，这样就充分满足了所有同学的诉求。 事后，在周末的班级工作汇总会，及时让同学们进行 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 个人与集体、规矩与方圆的关系，让教育融入具体的生活实践中。 而日常生活中，“梁父”在一日三餐的安排、气温变化的提醒、作息时间的调整、心理状态的调节、学习与生活习惯的养成，这些细微的事情都会得到他的建议和帮助。 2012级学生李翔依然记得，有一天上晚自习时，身体突感不适，梁老师得知后立即骑着摩托把他载到医院，一直陪他看完病、输了液，才又赶回学校上班。 令人敬佩的是，梁老师出身贫苦，对于班上家境困难的学生，他感同身受，在力所能及的情况下总是给予帮助。 2009级的刘某来自綦江农村家庭，家境窘迫，梁老师帮助她申 请了助学金，还时不时从自己微薄的工资中拿出部分暗中接济，帮助她顺利完成了学业，并以优异的成绩考取了中山大学。 梁老师对学生的这种关心与关爱深深地影响着他的学生，他的各届学生都以同在梁老师为班主任的班级毕业而自豪地团结在一起，自发地组成了一个微信圈，取名为“梁家班”。 此外，梁洪善于合作分享，在南开的教师团队中发挥着引领作用。他整理总结出一套深具个人特色的教学方法，无私分享并且不断带动整个政治教研组青年教师的成长。 他首创的“复述整理法”、“影子背书法”充分发挥学生学习积极性，思维创造性，极大提高学生学习的热情和效率。全组老师也深受触动，一起开展研究学习，共同打磨共同分享，从而达到了学科教学效果最大化。在他的参与和配合下，形成了一支有竞争力的政治教师团队，于2016年5月取得了重庆市教委和重庆市精神文明办评选的“最美教师团队”的称号。 石柱回龙中学 张维淑 致力课改 她改变了两所学校 好文章网提醒您本文地址: 把每个学生都当作自己的孩子对待，她是学生心目中的“妈妈级”老师;教书近27年，教学热情却不减，她是同行心目中的“拼命三郎”;凭着自己的努力与坚持，她从一名山村 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 教师成长为石柱县教育圈有名的“教学能手”和学科带头人。她就是全国五一 “巾帼标兵”获得者、中学数学高级教师、重庆市石柱县回龙中学校副校长——张维淑。 从事教学工作以来，她多次被县政府表彰为“优秀教师”，获得过“全县课改标兵”、“全县十佳教师”、“全市优秀德育工作者”等众多荣誉。可是，27年前，她还是一名村小教师。27年来，她一心扑在教育事业上，致力于课堂教学改革和留守儿童管理研究，把自己的青春全部奉献给了山区教育。这些成绩取得，正好是她努力的回报和成长的印证。 爱生如子 她和学生同吃同住 1989年6月，张维淑毕业于石柱县师范学校，同年9月，她第一次站上了讲台，实现了自己当老师的梦想。 她参加工作的“第一站”是黄水镇洋洞小学，那是个非常偏僻的乡，一天上下班得走二十多公里的山路。在别人看来，村小教书条件艰苦，生活枯燥。但是，对于从小在农村长大的她来说，走点路根本不算苦，也许出于热爱，她反而觉得很快乐。 为了让孩子们有足够的时间做功课，她都坚持早到校，中午住校，晚上回家，几年如一日。山区条件艰苦，很多学生从家走到学校有一两个小时的路程，生活住宿多数时间都在学校，由于学生年纪太小，为了照顾好她们，张老师就和学生同吃同住，担当起了保姆的角色。学生不会洗衣服，她就教他们洗，帮他们洗;学生不会煮饭，她就亲自下厨，为孩子们烧可口的饭菜，小学生们都 亲切地叫她“张妈妈”。后来，她自己回忆说，也许是孩子的童真打动了她，也许是山区落后的教育现状触动了她，她才更加坚定地要搞好教育工作，搞好教学研究。 因为自身努力，加上和学生们亲近，她所教的学生都非常好学，连续几年，她的教学成绩都名列全区第一名。她感到很满足，也更加坚定她扎根山区教育的信念。但是，她却很快就先后被调到了黄水镇东木坪乡兰花村小学、东木坪小学、西沱黎场小学、西沱水磨小学、西沱镇小学、大歇镇中学等地任教。 