教学督导工作
总结
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2009年10月份本人被聘为教学督导。现将自己工作情况进行总结。
一、听课情况
按照学校教学检查办公室的安排，本学期主要听商贸系老师的课。共听课26人次(听了任杰老师2次课)，计51节课。其中我校教师21人(商贸系教师19人，会计系教师1人，信息系教师1人)，外聘教师5人。
总体来讲，我校教师有较强的敬业精神，教学态度认真，教学内容熟练，讲授清晰，板书规范，教案、讲稿齐全，教学进度与
计划
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符合。一些教师教学有自己突出的特点。如:
黄薏老师讲授条分缕析，层层深入，驾驭知识的能力非常强。教态大方，教学语言亲切自然，语言表现力强。采用多种教学方法，调动学生学习的积极性。两节课非常严谨、和谐。老师对学生耐心细致，循循善诱。师生互动，气氛活跃，效果很好。体现出教师驾驭课堂的能力非常强。
李国庆老师备课非常充分，讲授时突出重点、难点，知识运用自如，配合示范，清晰明
效率意识非了。用项目串知识点，讲练结合。辅导到位，有针对性地解决学生的疑难问题，常强。教学效果突出，学生均能完成练习任务。
闫燕老师讲授时注意启发学生，板书简练清晰，示范
标准
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到位，注意方法讲解，讲练结合，练习题目典型，练习方式多样，激发学生学习积极性。熟悉学生情况(能随口叫出学生名字，了解学生练习成绩)，教态自然大方，有亲和力。
权青老师运用课件进行教学，内容丰富，知识容量大，理论实例结合，引导学生思考讨论，教学语言简洁、生动，师生互动，气氛活跃，教学效果好。
王娟老师精神饱满，富有朝气，声音响亮、抑扬顿挫，干脆利落，语言表现力较强。讲授时从实例引出要讲的内容，联系学生已有的生活
经验
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，教法灵活。
张威老师语言简洁、准确，抑扬顿挫，不温不火，温文尔雅。复习突出重点、难点，讲授时注意联系学生以前所学知识，举例通俗易懂。要求学生严格，具有较强的课堂调控能力。
周生强老师担任的课程是考证课，复习时对需记忆的概念要求学生用最简洁的语言在理解的基础上概括出，便于学生记忆。讲授时对内容要点的概括归纳(用板书表现)，清晰简练，重难点突出，便于学生理解记忆。
任晶老师语言简洁、准确，语速适中，语言表达能力较强，注重师生互动，引导学生思考，课堂气氛比较活跃。
薛磊老师专业知识丰富，讲授知识容量大，注意引导学生联系以前所学知识，举例引导学生关注国内外经济形势，注重培养学生的经济学知识素养。
但一些教师的教学也存在问题，主要表现在:
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1、有的教师教案没有及时请教研室主任审查签字。还有的外聘教师不写教案讲稿。
2、有的老师课堂管理缺乏力度，对于看课外书、睡觉的学生不管理。有的教师在有学生没到课的情况下，也不进行考勤。这主要集中在外聘教师。
3、有的年轻老师面对我校的学生缺少教学经验，缺少相应的教学方法。如:有的教师上课复习环节不分重点、难点，只是把上次课内容全部回顾一遍，这样的复习意义不大。有的教师板书缺少
设计
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。有的教师两节课均是学生看书，教师提问。方法单一，效果受影响。有的教师上课缺少要求学生“起立”这一组织教学的环节，不利于集中学生的注意力。等等。
4、有的老师教学比较平淡，课堂气氛不活跃。
二、几点建议
1、《教学检查听课记录表》上，“学生到课情况”一栏应是想了解学生的到课情况。学生没到课有多种原因:可能是病假，可能是事假，也可能是自由散漫旷课。当然，也有不想听这个老师的课的原因。原因多种，所以，学生没到课只要老师考勤了，就应算是教师履行了职责。建议和 “注重抓课堂纪律，注重教书育人”一栏综合考虑。
2、有的信息要再明确一些。非常感谢教学检查办公室的贺主任和巩敏老师给我们提供了很多方便。但为方便听课，有些信息还希望更明确些:如一个系部所有教师的名单，包括兼职教师(因我校教师职位时有变动，有时不太了解变动情况);担任两门以上课的教师最好能注明每门课程和班级的对应情况。这样听新开课老师的课时，就能有针对性了。
3、教案、讲稿的规范问题应引起重视。在听课检查中发现，同教材教师的教案，一般是一样的，讲稿往往是书上的内容搬下来的。感到有必要改进。教案第一面应是一致的，但第二面应是各具特色的。讲稿应体现教师个人的教学思路，有学生活动，有实例，有板书设计。建议学校有关部门就教师教案讲稿的书写方面进行指导，引导教师正确书写教案、讲稿。
4、建议学校有关部门组织年轻教师听一些示范课，提高教学水平。
5、建议在班级中张贴的课表，去掉“外聘”字样。主要是利于外聘教师大胆管理(有外聘老师反映学生对外聘老师更不服从管理)。
6、《教室分布图》中班级注明的人数最好是动态的，每学期开学时的人数变化应体现出来。有的班级人数相差比较大。如07会电5(4)班，本学期开学时只有37人，但表中是45人;07会电5(1)班，本学期开学时只有45人，但表中是50人; 07会电5(2)班本学期开学时只有47人，但表中是50人。
7、外聘老师不宜集中安排在一个班级代课，因为很多外聘老师不能大胆管理学生，集中安排在一个班级代课，不利于学生管理。如:本学期09物流3(1)(2)班只有薛姗一位老师是我校的，其余均为外聘老师。
8、本人主要是听商贸系教师的课。商贸系有一些教师一学期同时上三门课程，有的教师
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上四门课程。且一般情况下商贸系的课程理论性比较强。有些教师感到精力不够，不易精深。建议如果课时安排情况允许，考虑安排一位教师一学期集中上一至两门课，重复上两三个学期，这样有利于教师集中精力，深入备课，熟中生巧，积累经验。
三、一点体会
本学期听课时感到被听课检查的老师非常重视。虽然学校不要求反馈情况，但仍有不少老师在课间就急切地征求意见，听到有不足时，老师都表示要改进。所以，作为督导人员一定要认真听每一堂课，给任课老师提建议、意见要中肯、实在。评分也要力求做到公平公正。
以上如有不当之处，肯请提出批评指正。
黄培玲
二00九年十二月二十九日
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