小学生中秋节铅笔画

小学生中秋节铅笔画 篇一:人美版小学四年级上册美术 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 2016 四年级上册教案 第1课 四季的色彩 一、教学内容与目标 l显性内容与目标 应知:通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。 应会:认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。 2、隐性内容与目标 (1)通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。 (2)感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。 二、教学重点与难点 重点:认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。 难点:用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。 三、课前准备 l教师设计《四季的色彩》课件，音像结合，图文并茂。 2学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关 资料 新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单 ，并和家人聊一聊对不同季节的感受。 四、教学过程 (一)导人 1请看，我给大家带来了什么?(课件出示四季图片) 2问题: (1)你看到了什么? (2)听到了什么? (3)又想到了什么?(请学生回答) 3自学:打开书第2页选择你最喜欢的季节，试着用“这是季，是 的季节。”来形容它。 4全班交流:你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受, 5出示课题:四季的色彩 (二)新授 1、欣赏。 (2)出示教材中的四幅画。 (3)问题:说说四幅作品有什么相同之处与不同之处? 2、分组活动。 (1)要求:选择你最喜欢的一幅画，由组长带领分组欣赏。 (2)学生根据要求，在问题的引导下展开小组合作学习，教师指导。 反馈。(以小组形式) (1)《早春之路》(日本画)东山魁夷(日本) ?画面体现了什么绘画风格? (写实性、装饰性) ?画家主要运用了哪些色彩表现春天, ?写一篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么?又感受到什么?(请参考书上第2页对这幅图的提示。) ?你还想了解什么, (2)《夏》列维坦(俄国) ?画家运用了怎样的笔触来表现画面?(细碎、完整) 小知识:笔触是画家在再现或表现自然和生活时运用的各种笔痕。 ?画面主要使用了哪些颜色? ?用短文表达欣赏这幅作品之后的所见、所闻、所感。(请参考书上第2页对这幅图的提示。) (3)《金秋》(中国画)林风眠 ?画面用色有什么特点?(淡雅、浓重) ?树林在阳光照耀下呈现什么色彩’ ?给你带来哪些秋天的感受,试用短文表达。(请参考书上第2页对这幅图的提示。) (4)《冬猎》(油画)勃鲁盖尔(尼德兰) ?你从画面中看到了什么?(风景、人物、动物、植物)说一说。 ?观察作品的色彩，你有哪些体会, ?你能感受到哪些冬天特有的美丽?用一篇短文表达出来。(请 参考书上第3页对这幅图的提示。) 3、拓展 教师 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf :虽然冬季将一切事物归于沉寂，但是却预示着春天的来到。