环境的改变，没有让她有丝毫松懈，反而让她更加努力，她继续扮演着老师、保姆、朋友的多重角色，一旦发现学生的行为习惯需要纠正或者需要和学生深入沟通时，她就和学生同吃同住。 因此，她总是学生最亲近的老师，她也获得了一个又一个的成绩。1994年被石柱县教委评为教学能手，2000年被评为石柱县“十佳教师，2006年12月获重庆市说课大赛二等奖„„ 2011年，是张老师工作的第22个年头，她被考调到石柱县回龙中学，这所学校地处县城，是个新建学校，刚好2011年开始招生，所招的学生绝大多数是留守儿童，因为是隔代教育，所以管理起来相对困难。张老师当时任2011级5班班主任，为了彻底转变学生的行为习惯，她又把自己的被条搬到了学生寝室，她的这一举动，让全校师生震惊。 以前在乡镇和学生同吃同住，可以理解为是条件的限制，可是回 到县城还这样做，就只能理解为一种奉献精神。通过和学生一起生活，她亲自示范教学生折被条、铺床单，甚至如何刷牙、如何洗衣服等，她还教学生如何安排作息时间，一起交流学习方法„„很快，她班的学生行为习惯、学习能力就明显好于其它班，各科成绩也都名列第一。 张老师说过，“爱是搞好教育的前提，没有爱就没有教育”。她上课从来不说“同学们”，而是说“孩子们”，也许她自己没有在意，但是只要用心留意，就能发现区别究竟有多大，一个真正热爱学生的老师，从一言一行，从生活中一个个细节，就能不经意的流露出来。 致力课改 她改变了两所学校 她热爱自己的学生，热爱自己所从事的教育事业，还从另一个方面得到充分的体现，那就是她一直倾心于课堂教学改革，并在她的努力下，改变了她所在两所初级中学的教学模式，教学经验得以在全县范围内推广。 2008年，她从西沱镇小学调入大歇中学，当时的她，在课堂教学研究方面已小有成绩。多次在西沱片区、石柱县赛课和说课获奖，被评为“教学能手”和“课改标兵”。 当时初中的学生住校模式，让她有更充分的时间和学生接触，也让自己拥有更多的时间从事课改研究。她一直坚持，老师“要把舞台交给学生”，并提出“目标让学生清楚，疑问让学生提出，过 程让学生经历，结论让学生得出，方法让学生归纳，习题让学生自选”的教学策略，并自创了“小组自主合作学习教学模式”。即在教室内设置多块黑板，各小组一块，由学生自设问题，自行讨论，自行解决，最后进行小组展示。 仅一年时间，她所教班级学生的成绩平均高出同 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 高达20多分，且学生的表达、自主学习、合作学习等方面的综合能力也高出其它班级的学生很多。很快，她就担任了学校教科室主任，她的教学经验在全校推广交流，学校也提出了“把讲台交给学生”的课改口号，课改工作走在了全县同等学校前列。 2008到2011年，大歇中学从一个教学质量落后的乡镇中学迅速成长为全县课改示范学校，学校的课堂教学改革经验，也在全县初级中学和忠县、丰都等邻县学校交流，并常常带领她培养的骨干教师去帮扶那些兄弟学校，经过三年的帮扶，有两所兄弟学校也成为课改示范校。 好文章网提醒您本文地址: 2011年，来到回龙中学后，作为学校的课改带头人，她的教学思想得到进一步推广。由于回龙中学是一所新建学校，也是县教委重点打造的课改基地示范学校。 但是从生源上看，80%以上是留守儿童，成绩普遍“较差”，行为习惯不好。为了彻底转变学生的学习习惯，提高学生的学习兴趣和能力，她和课改专家孟照彬先生一起合作，研究在全校推广 MS—EEPO课堂教学模式。 经过三年努力，学校迅速成长为全县课改示范学校，2015年，学生升入重点高中160人，名列全县第二名好成绩。 由于成绩较突出，她多次代表石柱县，在省市级级课改交流会上发言，主张山区课改工作要与外界同步，同时，为了加强理论构建，她先后在《现代阅读》、《大观周刊》、《读写算》、《中华创新教育论坛》等市级、国家级杂志发表教学教育论文三十余篇，主研中国教育学会“十一五”科研规划重点课题《名师教学思想与教法研究》课题组立项的子课题—《构建“学-示-练”课堂教学模式的探索》、重庆市《远程教育环境下的学科教学研究》《学校内部均衡教育策略研究》已结题，部分重点课题正在实施中。 