五年新课标高考卷诗歌鉴赏部分命题意图汇总.doc

五年新课标高考卷诗歌鉴赏部分命 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 意图汇总.doc 五年新课标高考卷诗歌鉴赏部分命题意图汇总 2008年宁海卷古代诗歌阅读 试题 中考模拟试题doc幼小衔接 数学试题 下载云南高中历年会考数学试题下载N4真题下载党史题库下载 选用了宋蔡肇的七言诗《题李世南画扇》为鉴赏材料。 蔡肇(,——1119)，字天启，丹阳(今属江苏)人。元丰二年(1079)进士，历官吏部员外郎，中书舍人。善诗文，又工于山水人物画。有《丹阳集》。李世南，字唐臣，北宋著名画家，尤擅山水。宋代时，题画诗甚为流行。它不仅描写画的内容，还注意阐发画面之外的意趣，有时就成了画的一个组成部分，使诗与画相映成趣。本诗就是蔡肇在李世南所画的一幅画面上的题诗。 阅读下面这首宋诗，完成8:9题。 题李世南画扇? 蔡肇? 野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。 逢人抱瓮知村近?,隔坞闻钟觉寺深?。 [注]?李世南:北宋著名画家，擅画山水。?蔡肇,,—1119,:字天启，丹阳,今属江苏,人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。?瓮:这里指水瓮。?坞:地势周围高而中央的地方。这里指山坞。 8,请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛? 【参考答案】画面大概是:有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上(或在溪边)，山谷那边隐约露出寺庙。画面中应有小溪、山(山坞)、树林(落叶)、人、瓮、寺庙等六种景物。 这画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。 【命题立意】本题考查鉴赏文学作品的能力。能力层级为D级。 【试题解析】这道题是为了让考生更好地理解、赏析这首诗而作的一个铺垫。所选的鉴赏材料是首题画诗，要想真正能鉴赏这首诗就应在脑海中先有这幅画的图像:一条小溪从两山之间流出,林子里树叶已显泛黄，有些也已坠落在地,一个人抱着水瓮在行走,山那边隐隐约约地露出了寺庙的一角。画面上，小溪、树林(树叶)、人、瓮、山(山坞)这些都是必不可少的,至于寺庙，则可有可无。这画面呈现出的，确是一种乡村野外恬静、安详的气氛。 9,古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现了画面以外的景和趣?这样写有什么好处? 【参考答案】?“水潺潺”声音的描写，?“秋风瑟瑟”声音的描写，?联想到附近有个村庄的描写，?远处寺庙传来“钟”声的描写，都表现了画面以外的景和趣。 这样写的好处是:?使画面上静止的景物活动了起来，变得有声有色,?拓展了画面，使之更显丰富多彩。 【命题立意】本题考查鉴赏文学作品的能力。能力层级为D级。 【试题解析】上一题的铺垫，使人的脑海里有了李世南所画扇面的一个大概图像。但题画诗不只是简单地描述画面，还要发挥想象，阐发画面之外的东西。这是诗人要做的，也是我们读诗的人需要去体会并加以鉴赏的。画面上有小溪，诗人便让它发出了“潺潺”的水流声。画面中有树林黄叶，诗人便联想到“秋风”，并使之发出“瑟瑟”的声响。画面里出现了一个人抱着个瓮，不管此人是去溪边汲水还是汲满了水匆匆赶回家，诗人便推定附近必然有座村庄。画面如有寺庙一角，就使诗人很自然地想起了寺庙里的钟，并似乎听到了它发出的悠扬的声音,也有可能画面中没有出现寺庙，但诗人由画面渲染的气氛而耳边仿佛响起了富有韵味的钟声，并想象此钟声定然来自山坞那边的寺庙!诗人所添加的画面之外的这些内容，一方面使画面上原先静止的东西似乎都动了起来，有声有色，这些添加的声响也使野外乡村 显得更为幽静,另一方面，它还拓展了画面，如村庄、寺庙的钟(甚至寺庙)，原本都不在画面之中，这样使画面更丰富多彩了。 2009年宁海卷 古代诗歌阅读 阅读下面这首宋词，完成8:9题。 ?鹧鸪天 代人赋 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜， ?青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 [注]?这首词作于作者遭弹劾解官归居时。?青旗:酒旗，酒店门外用青布做的幌子。 8,词的上阕描绘了什么样的景象,请简要叙述。 【参考答案】词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕,平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫,夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。 【命题立意】本题考查考生鉴赏文学作品的能力。能力层级为D级。 【试题分析】这道题既是考查考生评价作品内容的能力，也是为下一题评价作者思想感情作出铺垫。词的上阕对初春时乡村景色的描写具体生动形象，首句用一个“破”字写桑叶嫩芽突破外包薄膜萌出的动态，表达了春来万物复生的速度和欢欣。