四季的色彩是丰富的，有无限象征意义，四季的更替又是一种自然现象，它们之间是互相孕育、不断积累、循环往复的。 问:通过这节课的学习大家有什么收获? 希望同学们学会运用艺术的服光和美术的语言来观察、表达艺术作品和大自然带给我们的感受。 反思: 第2课生活中的暖色 一、教学内容与目标 1显性内容与目标 应知:暖色的色彩特点和所表达的感受。 应会:能画一幅以暖色为主的画。 2隐性内容与目标 了解暖色知识，体验暖色带来的感受(提高学生色彩审美感受能力。 二、教学重点与难点 重点:通过本课学习让学生了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知识，并能根据观察或回忆表现生活中以暖色为主的景象。 难点:以暖色为主的画中冷暖的搭配和感受。 三、学习材料 教师:色卡、暖色为主的图片、教学课件《生活中的暖色》、学 生优秀作业、绘画用具?? 学生:暖色为主的图片、绘画用具。 四、教学准备 布置课前准备内容: 1准备2,3张以暖色为主的图片。 2你认为暖色给人什么样的感受, 3你喜欢冷色还是暖色?为什么? 五、教学过程 (一)组织教学 出示色卡，将暖色与冷色分开。 学生选择区分冷色与暖色。 认识暖色，了解暖色特点:对比中产生冷暖。 播放教学课件《生活中的暖色》。 你发现生活中、自然界中哪有暖色? 什么场合使用暖色, (二)研究活动 组织学生研究活动: 1分析自已带的图片中哪些是暖色。 2暧色画中的少部分冷色起什么作用, 3(介绍一幅画的名称、也(彩以及给你的感受。 小组活动: 分析自己带的图片中哪些是暖色。 暖色画中的少部分冷色起什么作用。 介绍一幅画的名称、色彩以及自己的感受。 艺术实践 分析名家名作《红色的房间》表现方法，谈谈给你的感受。 仿照马蒂斯《红色的房间》，选用与其不同的暖色改画一幅作晶。 反思: 第3课生活中的冷色 一、教学内容与目标 l显性内容与目标 应知:冷色的色彩特点和所表达的感受。 应会:能运用冷色点染的方法画一幅风景画。 2(隐性内容与目标 了解冷色知识，体验冷色带来的感受，提高学生色彩审美感受能力。 二、教学重点与难点 重点:通过本课学习让学生了解生活中的冷色(初步掌握冷色基本知识，并能以冷色为主运用点染的方法画一幅风景画。 难点:运用点染的方法画一幅风景画。 三、教学过程: (一)组织教学 1、欣赏书中图片《水》。 2、冷色卡中再分析偏冷和偏暖色。举例说明对比关系。 3、欣赏冷色表现水的图片，淡一谈冷色给你的感受。 4、分析、交流活动。 冷色给人的感受:清爽、宁静、安详、庄重、高雅、朴素 (二)讲授新课 1、演示运用冷色表现水波纹方法: 2、将冷色滴洒在盆水中，(不要搅匀)趁色彩没有完全散开，将生宣纸覆盖在水面上(浸透轻拿出即可呈现自然水纹。 3、艺术实践:组织学生以四人小组为单位，准备好水盆、颜料、生宣纸，小组合作完成作业。 4、展示评价 (l)组织小组展示作业。 (2)组织评价作业。 给自己的画起个名字，介绍自己的画中最得意之处。 反思: 第4课在快乐的节日里 一、教学内容与目标 《在欢乐的节日里》引导学生体会生活的美，培养学生热爱民族艺术的情感。 1、启发学生感受节日热烈、欢快、富有激情的气氛，将自己印象最深刻的部分进行构思表现。 2、了解刮蜡画纸的制作方法，运用刮蜡手法创作出生动有趣的 节日场面。 3、引导学生对节日生活产生回忆和联想，激发他们的表现欲望，提高他们描绘节日场面的能力。 二、教学重点与难点 本课属于“造型表现”学习领域的内容，本课的意图是引导学生记忆、观察生活，使学生感受节日——这一具有特殊意义的日子，给我们带来的无限欢乐。通过记忆、观察节日中有特点的欢乐场面，培养学生的观察力、想象力和创造力。 教学重点:选择色彩和有特点的场面表现节日的气氛。 