倾情德育 她是留守儿童的知音 教师在她心中是一个崇高的职业。也许正是这份崇敬，才让她非常热爱教师这个职业，热爱教学工作这个岗位。她常说，为师应先有“德”，“德”就是职业道德，就是要热爱自己的工作，热爱自己的岗位，这是教好书、育好人的前提。她非常注重自身的修养，以身作则，要求学生做到的，自己首先做到。 教书27年，她当了27年班主任，这个原则也坚持了27年。由于山区学生多数是留守儿童，为了接近和学生的距离，日常学习生活中，她总是经常深入学生当中，和学生一起谈心事，话家常，和学生特别近，她的耐心和细心深受学生喜欢，她的宽容和大度 深受学生尊重，学生们都亲切地称她“张大姐”，学生有烦恼也总喜欢向她倾诉，她成了学生的知音。 遇到特别贫困的学生，她就从微薄的工资里拿出一点给他们作生活费，给学生买衣服、买牛奶„„二十多年来，她已累计资助贫困学生三十多人，资助资金达三万余元。虽然一直在资助学生，但是她自己却并不富裕，就在帮助贫困学生的同时，由于经济压力，她的女儿读研究生就是靠她女儿自己打工筹学费。 她还致力于德育管理研究，自2012年担任石柱县回龙中学副校长以来，在“不片面追求升学率，要求学生综合素质全面发展”的办学理念框架下，结合自己多年的教学管理经验，她提出了“养成教育”和中学生“二十一字”(做好操、扫好地、读好书、写好字、走好路、唱好歌、睡好觉)管理要求。从常规的生活细节入手，把学生的道德培养落实在生活小事中，落实在一言一行中，落实在班主任和每一位任课老师的管理细节中。 通过两年的努力，回龙中学的德育管理已经形成特色，得到了县教委和学生家长的高度评价，县内多所兄弟学校前来交流管理经验。她自己的班级管理也形成特色，于2016年4月和清华大学附中交流经验，清华大学附中校长刘殿军到所教班级学生刘超家进行家访，对张老师的班级管理给予了高度评价。 同时，学校管理经验被刊登在《今日教育》杂志上进行交流，学校也被重庆市教委评为“百姓身边好学校”。 由于不懈努力，她获得了自己应有的荣誉。参加工作以来，她多 次被石柱县人民政府表彰为优秀教师;2002年获重庆市百万女职工素质达标活动优秀个人;2012年12月，被聘为石柱县卓越课堂工作室成员;2013年4月被石柱县破格评为名师;2014年10月，被评为市级先进德育工作者;2015年4月，被评为全国“五一”巾帼标兵，2015被评为石柱县“好老师”，先进事迹刊登在重庆日报。 面对这些荣誉，她说，她不想获得多大的功名，她只想做个好教师，学生获得成功就是她最大的荣誉;她也不想有什么惊人之举，只想实实在在地从生活中的细节去关心好自己的每位学生，尽到一个教师的基本职责。 预告 明天，“重庆教育”官微为大家带来教书育人故事的是，来自重庆第二师范学院的李宏和重庆能源职业学院的张媛艺，大家敬请期待~ 好文章网提醒您本文地址: [二 : “我身边的好老师”演讲稿——师爱无形] 重庆市巴南区惠民小学教师:杨华 有人说，生命的真谛是感受大自然的和谐与美丽，以此展示生命的价值和伟大;有人说，人活一世，让生命尽显韶华，以此诠释尊卑的形象;也有人说，为师者，露其风骚，将爱心进行到底， 使生命大放异彩，让知识传承文明„„ 今天，作为一名光荣的人民教师，我，站在这里，不去谈论生命的价值，亦毋须探讨尊卑的形象，在自己心底烙上印记的，却是那至高无尚、无法磨灭的无形的师爱。 老师们，朋友们～让我们重拾过去的日子，回到那令人痛心的一刻。2008年5月12日，让我们刻骨铭心的一天。我无意揭起那令人痛彻心扉的伤痕，但我们要坚强，我们得活着，为了那些逝去的生命，为曾经努力过的人们，为一丝辛酸的微笑，我们得勇敢的面对。