首页 学校特色现场会引领参观解说词

学校特色现场会引领参观解说词

举报
开通vip

学校特色现场会引领参观解说词学校特色现场会引领参观解说词 (进入学校) 各位尊敬的领导,在这个繁花似锦的春天,欢迎大家来到风光旖旎的微山湖畔,欢迎进入美丽如画的五段中心小学。 近年来,我校为进一步加强学校特色化建设,结合实际情况,通过“特色项目——学校特色——特色学校”三个层次,逐步推进学校特色化建设,意在培养一批特长教师和特长学生,打造一个具有鲜明办学个性和风格的特色学校,全面提升学校教育发展内涵。 (美术展台) 大家现在看到的是我校的孩子们在美术课堂和课外,把一些废弃物变成了这么多的精致的作品。这都是孩子们从自己的审美观点和心理...

学校特色现场会引领参观解说词
学校特色现场会引领参观解说词 (进入学校) 各位尊敬的领导,在这个繁花似锦的春天,欢迎大家来到风光旖旎的微山湖畔,欢迎进入美丽如画的五段中心小学。 近年来,我校为进一步加强学校特色化建设,结合实际情况,通过“特色项目——学校特色——特色学校”三个层次,逐步推进学校特色化建设,意在培养一批特长教师和特长学生,打造一个具有鲜明办学个性和风格的特色学校,全面提升学校教育发展内涵。 (美术展台) 大家现在看到的是我校的孩子们在美术课堂和课外,把一些废弃物变成了这么多的精致的作品。这都是孩子们从自己的审美观点和心理特征出发,通过绘画、设计、工艺制作等方法,产生了这些各种各样有趣的造型。孩子们在创作中不仅锻炼了自己的创造思维能力,而且提高他们审美的能力,增强了环境保护的意识。 (主干道两旁) 现在大家看到的就是“古韵新声”,这些孩子们现在吟诵的就是国学经典《弟子规》。孩子们在学习中通过吟诵、唱诵等多种形式,诵读经典诗文,从而把学经典、悟道理、养德行融为了一体,促使孩子们形成了优秀的道德品质。 (学校广场) 各位领导,马上给大家展示的将是我校主要的特色项目——绳彩飞扬。 去年以来,我校在不断调查研究的基础上,不断开拓创新,进行了反复论证,确定了以花样跳绳作为学校的特色文化。该项目不受时间、空间的限制,半小时可跳,三分钟也可跳,操场上可跳,走廊里也可跳,只需一根绳子就可以, 该项目的开展,深受学生的喜爱,得到了上级领导和群众的一直好评。 我校在花样跳绳的教学中,学习了别人优秀的经验,也根据了我校孩子的特点和要求进行了创新,形成了我校独特的文化特色,编写了一步切实可行的校本教材。 下面请大家欣赏“绳彩飞扬”。 现在大家看到的是我校自编的韵律绳操,接着便是学生集体花样跳绳,请大家欣赏。 (绳操结束) 小组长绳、各人花样) 刚才大家欣赏是律动绳操,接下来是我校部分孩子为大家展示的花样跳绳,请欣赏。 根据出场顺序报名字:现在大家看到的是“朋友跳”、“车轮跳”、“梅花跳”、“彩虹跳”、“乘风破浪”、“天罗地网”„„ (腰鼓表演) 各位领导,下面展示给大家的将是我校孩子们表演的快乐的腰鼓。我校把腰鼓这一独特的民间舞蹈艺术引进学校,根据我校孩子的特点,自编了一套腰鼓舞蹈。因此,我们不仅传承了腰鼓这一优秀民间艺术,弘扬民族传统文化,也强健了学生了体魄,给他们的学习生活带来了无限的快乐。 请大家欣赏。 (美术作品展示) 各位领导,请大家到广场西侧的大活动室参观我校孩子们创作的美术作品。 (大活动室内) 王书雅解说。 (大活动室外) 各位领导,现在大家可以看到我校的一些孩子们正在开心地跳绳,可以去跟前参观一下,如果你有兴趣的话,也可以参与到他们中间去体验一下。 (结束) 我校有着先进的教学理念,优雅的教学环境,优秀的教师队伍,我们为每一位孩子的发展提供了广阔的空间,为每一位孩子的成长提供了一片肥沃的土地。各位尊敬的领导,今天的活动全部结束了,感谢您的光临,希望今天的活动能给您带来愉快的心情,我们更希望您能留下真诚的意见和宝贵的建议,让我们长期合作,共同交流,携手向前。最后, 再一次感谢您的光临和指导,祝各位领导一路顺风。
本文档为【学校特色现场会引领参观解说词】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: 免费 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
is_574951
暂无简介~
格式:doc
大小:13KB
软件:Word
页数:0
分类:
上传时间:2017-10-13
浏览量:26