教学难点:能比较丰富地运用刮刻版画的艺术语言。 三、学习材料 教学课件、节日资料、刮蜡画纸、制作工具等。 篇二:人教版小学美术四年级下册教案:光的魅力 人教版小学美术四年级下册教案:光的魅力 [2009-8-8] [浏览:123次] [编辑:希望之光] - 课题:光的魅力 课时:2课时 课堂类型:综合探索 教学目标: 1、引导学生欣赏光影效果及有关的美术作品，了解光与美术的关系。 2、指导学生采用纸张，泡沫塑料，木材等材料设计制作作品，并用各种不同颜色的人造光源照射作品，进行展示。 3、引导学生通过欣赏，设计制作，作品展示等活动，感受美术设计工作的乐趣和创作展示活动的喜悦。 教学重难点: 1、欣赏光影效果及有关的美术作品，了解光与美术的关系。 2、设计制作。 教具学具:相关图片与资料、纸张、泡沫塑料、木材等工具与制作材料 教学过程: 一、引导阶段 导入课题，先让学生欣赏一些有强光影效果的示范作品，激发学生强烈的学习兴趣。 二、发展阶段 1、教师组织学生分组，欣赏，查阅各种资料，探讨光影与美术的关系。 2、总结光影与生活，光影与美术的关系，分析几个相关作品的设计思路并演示一些具体的制作方法。 3、学生分头设计 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，与组内学生谈论改进方案，并按方案制作完成作品，并进行展台布置。 4、学生展示自己的作品，互相评价，欣赏。 三、收拾和整理:指导学生整理桌面，地面，保持教室环境整 洁。 四、课后拓展 鼓励学生积极的设计制作更好的作品，进行设计制作实践，不断提高美术的应用能力。并在生活中注意观察的光影艺术。 课题:珍爱国宝--秦始皇陵兵马俑 课时:1课时 课堂类型:综合探索 教学目标: 1、使学生了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色，以唤起学生对我们祖国拥有的珍贵文物重视与爱护之心，培养学生的爱国主义情操。 2、指导学生了解、欣赏雕塑艺术的一些特征。 3、鼓励学生搜集有关秦始皇统一中国的历史资料。 教学重难点: 1、搜集秦始皇陵兵马俑的历史资料并欣赏。 2、谈谈对秦始皇兵马俑的感受。 教具学具:图片与资料 教学过程: 一、引导阶段 1、导入课题"珍爱国宝??秦始皇陵兵马俑" (1)地理位置;(2)发现时间;(3)规模。 2、介绍历史人物??秦始皇 其主要政绩: (1)政治上，统一中国(建立秦朝) (2)经济上，统一币制(制定度量衡) (3)文化上，统一文字(使用小篆) 二、发展阶段 1、了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色 (1)雕塑的艺术风格(写实、抽象、夸张变形)比照秦始皇兵马俑的雕塑艺术风格??写实手法。 (2)根据录像描述写实的具体体现: A、军阵(气势磅礴、阵容壮阔、布局严谨) B、人物特征(脸型方阔、体态高大、栩栩如生) C、战马、兵器。 (3)概括:兵马俑雕塑的写实手法不仅表现在整体的把握上，而且在细部方面也体现了一丝不苟、形象逼真的特点。 2、师生共同探讨学习 (1)分组观察图片、模型，分析兵马俑的细部刻画。 A、发式;B、胡须;C、脸部表情;D、姿势;E、装束;F、陶马 三、探索评价 1、中外宾客对秦始皇兵马俑的评价 2、小结:秦始皇兵马俑是以现实生活为题材而塑造的，具有鲜明的个性和强烈的时代特征，为中华民族灿烂的文化增添光彩，给世界艺术史补充了光辉的一页。 3、[陶俑]: (1)秦始皇兵马俑出现的历史背景和思想文化原因是什么, 结论:自秦汉以来的厚葬风俗，统治阶级注重修建自己的陵墓。陵墓雕刻是古代陵墓建筑的重要组成部分。 (2)秦始皇兵马俑的艺术特点。 结论:细腻生动的个性与气势磅礴的整体相协调统一。 