如何教小学生写好字

如何教小学生写好字 隆兴乡越溪小学 荣绍富 热爱祖国文字～养成良好的写字习惯～具备熟练的写字技能～并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应具有的基本素养～是基础教育课程改革的目标之一。加强对学生的写字教学已被越来越多的有识之士认识和重视。能写一手漂亮的字～是一个人的基本素质的表现～有利于今后的学习、工作和交际。写字教学是一项重要的语文教学基本功～是基础教育的基本任务～提高学生素质的必然要求。新课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 实施后～小学的写字教学已被列为重要的教学内容之一～课程标准对写字教学提出了具体的目标:掌握汉字的基本笔画和常用的部首～初步感受汉字的形体美,养成正确的书写姿势和执笔方法～养成良好的书写习惯～做到书写规范、端正、整洁。在实际教学过程中～如何才能教学生写好字呢,下面根据几年的教学实践～谈谈我的浅显的看法。 一、激发浓厚的书写兴趣 1、激发兴趣的理论依据 好字并非是一朝一夕所能练成的。小学生生性好动、自控能力差～而写字的过程又比较枯燥～这给写字教学造成了很大的障碍。怎么克服这些不利因素呢,一句话:培养兴趣。托尔斯泰指出:“成功的教学所需要的不是限制～而是激发兴趣。”在写字教学中～尤其在写字课的起始阶段要十分重视兴趣的激发。兴趣是最好的老师。兴趣是学习动力的秘决～是获取知识的开端～是求知欲望的基础。写字是一种 既枯燥又富有挑战性的活动。如果学生对写字产生浓厚的兴趣～那就能认真地练习写字。待别是小学生 ～活泼好动～加之手腕的小肌肉又不发达～写起来很慢很费劲～对写字不太感兴趣～觉得很枯燥。因此～我们在写字教学中～应该采取多种方法和手段不断地激发学生写字的兴趣～调动学生写字的热情～使学生主动地写～而且自觉地写好字。指导写字时～少数老师只是一味地向他们讲解偏旁部首～间架结构、只是机械地重复点、画、钩、提等写字技巧～甚至惩罚学生重复抄写几十遍。久而久之～学生就会感到乏味。因此～老师要注意培养学生写的兴趣～变苦学为乐学～变机械练习为有意追求。让学生了解书写过程～学习书写方法～在美的享受中提高学习兴趣,对书写差的学生多加以指导鼓励～肯定他们的进步～并展示其取得进步的作业～使其不断体会到学习进步的喜悦～从中得到心理上的满足～增强克服困难的勇气和自信心～努力把字写好。这样～激发了学生的写字兴趣～今年所教的两个班都出现了你追我赶的生动局面～使“老师要我写好字”变成“我想写好字”。 ,、发兴趣的具体做法 苏霍姆林斯基说过:“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量～它可以促进儿童好好学习的愿望。”因此～要想方设法多让学生体验到练字的乐趣～增强写好字的信心。 ,,,语言激励对学生说“有进步”、“不错”、“比我小时候写得好”、“如果哪一笔～哪一个子～再怎么写就更好了”“这样练下去会成书法家的”通过这些语言的刺激～从而产生对写字的兴趣。 ,,,播放音乐 心烦气躁练不好字。开始练字了～可以放上一段轻缓的音乐。学生于是心静了～气顺了～神疑了～一笔一画也便有了灵气～有了精神。 ,？,、适度表扬 写字过程中的当场表扬,坐姿、握笔、字体,,在学生临写的作业本上的符号表扬:“圈”——在某个临写比较好的字右上方用红笔圈个小圆圈,优秀的书写作业展览或传阅,每逢节日开展书法比赛。本学年指导得越溪小学书法特色队～由于展板、墙报、美术室等都可以展示他们的作品～队员们的写字兴趣得到充分激发～写字的热情空前高涨。 二、重视正确的书写姿势 ,、正确的写字坐姿 正确的写字坐姿应是:身直头正、臂开、坐正、足平。身直～就是写字的时候～要坐端正～不要曲背～两肩要平齐～不能一高一低～胸离桌子尚要保持一拳左右。头正～就是头要保持端正～不要左右偏侧～头略向前俯～眼睛和纸面的距离要在一尺左右～所写的字要在视线正中。臂开～就是下臂平放在桌上～右手执笔～左手按纸或本子～两臂自然撑开～呈均衡对称的姿势。 坐正～就是要坐在椅子中间～不偏、不斜～不向前坐翘起椅子腿～保持身子正直、稳定。足平～就是两脚自然地放在地面上～两腿不要交叉～也不要迭放。 2(正确的写字执笔 要想字写得好～掌握正确的执笔方法非常重要。执笔正确写起字来才能得心应手～运用自如。正确的执笔是:手指执笔的位臵应在笔尖上方约一寸上下的地方。大拇指端、食指端和中指第一骨关节分别从右方、上方、左方三个面分夹笔杆～均匀施力。它们的位臵是拇指略上～食指居中～中指第一节垫于笔杆后面～无名指和小指依次向中指靠扰～不能错位。三指执笔聚而不散～在书法上叫“指实”。手指要向掌心曲成空拳状～其间约可容纳一个乒乓球～称之“掌虚”。这是为了使手指外撑～以便指端执笔～达到伸缩自如的目的。笔杆向右侧倾斜～使它与纸面形成45度夹角。假如将笔杆竖直～甚至钢笔左倾～势必使各指内敛～曲入掌心～与“掌虚”相悖～不利自如运笔。虎口约成圆形～使拇指节骨外突～与食指两相张开～便于灵活运笔。笔杆应靠在食指指骨根部～即虎口上方的外缘处～若把笔杆放在虎口中央～必导致许多执笔病姿。 