第二句写东邻农家蚕卵已化生为幼蚕，象征着民间生活的勃勃生机。第三、第四句通过青草黄牛、夕晖黑鸦的色彩对比，点染出初春傍晚乡间的风光，第三句的“鸣”极富韵味，第四句的“点”非常传神，而牛犊回栏、暮鸦归林这两个特定的意象，也与作者解官弃职、回归田园境遇中的心绪感受相通。这些景象的要素，只要用心体会，叙述起来并不困难。 9,词的最后两句作者运用了哪种写作手法,表达了什么样的感情,词题为“代人赋”，作者为什么要取这样的题, 【参考答案】运用了对照,或对比,的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场、热爱田园生活的感情。题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。 【命题立意】本题考查考生鉴赏文学作品的能力。能力层级为D级。 【试题分析】本题重点考查考生鉴赏分析作品表达技巧的能力。城中的桃花李花虽然高居枝头艳丽多姿，但一遇风雨就会凋落，就好像朝廷官场总是充满邪风恶雨，达官贵人往往朝不保夕,而乡间的荠菜花虽然贴地而开朴素无奇，却能沐浴春风在溪头竞放，就像自己回到乡下民间，获得了新的生活乐趣。词的最后两句巧妙地运用了对照,对比,的写作手法，将城中桃李与乡间荠菜花两相对照，结合前面所写的桑芽幼蚕、细草黄牛、青旗酒家等充满生机的景物，体现了作者鄙弃城市官场、热爱田园生活的情感。 词题作“代人赋”，结合注解?的提示，可能是有友人对作者遭弹劾解官归居的生活表示担忧，作者就以代友人填词的形式来表明自己的心态。而以友人口吻道出自己的心迹，使以荠菜花自况更加自然，同时也有与友人共勉的意味，效果独特。 对诗词的鉴赏，可以有不同的理解，因此考生的答案不必与参考答案完全一样，只要能言之成理，就可酌情给分。 2010年新课标古代诗歌阅读,11分, 阅读下面这首乐府诗，完成8~9题。 雨雪曲 江总? 雨雪隔榆溪?，从军度陇西?。绕阵看狐迹，依山见马蹄。 天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。 【注】 ?江总,518~590,:南朝陈文学家，字总持，济阳考城,今河南兰考,人。历仕梁、陈、隋三朝。?榆溪:指边塞。?陇西:在今甘肃东部。 本题选用南朝陈江总一首名为《雨雪曲》的拟乐府诗为鉴赏材料。 江总(518:590)，字总持，济阳考城(今河南兰考)人。先后仕梁、陈、隋三朝。南朝陈时，为陈后主(叔宝)所宠信，官至尚书令，世称“江令”。陈亡入隋，拜上开府。原有作品集三十卷，后来散佚，明人辑有《江令君集》。《雨雪曲》原为汉乐府横吹曲名，后人多有拟作，江总的拟作是其中非常成功的篇章。 8,这首诗描写了什么样的环境,末句中的“别路”是什么意思, 【参考答案】这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。 “别路”的意思是戍卒离别家乡到边关的路。 【试题分析】这道题既是考查考生理解、概括作品内容的能力，也是为下一题分析作品的艺术手法和思想感情做出铺垫。这首诗的一个主要成功之处，就是做到了景与情融为一体，即通过对人物所处的环境中气候、风物等因素的描写，来烘托其情感，而情感的抒发又在很大程度上隐含在环境的描写之中。因此，不把握诗中的环境，也就不能把握诗中的情感。这是一首代言体的诗歌，首句写雨雪阻隔在人物当时所处的地点和他们的目的地之间，第二句进一步交代清楚人物的身份和目的，这一点也可以结合注解?和?的提示来把握。诗的第三、第四两句写周围所见只有狐狸出没、马蹄踩踏的印迹，点明环境的荒凉。第五、第六两句中的“天寒”“地暗”以及第七、第八两句中的“漫漫愁云”“苍苍别路”也是对环境的渲染。整首诗在人眼前展现的是戍卒前往边关的路途中雨雪交加、荒凉苦寒的环境，这可以从八句诗中综合出来。末句中的“别路”是理解诗歌内容的关键，也是古诗中常见词语，如考生没有很多阅读经验，也可从上文的描写中概括出它的意思。 9,诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处,这首诗表现了戍卒什么样的情感,,6分, 【参考答案】这样写的好处是，不仅点明了边塞“天寒”“地暗”的环境，也真实生动地透 旗彩坏”“鼓声低”的心理感受。这首诗表现了戍卒身处辽露出戍卒在这种环境中产生的“ 远而艰苦的边塞的思乡之情。 【试题分析】本题考查考生分析、综合作品艺术手法和思想感情的能力。第五、六两句是诗中的精彩之处，“天寒”“地暗”和“旗彩坏”“鼓声低”看似不具因果关系，而诗人把它们先后排列在一起，获得了特殊的效果，让人体会到戍卒在寒冷、阴暗的天气中产生的视觉、听觉上的通感。能够通过外在环境的描写，生动细微地传达人物的内心感受，不仅是这两句诗的好处，也是整首诗的好处。在艺术鉴赏中，感悟、联想的能力至关重要，本题的这一问着重考查考生这方面的能力。对诗歌的鉴赏，可以有不同的理解，如果考生作答是对“天寒” “地暗”和“旗彩坏”“鼓声低”的其他联系，只要言之成理，就可酌情给分。最后，考生需要通过前面的一系列阅读理解、鉴赏分析， 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 出诗中人物的情感，这是一种综合能力的考查。 2011年全国新课标卷古代诗歌鉴赏