秦始皇兵马俑是中国雕塑的重要代表，其地位代表中国。法国前总理希拉克参观完说:世界上有7大奇迹，现在要加上秦俑。不看金字塔，不算真正到过埃及;不看秦俑坑，不算真正到过中国。 四、课后拓展 1、说一说:你还想知道哪些与"秦始皇陵兵马俑"有关的内容, 2、有待探讨的问题: (1)秦始皇陵兵马俑具有哪些历史文化价值, (2)什么叫世界文化遗产,我国有哪些地方被列入世界文化遗产, (3)中国古代俑的历史作用是什么, (4)泥塑、陶器与青铜器的发展历史又是怎样, 课题:中国古代美术(绘画欣赏) 教学目标: 感受中国古代绘画的艺术美，初步了解我国古代绘画的概况， 提高对古代绘画作品的欣赏能力。 教学过程: 一、铺垫 1、 美术的分类。(美术大致分:绘画和工艺美术) 2、 请同学们说说你所了解的古今中外的绘画的一些特点。 二、新授 1、 中国古代绘画从题材上分:人物、山水、花鸟三大类。 2、 你了解中国古代哪位或哪几位画家,他们是哪个朝代的,有什么代表作,(学生根据自己了解的情况回答。) 3、 教师根据学生的回答边纠正边补充。 4、 教师把中国古代绘画的内容再疏理一遍: 曹不兴(东吴)是第一位有记载的有影响的画家。 顾恺之(东晋)代表作有《洛神赋图》。 魏晋和南北朝是山水画和花鸟画的萌芽时期。 隋代历时不长，但绘画创作已出现向新的高峰发展的迹象。 唐代是中国绘画走向成熟的时期，尤其是人物画获得了重大的发展。唐初有阎立本，盛唐时期有“画圣”吴道子，在仕女题材画方面有周肪(专门表现贵族阶层生活)。 五代两宋是唐代之后中国绘画史上又一灿烂辉煌的鼎盛时期。五代南唐有顾闳中画的《韩熙载夜宴图》。 宋代画风流派多样化，最具代表的是张择端的风俗画《清明上河图》描写了北宋都城汴梁的繁荣景象。宋代山水继五代之后继 续变得更为成熟，代表作有范宽的《溪山行旅图》 元代出现了“元四家”黄公望、吴镇、倪瓒、王蒙。 明代后期有徐渭，多才艺，《黄甲图》便是代表作。 清代初期“清初四僧”之一朱耷，别号“八大山人”，明皇室后裔，笔墨功夫很有艺术魅力。 5、 学生讲述自己对书本范图的理解及艺术魅力。 6、 学生自习〈〈韩熙载夜宴图〉赏析〉 7、 师生共同分析〈韩熙载夜宴图〉 第一段:听琵琶演奏 第二段:观舞 第三段:宴毕休息 第四段:听笛子合奏 第五段:送客 作品在用笔设色等方面达到了很高水平，人物造型线条准确流畅，色彩变化丰富，色调绚丽雅致。 课题:节日 课时:1 教学目标: 情感目标:了解中外重大节日的民俗文化，让学生感受节日的快乐。 认知目标:将创作内容与学生节日生活经验有机结合，努力体会节日的文化内涵。 操作目标:用自己喜欢的方式表现节日特有的气氛，抒发欢快愉悦的心情。 教学过程: 1、课前准备: a、收集有关节日的图片资料，师生作品。 b、播放歌曲《快乐的节日》，让学生自主选择喜欢的节日，分成“春节”组、“中秋节”组等3--4个小组。 2、展示交流: ?交流讨论课前收集到的有关节日的资料。 ?组员互相说一说在节日里有趣的事情。 ?每组选一名组长，向大家介绍节日的由来、习俗。 3、才艺表演: 学生根据本组选择的节日，以书画、歌舞、朗诵等形式来安排出一个节目。 4、欣赏感受: 欣赏教材上学生的作品和大师的作品，学习创作方法。 5、设计表现: 根据本组选择的节日，自主选择材料，讨论构思，小组合作进行设计创作。 6、交流评价: 以小组自评、组与组之间互评为主，教师进行适当点评。作品最后汇编成《节日大全》，留做一份美好的回忆。 课题:奇妙的大自然——地面粉笔画 教学目的: 1、 以新颖的作画方式来激发学生学习热情; 2、 以走近自然、亲近自然，并描绘自然，给学生带来无穷乐趣; 3、 以学生为主体，为学生的发展来考虑，真正体现新课程理念。 工具材料: 画稿、彩色粉笔等。 