大班美术春天的小树林
教案
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大班美术春天的小树林教案
活动目标
1、 感知树木的远近关系，用近大远小及遮挡的画法
表
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现。
2、 大胆运用多种方式表现树的各种不同造型。
活动准备
PPT 幼儿用书美工书。
活动过程
1、回忆、欣赏与观察:“我眼中的树”
?我们看到过各种树，那你最喜欢的树是怎样的,
?欣赏ppt中的树，观察各种树的树干、树冠、树叶的造型。
2、 直接示范与讲解。
?示范画各种图形和线条组成的树叶。
?示范画树干，引导幼儿观察树干的颜色和形状，鼓励幼儿画出各种各样的树干。 ?示范遮挡的画法。
利用剪下的“我眼中的树”进行操作，在桌面摆放出树木远大近小及遮挡的效果，让小朋友感受发现。
3、 创作与指导。
?提出作画的要求:今天我们来画小树林，要画上各种不同的树。 有大有小、有高有矮、有前有后，才是一片小树林。
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?幼儿在《小朋友用书-美工》第18页“小树林”上作画。
?教师进行指导。对能力弱的幼儿一对一进行示范，尤其是遮挡如何表现;对能力强的幼儿鼓励变化各种线条和树干。
4、 欣赏与评价。
评价幼儿作品，重点评价色彩、造型、远近关系、遮挡的画法、涂色方法、添画小动物及花草。
第四周
幼儿园大班美术教案:美丽的树林
活动目标:
1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，装饰表现树的基本特征。
2、运用已有
经验
班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验
，并根据教师的示范讲解，学习用装饰的手法画出各种各样的树。
3、通过颜色的使用及搭配表现出一定的季节特征。
活动准备:
1、纸、勾线笔、油画棒。
2、教师相关的经验准备。
3、幼儿用书人手一册。
活动过程:
一、观察果树，引出秋天的树。
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1、教师在黑板上画出一棵果树，引起幼儿的兴趣。
2、这是什么,秋天是水果丰收的季节，瞧，满树都是红苹果。
3、你们看苹果树有一个大大的树冠，把许多苹果都围了起来。这个树冠是什么形状的呢,
4、秋天到了，除了苹果树，你还见过什么样的果树,它们是什么样子、什么颜色的,幼儿说出后，教师将果子画在黑板上，便于观察了解绘画的方法。
5、你看见了哪些树、它们是什么颜色，什么样子的,教师根据幼儿的表述，快速地在黑板上画一画。
二、引导幼儿打开幼儿用书，观察各种各样的树，了解其装饰手法。
1、画面上的树是什么颜色的,什么样子的,
2、叶子和树干是什么形状的,上面有哪些图形,使幼儿知道可以用简单的线条和图形装饰树的不同地方。
三、教师提出绘画要求:
1、今天我们来画“秋天的树林”，要画出三种以上的树木。
2、前面的树是完整的，后面的树，有时只能画出一部分。
3、秋天的树林是什么颜色的,我们要多选择红、黄、橙以及绿色进行装饰。
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四、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。
五、展览幼儿作品，将幼儿的作品拼成一大幅《秋天的树林》。带领幼儿参观秋天的树林，欣赏幼儿自己创作的作品，让幼儿相互介绍自己的作品，增强自信心。
活动之前我让幼儿大量的收集了关于秋天树林的资料，还通过校信通让家长带孩子去观察秋天的景色，不但丰富了幼儿这方面的知识面，更是激发了幼儿参与活动的积极性。
指导幼儿能根据提供材料的特性，探索不同的绘画方法，以达到较好的效果。幼儿在操作中寻找自己的绘画方式，教育幼儿不盲目的跟从教师所画的流程方式，有了初步的独立见解与创造性。
活动反思:
活动之前，我让幼儿与家长一起关注秋天的特征，积累了丰富的感性经验。因为幼儿对秋天已有准备，兴趣较高，幼儿参与的积极性很高涨。而活动前充分得知识准备也使幼儿在活动中有更多的语言去表达和讨论。
绘画时幼儿能大胆勾画树林形态，用不同的方式，线条表现树木，作业情况很好。很多幼儿画得栩栩如生，我们把幼儿的作品张贴到作品角，让同伴之间相互交流、尝试。当然，教师在活动中的指导较少，对新材料的介绍与操作要
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点讲解不够，流程图的指向也较明确，限制个别幼儿发展个性化的创造，对不同画法的评价应更全面些，鼓励幼儿共同探索，找出更多适合方
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