古人说:“执笔不稳～其字难秀”。为了使你的学生写得一手好字～作为家长应配合老师～随时纠正学生在书写中不正确的执笔姿势。隆兴乡越溪小学书法特色队的队员已经全部掌握正确的执笔姿势～进步非常明显。 三、掌握基本的书写技巧 在小学生的眼里面～老师是个不折不扣的“圣人”。教师在黑板上的书写对学生有着巨大的影响力。所以要十分重视教师的范写作用～每一笔～第一画都认真对待～不敢有半点懈怠。除了课堂示范之外～还 注意对个别掌握不好的同学作个别示范～学生的作业书写不正确教师在原字旁示范或修改～帮助学生及时认识到自己的不足之处 ,、正确运笔。腕要着桌～不可能每写一笔都移动手臂～所以多数横画是靠“腕部内旋”完成～竖画多以“指关节内收后压”完成～而相对较舒展的撇、捺～运笔的关键则在“缓行、急收”。正确的运笔方法是写好字的基础～它必须经过反复训练感觉体会～才能有所把握。启功曾作《论书绝句》百首～其中第九十九首专论汉 字结构规律:“运笔何如结字难～纵横聚散最相关。一从证得黄金律～顿觉全牛骨隙宽”。 ,、正确示范。一看～看清老师写字的笔顺～字在田字格中的摆布。二描仿～课文中出现的每一个生字都要按笔顺先描后仿～通过此训练～不写倒笔顺的字～写出漂亮的字来。所以～在课本上“描仿”这个过程是写字教学的重要环节～边描仿边轻声念出笔画的名称。三临～这一步是学生前两步学习过程的自然提高～临写不光要求笔顺的正确～笔画的到位～而且更要注意结体的美观。 四比较～把临写的字和范字进行比较～看还有哪些地方没写相似。然后再进行第二次临写～特别要在第一次没写相似的地方多用功。到觉得写得比较相似了～再反复巩固几遍。 ？如何选帖 传统观念认为应从唐楷入手～逆时而上～在写好楷书的基础上进一步练习南行、北碑、汉隶、秦篆。另一种观念认为从青少年手部肌肉发育尚不成熟的特点出发～可以从变化较少的秦篆入手～顺时而下～ 由行草而后楷书。这两种观念自有其道理。但我认为我们学习的硬笔书法与上文所述的毛笔书法有着本质的不同～所以我们不能因循其练习方法～更不能受惑于先学毛笔后学硬笔的传统观念。我们现在广泛使用的是硬笔～写不好毛笔字照样可以写好硬笔字～没有必要走弯路。 我认为最好的字帖是我们语文教材中的仿宋字。小学生没有必要去学名家书法字帖～只要把字写得规范、规范、端正、整洁。 ,、要注意的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ,1,不对字帖生搬硬套。有些字贴～小学生是不可能写也来的～即便是大人也不可能写出来。 ,2,不要过于追求完美。俗话说“字无百日功”～努力的付出一段时间～肯定会有很大的进步～但是对于刚刚开始学写字的小学生来说～只要横平竖直～规范、端正、整洁 就好。 四、培养良好的书写习惯 ,、培养学生观察的习惯 学习写字～应学会观察、分析字的间架结构和笔画笔顺～养成观察习惯。采用看、析、记的方法来指导学生学会观察。要想写出一笔好字还要做到以下“三观察”:一是写前观察。低年级学生写字之前没有观察范字的习惯～往往提笔就写。教师应在写每一个字之前提醒学生仔细观察这些范字～使他们对所写之字的笔画姿态、结构特点有一个整体的印象。例如在识字课上～经常要安排一到两分钟的“明亮的眼睛”的小比赛:先出示两至三个形近字～后读活泼的儿歌启发“看看有点像～其实不一样～究竟哪里不一样,看看比比再想想。”通过比 较～提供给学生观察的着眼点～使他们在观察时能有的放矢～习字时心中有数。久而久之～学生在下笔之前就能养成观察范字的习惯～这为提高习字质量迈出了第一步。二是写中观察。对刚开始习字的低年级生来说这一点很重要。许多学生习字中往往看一个字就写一个字～甚至写一行同样的字～中途也不观察范字～以至越写同范字的距离就越大。我们要引导学生随时对范字进行观察。因为他们写前观察到的不可能在书写过程中完全清楚地在头脑中反映出来～总有模糊不清的地方～写中观察正好弥补了这一不足。具体做法:指导学生对范字看一笔～我们范写一笔～学生跟着写一笔。训练一个时期～然后逐步放手～使之养成习惯。三是写后观察。此过程就是学生将所习之字与范字对照、比较、修改的过程。低年级学生习字～往往草草了事～不去仔细对照～自己所习之字究竟与范字存在何种异同～写后观察能帮助学生发现运笔上的问题、结构上的问题等等。教师作适当讲评～学生及时修改～能很快提高写字质量。 2、培养学生比较的习惯。 要提高写字能力～关键是要坚持认真地写。有的学生在写字时～边看电视边写字,有的甚至看着左边的字～右边就在写字～就像誊印机一样～这样怎么能写好字呢,写完后要进行比较～看那些字写得好～才会有进步。 3、培养学生严格要求的习惯 只要不断严格要求自己～按照正确的方法～不断地苦练～不断总结～不断提高～就会有所收获。 写一手漂亮的汉字其实并不难，只要你用心练用心写总会成功的。当 你看到一个个端庄秀丽的汉字从你的笔下流淌而出的时候，当你看到一页页整洁清楚的作业在你的笔下诞生的时候，当你看到作业本上的红对钩和“优”的时候，你不觉得写好汉字也是一种艺术享受吗,让我们走进汉字书法的艺术世界，尽情的挥毫泼墨吧～