实施过程: 1、 课前准备。 教师在指导学生学完会变的花和会变的树时及时激发和引导学生设计一幅奇妙的大自然画稿，并给学生讲明是到室外水泥地上作画用的。 2、 合理安排。 并非每位学生的画稿都可用来作画，教师要在尊重学生的前提下合理选择一部分画稿，并安排好作画时合作的人员，组成若干小小组，每组(3—5人)。 3、 天气与场地。 选择连续几天是晴天的天气，在较光滑的水泥地及路面，这样不但可以保存几天，也可以让更多的学生、教师、家长欣赏、学习和交流。 4、 合作绘制。 教师带领学生来到预先选好的水泥地，使整体画面丰富有变化，师生可讨论设计 等形状，每个约 1.5平方米，每组选择在里面绘制。这个过程是学生全身心投入 的过程。最后提醒学生作品旁写上题名和合作者名单。 5、 小小组欣赏、交流。到差不多完成时小小组可相互欣赏学习，并从中调整各自的画面，在这过程中老师巡视点评并把整个过程拍摄下来。 在整个过程中，师生亲密合作交流，气氛轻松愉快，学生在整个过程中探索、交流、合作，有矛盾、有不同观点，但最终体现出的是欢歌笑语。 我坚信:好心情——好作品。 课题:自己的漫画像 教学目的:通过绘制自己的漫画像，学习漫画夸张、变形手法。 作业要求:认真观察自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。 教学重点:漫画肖像画的变形、夸张手法。 教学难点:用夸张、变形的手法画出自己的特征。 教学过程: 一、 组织教学: 检查学生用具准备，并集中学生的注意力。 二、 讲授新课: (一) 引入: 出现一些人物的漫画像。 提问:这些人物你们都熟悉吗,你觉得他们的画像怎么样,跟平时的画像有什么区别, 小结:这些是漫画像。(出现课题)人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。我们今天也来画一画自己的漫画像。(再次出现课题) (二) 分析: 我们来看一看这些同学的照片，再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗,(同学间可以互相讨论一下)。 小结:漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出来。比如:带的眼镜等。 (三) 观察: 你想为自己画一幅漫画像画什么样的呢, 先来看看自己有什么特点。拿出镜子对照着观察自己，还可以同学间互相找特点。 小结:请几个同学说一说并画在黑板上。 (四) 演示: 教师示范画一幅漫画像，边画边告诉学生抓住突出的特点。从整体入手不要从小部分画。 (五) 欣赏: 出现几幅单线勾画的作品及添加少许色彩的作品。再欣赏一些学生作品。 三、 学生作业: 可以先用铅笔画一幅小草图再用深色的油画棒或彩笔放大画出来。画完后可以贴到前面来。 四、 总结:展评作业。 课题:菊花(中国画) 课型:中国画临摹 年级:四年级 课时:1课时 执教者:情在天涯 教学目的: 1、了解中国画传统写意花卉的技巧特点，学会欣赏中国画作品，并从中领会到画的意境，激发学生热爱祖国，珍惜今天幸福生活的情感和任务。 2、学习中国画写意菊花的简单画法，进行笔墨基本功训练。 教具: 1、学生用具:中国画颜料、墨汁、毛笔两支{一支为狼毫小笔用于勾勒线条，一支为羊毫用于点、染色(如大白云)}、调色盘、水罐、一张旧报纸代替垫布、八开生宣纸。 2、教师用具:绘画工具一套、放大的菊花范画一张、分步步骤图一张、空白生宣纸1张。 教学重点:本课重点是提高学生对中国画的认识，练习用毛笔、宣纸作写意花卉画的技巧。 教学难点:本课难点是用笔用墨和掌握适当的水分表现不同的浓淡墨色。 教学过程: 一、组织教学 检查学生学习用具准备情况。 