教师培训笔记

“第五项修炼”读书笔记 序一扇重新看世界的窗/伟大的时代先驱/为人类找出一条新路 1、《第五项修炼—学习型组织的艺术与实务》是一个提供在乱中超越混沌、走出杂 乱、迎接新时代的指引。 2、企业家是当今最有力量改变世界、创造公平正义社会的一群。 3、企业赖以解决的政策,往往就是产生困境的原因。 4、农业革命和后来的工业革命加深了专业化程度、加深了社会的分化,更加深了 人类思想的割裂。 5、自然世界时为了我们的利益而存在,它不过是等着我们去使用的一个自然储存 的“资源”而已。 6、管理体制将决定企业、政府和教育机构的特质。 7、愿景----是一种共同的愿望、理想、远景或目标。 8、发挥人们的创造力现在已经成为管理努力的重心。 “第五项修炼”读书笔记 导读再造组织的无限生机 1、圣吉将系统思考发展成一种自我的修炼,坚持这种修炼,能使我们看见自身的 行动与外部力量之间,愈来愈多的心连结,而逐渐扩大与周遭的一体感;这也是我们今 日最迫切需要的“第六伦”。 2、还有一种力量我们或可称之为“求真的力量”—在组织中不断相互以检验彼此 最根本的假设,来追究问题的真相。 3、创造最重要的动作之一是尝试。 4、如果你只将学习型组织视为业绩最佳、竞争力最强的组织,那你就忽略了它 的真谛—人们可于其中,逐渐在心灵上潜移默化,而活出了生命的意义,这才是它真正可 贵之处。 【小记:组织之存在一如人的存在也必须有精神、有追求,而不只是一个空壳。】 5、“只要找到路,就不怕路远”——证严法师。 6、即使站在巨人们的肩膀上,依然不断质疑巨人的精神。 7、只一味追求阶段性目标,个人或组织最后往往陷入不满意、但只得接受的一种 无可奈何的生命状态,很难从工作中得到乐趣和能量。 8、不要只做自己得心应手而立竿见影的事,而应专注在真正重要的事情上。 9、光是吸收知识、资讯并不是学习,真正的学习必定修正行为,也就是修行、修 练。 第一部全面体验你的组织 1、“唯一持久的竞争优势,或许是具备比你的竞争对手学习得更快的能力”。 ——壳牌石油公司企画主任德格 2、学习不仅是人类的天性,也是生命趣味盎然的泉源。 3、企业是唯一有机会从根本上来改善这个世界不公平现象的团体。但是首先。我 们必须去除妨碍我们持续创造和学习的障碍。——赫门米勒家具公司总裁赛蒙凯利 4、缺少系统思考,我们的愿景将止于对未来不着边际的描述。 5、事实上,每个人都可以扮演领导者的重要角色,都可应用所习得的修炼,去发 展所置身组织创造未来的潜能。 【小记:绝对的分工,扼杀了每个个体本应可以发挥的创造性,我们倡导一种平和渐进的过程,人人都站在领导决策位置上,可能会想的更高更远。】 6、真正具有前瞻性的积极行动,除了正面的想法之外,还必须以整体思考的方法 与工具,深思熟虑,细密量化。 7、煮青蛙的故事:如果你把一只青蛙放进沸水中,它会立刻试着跳出。但是如果 你把青蛙放进温水中,不去惊吓它,它将呆着不动。现在,如果你慢慢加温,当温度从 华氏70度升到80度,青蛙仍显得若无其事,甚至自得其乐。可悲的是,当温度慢慢上 时,青蛙将变得愈来愈虚弱,最后无法动弹。虽然没有什么限制它脱离困境,青蛙仍留 在那里直到被煮熟。 【小记:这则故事极具深意,我们可以想见到一些公司失败的原因也常常是对于缓慢而来的威胁习而不察。当市场的威胁存在时,必须具有敏锐的洞察力来规避风险,企业这只青蛙才有足够的气力以备爬出热水】 8、“啤酒游戏”:简单地说,是让参与者各自扮演不同的角色,主要是零售商、批发商和制造商三大角色,自由决策,最终目标实现啤酒的最大利润。接下来在这个生产配销系统中,各种角色面临各自面临的的问题,客源和订单增加、销售量暴涨,零售商库存不够无法满足酒客们的要求,于是追加订单,而批发商没有准备,欠货惊人,压力又转嫁到生产商,生产商紧急招募加大生产来应对问题。【小记:市场的变化引起了整个系统的波动,最终盈利还是亏损又要一分为二地来讨论。是不是会因为有这样的市场需求,三方都盈利还是因为产能限制,让人失去信心,批发和销售这一环节取消了订货或是最后生产过剩出现滞销。这个游戏不同于煮青蛙的故事,在这里,揭示了系统内各思考的一项原理—结构影响行为。像多米诺骨牌一样具有连锁效应。而他们都按部就班地进行,没有意识到去考虑事情变化的源头是什么,事先也没有备用 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ,缺少系统的思考,只密切关注自己的情形,一个循环就被切断了。我们从这个游戏要能够认识到这一点,这是十分必要的。】 9、真正深入、独特的洞察力,来自于认清楚系统本身正是导致这个变化形态的因 素。——《成长的极限》作者米铎丝 “第五项修炼”读书笔记 第二部新思考、新视野 1、补偿性回馈:善意的干预引起了系统的反应,但这反应反过来抵消干预做创造 的利益。 【小记:你越用力推,反推的力量也越大。花很大的努力去改善事情,似乎需要更大的努力去回应。我们的忠实殷勤必须是有益于我们。讲求趋“利“避害。】 2、系统思考的真正含义不是不行动,而是一种根植于新思考的行动。 