多少人都走了，有名字的，没名字的，只是，他们的故事，被永远地记在了历史的长河中～除了怀念，便是深深地祝福～我远在600公里的战友，便在一声声祝福中时时警醒着我，鞭策着我，让我重新感知了作为一名光荣而伟大的人民教师，肩上的担子有多重，身负的责任有多大～这位同事不是别人，他，就是在5.12地震中舍生取义的谭千秋老师～为了孩子，他选择了留下，为了孩子，他选择了重生～弓着身子，他张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴随着雷鸣般的响声，砖瓦、石块纷纷砸到他的头上、手上、背上，鲜血顿时奔薄而出;他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫雏鸟的妈妈。他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯永远定格„„为了4个孩子的生命，谭老师义无反顾地献出了自己的生命。他用自己的英雄壮举，诠释 了什么是为人之师;他那在突发灾难来临时的瞬间造型，塑造了一座在人们心中永不倒塌的丰碑～他以师者的本色展示了人民教师的职业操守，他以宝贵的生命诠释了爱与责任的师德灵魂。 老师们，朋友们～您说，这究竟是老师还是父母。我感慨于父母的伟大和深情，更感慨于老师们爱的无形与忠诚，他们爱学生胜过爱自己的孩子，他们用自己的实际行动向我们的党交上了一份满意的答卷，他们，不愧是我们党的另一忠诚卫士～ 老师们，朋友们～这，就是我们的战友，这，就是我们的榜样～他们，用不朽的传奇与感动演绎着一个又一个历史，他们，用顽强的斗志与精神撰写着一个又一个故事。 殷雪梅，一个52岁的女教师，用自己脆弱的双臂，奋力推开处于危险之中的学生，而她，却被汽车撞飞了25米„„ 没有任何生命的迹象，只是一瞬间，她便与我们阴阳相隔。 她用自己的实际行动宣告了作为一名教师，最伟大最崇高的师德与情操。她走了，带着无限的倦念与人世间的悲情，永远地离开了我们～ 重庆开县的小学老师刘念友，三年来，每逢假期都会到镇上煤矿下井挖煤挣钱，目的就是给班上的贫困生交学费、买学习用品和常用衣物，但他自己却天天吃最简单的饭菜——汗水落进煤里种 下孩子的希望，爱心浇灌心灵托起明天的太阳～这需要多大的毅力和耐性，这需要多大的坚韧和单纯，在崇高与卑微的角逐里，我们的战友终将取得最辉煌的胜利。 这，就是我们的老师～当生命与危险碰撞，当心灵与瀛弱交锋，我们的老师，我们的战友，总是用最无形的博爱指导自己的行为，总是用最简单的方式体现自己的价值。青年才俊张米亚老师，用自己有力的双臂挽救了两个孩子，却让自己的生命永远划上了句号，家中的儿子还在天天嚷着要爸爸，还在等着爸爸回家;上海的晏才宏老师，一生淡泊名利，致力于三尺讲台，场场爆满掌声;我们年轻的战友曹瑾，拒闲适于心外，收艰难于良知，起疾病于书外，直至香消玉殒„„一路起来，一路呕歌～向死者致敬，为生者鼓掌～ 老师们，朋友们～这，就是我们的老师，这，就是我们引以为豪的战友～没有响亮的口号，也没有庄严的誓言，他们在学生面临生命最危急的关头，迎难而上，挺身而出;在我们的学生最迫切需要知识和力量的时刻，毫不犹豫，勇往直前～ 我们的老师，没有豪言壮语，我们的老师，不用刻意歌颂～我们的身边，有哪一个不是这样的好老师,有哪一个不是这样的呕心沥血,有哪一个不是这样的全身心付出, 国家富裕了，人民的生活充实了。可是，在经济大潮铺天盖地侵袭的时候，我们的老师，依然坚守在自己的岗位，不仅如此，有时还得面对形形色色针对老师的不良言论。可是，我们的老师，有过反驳么,有过争论么,没有。他们的心，跳跃在孩子的心灵，他们的魂，激荡在孩子的心灵，他们的身体，奉献给了最光辉的事业～ 老师们，朋友们～在我的演讲即将结束的时候，请允许我大声地喊出老师的心声:老师，无愧于党的培养，无愧于父老乡亲的厚望，更无愧于天底下的莘莘学子～ 最后，祝天底下的老师永远平安，健康～ 谢谢大家～[三 : “我身边的好老师”演讲串词] 开场: 甲:五月一个响亮的名字，如滚滚春雷响彻华夏大地 乙:五月一所普通的学校，如耀眼星辰凝聚媒体目光 甲:人民的好校长，践行焦裕禄精神的时代典范张伟 乙:教师的好领导，学生的好老师新时代的师德楷模张伟 甲:你将短暂的生命化为永恒，诠释着人生的真谛 乙:你用自己的言行，在人们的心中立起了一座不朽的丰碑 甲:做教师是良心活，我不能误人子弟，朴素的话语是你对家长、孩子庄重承诺 乙:没有咱秋渠一中过不去的火焰山，面对困难你挺起头颅，迎难而上 甲:肚里有货，上台才有灵性。