猫和老鼠童话故事

猫和老鼠童话故事猫和老鼠童话故事猫和老鼠童话故事续编童话故事习作题目:续编童话故事。习作要求:在续编童话故事的活动中，同学们讲得一定很有趣吧。请把续编的故事完整地写下来。习作重点:把故事写清楚，有条理性，同时把心里活动写出来。习作时间:4课时。习作过程: 第一课时一、谈话导入: 上节课，同学们把《猫和老鼠》这篇童话故事进行了续编演讲，把它们之间发生的事情说了下来，故事的结果也很有趣，你们想把它写下来吗,下面我们就来动笔写一写。二、指导写作: 1、在续编童话故事的过程中，要求同学们大胆地想象。...

猫和老鼠童话故事猫和老鼠童话故事续编童话故事习作题目:续编童话故事。习作要求:在续编童话故事的活动中，同学们讲得一定很有趣吧。请把续编的故事完整地写下来。习作重点:把故事写清楚，有条理性，同时把心里活动写出来。习作时间:4课时。习作过程: 第一课时一、谈话导入: 上节课，同学们把《猫和老鼠》这篇童话故事进行了续编演讲，把它们之间发生的事情说了下来，故事的结果也很有趣，你们想把它写下来吗,下面我们就来动笔写一写。二、指导写作: 1、在续编童话故事的过程中，要求同学们大胆地想象。 2、把猫和老鼠之间发生的事情、结果怎样写下来。写作时注意: (1) 要把猫和老鼠的对话写清楚。 (2) 把它们的心理活动写下来。 (3) 猫和老鼠的动作描写也是不可缺少的，写作时尽量做到生动有趣。三、学生动笔续编故事，在写作时，用一些恰当的词语来描写猫和老鼠。第二课时童话故事知识测试卷一童话故事知识测试卷一.填空题: 1、请写出五个安徒生童话故事:《_______》、《________》、《_______》、《_______》、《_______》。 2、请写出五个格林童话故事《:_______》、《________》、《_______》、《_______》、《_______》。 3、请写出三个一千零一夜故事:《_______》、《________》、《_______》。 4、请写出三个童话故事作家:______、______、______。 5、请写出三个杨红樱的童话故事:《_______》、《________》、《_______》。二、选择题: 1、哪一个不是安徒生童话故事里的 a.、《拇指姑娘》 b、《白雪公主》 c、《丑小鸭》 d、《红鞋》 e、《卖火柴的小女孩》 2、哪一个不是格林童话故事里的 a.、《灰姑娘》 b、《莴苣姑娘》 c、《皇帝的新装》 d、《小红帽》 e、《青蛙王子》 3、哪一个不是一千零一夜故事里的 a、《丑小鸭》 b、《商人和魔鬼》 c、《阿里巴巴和四十大盗》 d、《乌木马》 4、《皇帝的新装》《丑小鸭》《红鞋》《卖火柴的小女孩》的作者是谁a、安徒生 b、格林兄弟 c、郑渊洁 d、杨红樱 5、《青蛙王子》《灰姑娘》《小红帽》《渔夫和他的妻子》的作者是谁a、安徒生 b、格林兄弟 c、郑渊洁 d、杨红樱 6、《舒克贝塔历险记》《皮皮鲁与鲁西西》《金拇指》的作者是谁 a、安徒生 b、格林兄弟 c、郑渊洁 d、杨红樱 7、《寻找快活林》《欢乐使者》《粉红信封》、《风铃儿叮当》的作者是谁a、安徒生 b、格林兄弟 c、郑渊洁 d、杨红樱 8、哪一个是安徒生的童话故事 a、《白雪公主》b、《寻找快活林》 c、《乌木马》 d、《坚定的锡兵》 9、哪一个是郑渊洁的童话故事 a、《阿里巴巴和四十大盗》 b、《舒克贝塔历险记》 c、《寻找快活林》 d、《灰姑娘》 10、哪一个是格林童话故事里的 a、《灰姑娘》 b、《阿里巴巴和四十大盗》 c、《拇指姑娘》 d、《小人鱼》 11、哪一个是一千零一夜的故事里的 a、《拇指姑娘》 b、《灰姑娘》 c、《皮皮鲁与鲁西西》 d、《乌木马》 12、格林兄弟是哪个国家的作家 a、丹麦 b、德国 c、中国 d、英国 13、郑渊洁是哪个国家的作家 a、丹麦 b、德国 c、中国 d、英国 14、安徒生是哪个国家的作家 a、丹麦 b、德国 c、中国 d、英国 15、杨红樱是哪个国家的作家 a、丹麦 b、德国 c、中国 d、英国《格林童话》阅读测试题一、选择题。 1(新皇后最后一次想用( )害死白雪公主。 A 毒酒 B 毒苹果 C 毒梳子 2(故事《金鹅》中的小傻瓜是从( )得到金鹅的。 A 最老的树中 B 石头中 C 鹅窝里 3(人们为什么叫灰姑娘为“灰姑娘”，因为( )。 A她身上沾满了灰，又脏又难看 B她皮肤是灰色的 C她姓灰，所以人们叫她灰姑娘 4(《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了( ) 1 编写童话故事编写童话故事 ——小学语文第五册《语文园地七》隆昌县山川镇中心学校郑钰教学目标:1、引导学生以动物为主人公，编写一篇童话故事; 2、培养学生合作交流意识和想象、表达能力; 3、让孩子们感到自己是动物的朋友，人与自然要和谐相处。教学重点:指导学生编写童话故事。教学难点和关键:指导想象，创设想象空间。课时安排:两课时第一课时教学内容:指导学生编写童话故事教学过程: 一、创设情境，激发兴趣 1、提问:同学们喜欢看动画片吗,都看些什么动画片, (《灰太狼和喜羊羊》、《猫和老鼠》等) 2、提问:片中都讲了谁和谁的故事,好看吗,为什么, (明确:主人公都是动物，它们有人的感情、语言和动作等，这些故事都是童话故事。) 3、提问:我们学的课文里还有哪些是童话故事, (如:《小蝌蚪找妈妈》、《小鹿的玫瑰花》、《小壁虎借尾巴》等) 师:喜欢童话故事吗,想写吗,知道童话故事怎样写吗,今天我们也来当当小作家，编一个童话故事，大家有信心吗,(板书:编童话故事) 1

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