小学体育教师个人专业发展三年规划
姓 名 年龄 教龄 所教学科 体育
学 历 本科 毕业院校 内师大
成长座右铭 “少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老
而好学，如柄烛之明。
个人三年发展规划
专业知识:21年的教学经验，使自己理论联系实际能力增强个 不少，能根据学生的特点，做好教学工作。精心培养，使每人优 一位学生都有点滴的进步。
分势
析 专业技能:积极参与体育教学研讨活动，开阔视野，善于思
考，能在教学中理论结合实践，提高课堂教学效果，提升自
身专业技能。
专业情感:积极提升自学能力，空闲时会广泛阅读各类书籍，
通过阅读体育教育名家名著，不断完善自己。
可 专业知识:个人教学风格有些陈旧，需培养全新的教学理念，
提 学习新的教学手段，发扬自身长处，不断创新。
升
空 专业技能:对于教科研方面缺乏探讨和研究，专业理论知识
间 还需要不断加强学习。
专业情感:在工作中还要不断改进工作
方法
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，树立坚定的信
心，争取取得更好的成绩。对于教科研方面缺乏探讨和研究，
要多读专业书籍，提高自身能力。
个2014参加各类教学教研培训，积极提高自己专业水平，不断探索人年 实践，努力营造适合体育教学的宽松愉悦的课堂氛围。 发
展2015在教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
、语言、手段、方法等方面形成自己的风格，继目年 续专业理论学习，广泛阅体育教学教育理论书籍，提升课堂标 教学效果。
2016在体育科研方面有所突破，进行相关方面资料收集整理，多
年 向同行学习，结合自身实际，形成一个全新的便于自己的体
育课堂教学模式。有自己的独特想法。
1、认真备课，备学生、备教材、备教法，恰当设计适合学生
的教法。力争营造和谐宽松愉悦的课堂氛围。
具2、增强上课技能，提高教育质量，课上充分调动学生积极性，
体让每个层次的学生都有不同程度提高。
措3、遵循体育教学规律，注重学生主体，培养学生良好学习习施 惯和方法。
所希望学校能多给提供外出学习的机会，不断充电，开阔视野，提高需业务能力。并且多给提供教育理论书籍，名家名师课例等，便于我学们效仿学习。让我们走的更远飞的更高。
校
支
持
浙公网安备 33021202002483