是你深化课改，强化研修的原动力 乙:和孩子在一起你最快乐、最幸福，你真正理解教育的内涵。 甲:你的心血和智慧化作教师的笑脸、孩子的笑脸、家长的笑脸 乙:你的拼搏和坚韧成就了一所学校破茧化蝶、凤凰涅槃的传奇 甲:42岁，你将生命定格，化作璀璨的明星闪烁夜空 乙:42岁，你将生命永恒，化作巍峨的青山永驻心中 甲:你是追求卓越、敢为人先全体教师的缩影 乙:你是求真务实、善做善成人民教师的写照 甲:在我们身边也有张伟式的好校长、好领导 乙:在我们身边也有张伟式的好同事、好老师 甲:发现身边师德楷模，弘扬时代正能量 乙:挖掘身边感人事迹，丰富师德新内涵 合:xx一中“我身边的好老师”师德演讲比赛现在开始 结束语: 甲:也许我们的眼中仍噙着感动的泪花 乙:也许我们的心中仍心潮澎湃、思绪万千 甲:一位位老师，一个个故事，是他们敬业爱岗、无私奉献成就了孩子的梦想 乙:一年年时光流淌，一代代薪火传承，是他们淡泊名利、执着坚守铸就了学校的辉煌 甲:苍白的语言，无以表达我们对老师的深厚感情 乙:稚嫩的画笔，无以描绘我们对老师的崇敬爱戴 合:让我们真诚的对老师说一声:老师，你辛苦了，我们感谢你～ 甲:社会在进步，人民群众期盼有更好的教育 乙:教育在发展，孩子们希望有更好的学校、老师 甲:促进教育均衡发展，创办人民满意的教育，人民教师任重而道远 乙:深化课堂教学改革，促进教师专业化成长，人民教师责无旁贷 甲:教育竞争日趋激烈，机遇与挑战同在，困难与希望并存 乙:勇做时代弄潮儿，在拼搏中实现梦想，在竞争中创造奇迹 合:老师们、同学们、让我们携手并肩，凝心聚力，为实现教育梦、中国梦，为创造xx一中更加美好的明天而努力奋斗、拼搏进取。[四 : 师德演讲稿:我身边的好老师] 师德演讲稿:我身边的好老师 人们把教师称为"阳光下最崇高的职业’’把教师喻为红烛燃烧了自己照亮了别人,教师必须具备服务精神,奉献精神,敬业精神,以及为人师表以身作则的精神。 那我们身边有这样默默无闻工作的好老师吗,有～让我们看看下面的片段吧。 片段一:来园活动时，未进门就能听见xx老师对孩子们响亮的招呼声，“佳奇早～”“宝贝今天穿得真漂亮啊。”她的微笑、她对孩子们的话语总能给人带来好心情，也让家长感受到了她对孩子的重视和爱。——对人礼貌、热情的老师是好老师。 片段二;美术工作室里，你总能看到xx老师的身影，它会努力地引导每个孩子插上想象的翅膀，画出最美的图画。而且她会鼓励孩子们做到最好，看到孩子们的点滴进步，她会马上给予鼓励，同时也会提出更高的要求，鼓励孩子向困难挑战。跟她一起画画的孩子们是那样的快乐。——懂得赏识儿童的孩子是好老师。 片段三:中午，她会坐在办公室里认真的备课做课前准备，时常看到他翻翻书橱里的资料，有时也会在网上找些资料，并认真的作好记录。这就是我们的xx老师——善于钻研的老师是好老师。 片段四:离园活动时，看见xx老师和一位老人交谈着什么。旁边喧闹的声音让我无法听清她们的谈话。却也让我清晰地看到了她们的表情。我猜测是孩子犯了什么错误，而黄老师在和她的奶奶交流。黄老师一会儿和老人微笑着交流，一会儿又轻声对孩子叮嘱着什么。最后，老人离开时我清楚地听见了一句:“谢谢老师”。 ——能对孩子柔声细语的教育，对家长不厌其烦的引导的老师是好老师。 片段五:晚上9点多，我的手机响起。一看，是一条短信。我很纳闷:谁会那么晚给我发短信。短信上这样写到:施老师，我把公开课的 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 发在你的邮箱里了，请你帮我看一下。这个老师是谁呢,是我们的xx老师，在面对公开活动的任务时，她认真、细致地投入状态让我感动。——工作中能认真、投入的老师是好老师。 能和这么一群优秀的老师在一起工作，让我感动非常的幸福，我会努力向他们学习，成为一名优秀的幼儿教师。