二、导入新课 我们在四年级时已学过用中国画的写意画法画，荸荠和樱桃、西瓜等，今天，我们学习用中国画的写意画法画菊花。(板书解题:菊花中国画) 篇三:2014-2015二年级语文上第五单元试卷及答案 2014-2015二年级语文上学期第五单元检测题(含答案) 学生姓名: 成绩: (书写整洁2分) 二、读一读，写一写。(10分) mǎnyìbēi bāo bànɡ wǎn zhuā zhù ɡōnɡ bùzhuō yǐ sōnɡ shù zhùyì rìqī zhù fú 三、给带点的字选择正确的读音，用“____”画出。(9分) 吵(chǎocǎo)架难(lán nán)过屋顶(dǐndǐnɡ) 连(liánnián)忙 风筝(zhēnɡ zhânɡ) 粗糙(cāocào) 称(chēnɡchēn)赞 板凳(dânɡdân) 郑(zhân zhânɡ)重 三、照样子写一写。(12分) 1、反,板(木板) 旁,( )()各,( )() 2、折,斤(市斤) 背,( )()期,( )() 3、泪,相(互相) 注,( )()挑,( )() 四、填上合适的词。(8分) 一句( ) 一根( ) 一( )花 一( )板凳 一片( ) 一盆( ) 一( )山 一( )纸船 五、读一读，选合适的词填空。(8分) 幸辛1、妈妈每天工作很( )苦。 2、我们的生活很( )福。 已以1、他们( )经做完作业了。 2、我( )后再也不会那么做了。 吗吧1、现在可以把你的绿铅笔借给我了( )。? 2、小文，今天我们一起做作业，好( ), 关心放心 1、周老师很( )同学们。 2、小明是一个让妈妈( )的孩子。 六、连一连，读一读。(8分) 美丽的天空吹松果 可爱的风景踢篮球 蓝蓝的妹妹打泡泡 香甜的苹果采足球 七、根据课文内容选择正确的答案。(9分) 1、《称赞》一文告诉我们( ) A、见了朋友要说好听话。 B、恰当的称赞能使别人自信、快乐。 2、小猴当上了“万兽之王”，是因为( ) A、小猴子让大家;按自己的习惯生活。 B、大家怕小猴子。 3、《蓝色的树叶》一文中，林园园脸红的原因是( ) A、因为她看到李丽用蓝铅笔画的树叶比她用绿铅笔画的树叶好看， 所以脸红了。 B、因为林园园看到李丽的蓝树叶后，认识到自己的做法不对，同学 有困难时应该帮助，而自己没做到这一点，所以脸不由得红了。 八、照样子，把句子补充完整，并在括号里加上标点符号。(12分) 1、例:神气极了。 (1)老虎吃人， 可怕 极了。 (2)红红的苹果，___________极了。 (3)__________________，________________极了。 2、例:荡来荡去 (1)春天到了，小燕子在天上 飞 来 飞 去。 (2)冬天到了，小朋友在雪地上______来______去。 (3)______________，_____________来______去。 九、读短文，填空。(10分:2+4+4) 坚固的棍子 这一天，父亲把三个孩子叫到自己的跟前来，说:“你们各自把这根棍子折折看吧～” “这很容易嘛～” 三个孩子立刻“啪”的一声，将棍子折断了。 “那么现在来折这个～” 父亲将三根棍子捆起来，交给大儿子。“折折看～” 大儿子用心力气，就是折不断这捆棍子。第二个儿子也来试，最小的儿子也试了，但都折不断。 “孩子们，你们看，一根棍子是很脆弱的，但把三根棍子捆在一起就变得坚固，也就是说，只要你们同心协力，就没有办不到的事情。” 四、这篇短文有______个自然段。 五、从文中找到下面词语的反义词。 困难——()松散——() 3、读了这篇课文，你想说什么, ___________________________________________________ 十、看图写句子。