3、尽管有聪明绝顶的个人和创新的产品,许多组织还是常常垮掉,因为他们无法 把各种机能与才干结合在一起,成为一个有生产力的整体。 【小记:所谓“有生产力的整体”是可以活用的有力的组织,群策群力。】 4、学习一开始都是困难的,但是当你开始熟练基本的方法就会变得容易。 5、虽然未必每个有关的人都拥有相等的力量去改变系统,但显而易见的,寻找代 罪羔羊绝不是解决问题的办法。 6、改善系统最有效的方法之一,是把系统的时间延滞减到最低限度。 ——类比元件的总裁史塔达 7、潜在的问题常在症状明显出现后才会引起注意。 8、恶性竞争企业实例:一家公司开发出一款设计巧妙的婴儿车,轻便而易于携带,能够同时载三个婴儿,产品推出后大受有稚龄孩童家庭的欢迎,此时另一家公司也推出类似产品。几年后第一家公司因想击败对方的市场占有率而降价20%,过一段时间第二家公司发现销售下降也降低价格。第一家公司接着跟进。第二家公司的利润即使已经开始受到不利影响,但依然采取降价措施。几年后,两家公司都只能勉强维持损益平衡。这种设计颇佳的婴儿车也可能因此而从市场消失。 【小记:其他例子还有诸如,广告战、依赖律师诉讼、预算膨胀等等,都是病态的市场竞争,所以我们讲求学习型组织的目的就是为了给企业组织制造强劲的内核,有组织有目的地来应对激烈的竞争,而不是有样学样,因小失大。】 9、见树又见林。——这一谚语自古就提醒世人关照全局的重要性,但是往往当我 们后退,试图扩展视野时,看见的往往仍是许多树木。 “第五项修炼”读书笔记 第三部四项核心修炼 1、只有透过个人学习,组织才能学习。虽然个人学习并不保证整个组织也在学习, 但是没有个人学习,组织学习无从开始。 【小记:这里强调了个人学习和组织学习间的的动态关系,个人学习最终要服务于组织】 2、每个人都是一个有智慧而完整的实体,都愿意为崇高的使命发挥精神力量。但 我们常缺少等待结果的耐心。——福特 3、在我们寻求建立的组织类型中,人的自我发展与财务的成功是同等重要的。 ——欧白恩 4、除非我们能够影响重要决策者对于实际状况所持的心智印象,否则我们队未来 的各种看法就像是撒在石头上的水一样,四散而无法凝聚。 ——壳牌石油前资深企画人员瓦克 5、在缺少愿景的情形下,充其量只会产生“适应型的学习“,只有当人们致力于 实现某种他们深切关切的事情时,才会产生“创造型的学习“。 【小记:愿景含义参见《序》,即一种共同的愿望、理想、远景或目标,少了这样的一种愿景,人们就缺少了动力,试问没有追求和热爱的情绪,我们的工作要如何展开?】 6、防卫性的心理使我们失去检讨自己想法背后的思维是否正确的机会。 ——阿吉瑞斯 【小记:我们所说的思维定式,也就是本书所提及的心智模式就可以理解为一种防卫性心理,对有悖于常理、常规的事物产生一种与生俱来的抵触。】 7、集体思维是一种过程,像是一个源源不断的水流,想法则像是漂流在 水流表面、而被冲上两岸的叶子,是那个思维过程所产生的结果。【源与流的关系!】 第四部进入学习型组织的时代 1、当任何一项创新步入雏形阶段时,也就是各项要素聚集成新整体,以寻求最大 综合效应的时刻。 2、我们所能体验最美的事,便是无法理解的事,它激发出好奇心,它是所有艺术 与科学的来源。——爱因斯坦 【小记:这本书里引用爱因斯坦这句话,针对这一部的标题“进入学习型组织的时代”“学习”二字从何而来就很好理解了。】 3、在追求开放的过程中,如果你只具备渴求的动机,而没有实践的技能是不会有 效果的。但是另一方面,如果你并未真心想达成开放的境界,而想要培养那样的技能, 同样无法充分发挥效果。 4、“中央化/地方化“的循环源自一个”舍本逐木“的结构:出现了任何一个危机, 公司立即把决策的担子转回给中央幕僚,地方作决策的能力萎缩,这使得能够帮助地方 实验、协调与学习的基础结构永远无法发展出来。 【小记:这是我们当前的实际中普遍存在的一个现象,越是处于事情最直接最前沿的一些组织,却越缺乏一种决策力,总是依赖于更大的组织给与明确指示以期减少失误,事有轻重缓急,大事件此法或许有理有据,而在一些发展的问题上,事无巨细都要得到上级的首肯,这样的组织就失去了局部的活力了。】 5、行动仍然很重要,但是应当机立断地行动,不会跟日常不间歇的活动混淆。【快】 6、工作与家庭之家的人为界线,从系统思考的观点来看是毫无道理的,一个人的 工作与生活的其他面向之间,本来就是环环相扣的。 【小记:学习型组织的提出,有效地平衡了工作与家庭之间的关系,以其创造型和人性化,有理由说为人类找出了一条新路。】 7、学习是一个连续的实验过程,不愿意接受风险就无法实验和学习。——赛蒙 8、对领导而言,学习型组织的领导能力既是集体的,又是高度个人的。 “第五项修炼”读书笔记 第五部余响 1、第六项修炼?:也许我们将来还会有一两项发展从其他不曾想到的地方出去, 而产生一种我们今日尚不能理解的全新修炼。 【小记:全书第五部,尝试性地提出了五项修炼以外的全新修炼,这将是一片未开发的全新领域,启迪我们进行更深入的思考和探索。透过五项修炼,在时代振聋发聩的的呼唤声中,可谓是“久久余响“。】