英语完形填空
高考英语完形填空解答策略
高考英语完形填空解答策略
完形填空(Cloze)又称综合填空，是各类英语测试中普遍流行的题型，在高考英语试卷中占据相对重要部分，也是考生感到困难、得分率较低的一种综合性题型。其命题原理是格式塔心理学。格式塔心理学强调整体感知和对文章从语义上的整体把握。英语完形填空题型测试的就是考生联系上下文对英语篇章整体意思的理解能力。考生必须整体把握阅读材料所提供的语境，并以此为依据，把文章中有意挖去的空格部分补充完整。
一篇完形填空测试考生的重点和考查初衷，与短文的空格设计密切相关。如果空格要求学生填入连词、介词、冠词等，则空格为功能性空格;如果要求填入名词、形容词、动词等实义词，则空格为语义空格。从近几年的高考试题看，完形填空以语义空格为主，语法部分的内容已经弱化为对词法的考查。完形填空的空格分为四种类型:词内项、词间项、句内项、句间项，难度是逐渐上升的。在这15道题中，平均的数量比例是2:3:5:5。
一、完形填空题的解题原则
1.词内选项句内找原则
从近几年的高考原题来看，近义词或词组的辨析正成为考试的热点。四个选择项要么都是词义相近的名词单数或复数，要么都是近义动词的同一时态等，只能根据上下文的语境作出正确的选择。如果提供的四个选择项词义相差悬殊，则上文或下文肯定有答题提示，有时首空要读完全文才能回答。
2.语义优先于语法原则
单纯的语法题已经几乎从该题型中消失。我们如果一味按照语法规则来选择答案，就陷入了答题误区，因为几乎每一题的四个选项都符合语法规则。理解文章的大意并结合语言结构对每个空格作出正确的判断，方为上策。
3.四遍法原则
考生正确的答题步骤如下:第一遍跳过空格通读全文，了解短文的大意，同时将一眼就看出答案的几道题答出;第二遍是答题的关键，考生应一个个地去推敲，切忌按题号顺序答题，不能确定的先跳过去，先易后难是答题原则;第三遍是通篇考虑，把一些上下文联系很强，甚至牵涉到段与段之间逻辑关系的困难空缺填好;第四遍是检查，做完后再通读一遍全文，从整体上把握文章的意思，修正与全文不相称的选项。
二、做高考英语完形填空的基本方法
1.习语搭配法
英语中，一些固定的句型和短语结构既是学习的一个难点，也是完形填空的一个常考考点。做题时应注意所填空之词与空格前后词语的习惯搭配。
2.常识推断法
考生在做题时应充分结合自己作为一名中学生所应该具备的常识进行合理推测。如车在转弯时，车速要放慢;人累了就要休息;学习不用功，考试就不能及格等，这些都是常识问题。不过这里也请注意，若是在这类语言环境下，作者用了but，however之类的表示转折的词语，情况则可能完全相反，如人累了却不休息;车在转弯时，车速却偏要加快等。
3.语境推测法
所谓语境，就是指文章的上下文，包括文章语气的一致性、意思的连贯性、表述的合理性、论证的逻辑性等。所以考生在做题时，一定要从整体上把握文章内容，区分文章的结构层次和内在逻辑关系，同时认真比较所给选项，并从中选最符合语境的答案。
4.语法分析法
尽管近几年的高考完形填空主要考查考生对语境的理解，很少考查纯语法知识，但是借助语法分析来帮助理解句子、推测语境、判断搭配等是必不可少的。所以，考生在遇到疑难复杂的句子时，应充分利用所学语法知识进行分析处理，以免因理解上的差错而选错答案。
5.错误排除法
有些题目通过正面的选择一时难以确定最佳选项，可尝试使用排除法，即从文章语境、词语搭配、语法结构、习惯用法、词义辨析等方面，对选项逐项分析比较，排除干扰项，从而确定正确答案。
6.比较择优法
根据文章内容和上下文的情景，通过比较所给选项，从中选出最佳答案。
7.先易后难法
由于完形填空题是在一篇短文中挖去一些词，且绝大多数是一些实词，所以文章读起来肯定有一些难度。考生在做题时，千万不能不分难易地把所有试题一次搞定，而应尝试使用先易后难的方法。即顺着文章思路，根据自己对文章的理解，一边读一边把容易做的、有把握的先做好，对于一时没有把握的难题，可以暂时跳过去或初拟一个答案，说不定后面会有对这道题的提示。把容易的做好后，文章空格也随之减少，整篇文章的意思也就会变得更清晰，这时难题也许就会变为易题了。
三、培养自己良好的阅读习惯
良好的完形填空成绩主要表现在良好的阅读习惯和良好的语法功底。培养自己良好的阅读习惯应做到:1.要以意群、语义为单位读，不要逐词逐句地认;2.要借助视觉扫读，不要手指唇动或无声心读;3.要从头至尾，一气呵成，不要频繁回读;4.要直接理解原文，不要逐词逐句地心译;5.要逐步扩大视距，纵式快速阅读，不要横式赏析细读;6.要利用上下文和构词法猜测生词，推测出句意，不要频繁查阅词典。
高中生的训练量应保持在一个星期6篇练习，每次完成三篇，时间控制在每篇14分钟之内。做题之后注意总结和彻底查清单词的辨义，同时辅以必要的语法
书
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作查缺补漏之用。完形填空题型只要经过科学的训练，是会得到长足进步的。
(作者单位:河南省宜阳县第一高级中学)
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