(12分) 2014人教版二年级语文上册试卷及答案(全册 试题 中考模拟试题doc幼小衔接 数学试题 下载云南高中历年会考数学试题下载N4真题下载党史题库下载 ) 二年级语文第三册第一单元测试卷 班级姓名 成绩 一、我会拼，也能写(17分) guïjì duǎn chù hǎo xiàng huà shù (国 际 ) ( 短 处 ) ( 好 像 )(画 树 ) jiǎn dān zhuāng diǎn xiàn dài huàhuáng lí ( 简 单 ) ( 装 点 ) ( 现 代 化 ) ( 黄 鹂 ) 二、我认了很多字，能给下面部首找朋友。(16分) 亻:你什值做作像忄:快慢情忙 怀 宀 :家安宝宇宙宜它 木:树村植机桃松 三、我辩得清下面几个字。(10分) 睛(眼睛)披(披上 )场(广场 )雹(冰雹 ) 容( 容易 ) 晴(晴天)报(报纸 )杨( 杨树 )抱(抱住 )榕(榕树 ) 四、我能学着做。(9分) 三人为众 三日为晶三木为森 三口为品 绿油油红彤彤 红通通 黄澄澄 人，木,休 人+象=像 人+门=们 人+也=他 五、我爱唱反调。(8分) 冷—(热)苦—( 甜 ) 旧—( 新 ) 黑暗—( 光明 ) 丑—(美 ) 松—(紧 )深—( 浅 ) 困难—( 容易 ) 六、我会给字组词，并说句话。(9分) 人(美人): 妈妈是一个美人。 风(风景):中山公园的风景真美啊～ 生(生日 ):今天是我的生日。 七、我能把以下句子补充完整。(6分) 1、我 正在 读书 。 2、爸爸 可以做饭 。 3、我 是 小组长，也是 班长 。 八、这单元我又了解了一些有关北京建筑和树木的特点。(15分) 1、长城 、故宫 和天坛 是北京有名的古代建筑。十三陵 九、在暑假这一段快乐的时光里，同学们一定参加不少活动吧～拿起笔，把你最感兴趣的一项活动写写，让大家分享你的快乐吧～(10分) 舞蹈比赛 八月的一天上午，天气十分炎热，老师带领我们在武汉参加了全国少儿“拉丁舞”大赛，我既紧张又兴奋。 二年级上册语文第二单元测试 一、我会写42分 guān kàn xià qí xiū xi xiào xiào qīn qiâ 观 看下棋 休 息笑 笑 亲 切 shēn shǒuchàng gēnín hǎojí shíchí dào 伸 手 唱歌 您好及 时 迟到 tàn qì zǐxìduìlǐguà qiān xià qí 叹 气 仔细 队 礼 挂牵 下 棋 gâ zhǒng gâ yangpēng pēng zhí tiàoyîu xiāng yîu tián 各 种 各 样 怦 怦直 跳 又 香 又 甜 二、我会填 28分 1、连一连，读一读(10分) 难忘的 笑容怦怦地看 香甜的 梦儿仔细地跳 灿烂的 阳光亲切地问 安静的 日子眨眨 脚尖 满意的 小院踮起 眼睛 2、照样子写一写(4分) 又香又甜 又(细)又(长 )又(红)又(甜) 3、读读记记(8分) 口天(吴 ) 古月( 胡 ) 立早( 章 ) 双口( 吕 ) 耳东( 陈 ) 木土( 杜 )言午( 许 )双人( 徐 ) 4、比一比，再组词(6分) 及( 及时 )处( 长处 ) 吹( 吹风 ) 乃( 乃去 )外( 外面 ) 叹( 叹气 ) 三、照样子改写句子(4分) 例: 李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。 1、练书法是我的爱好。我的爱好是练书法。 2、我的家乡是美丽的杭州。美丽的杭州是我的家乡。 四、我会写 8分 (1)( 踮起)脚尖儿，走进(安静 )的小院。 (2)那是我们给您(唱歌)，( 帮您 )消除一天的疲倦。 (3)老师，( 休息 )吧，让( 花香)飘进(您的 )梦里。那梦啊，准是(又香又甜 )。 五、我会读 8分 我家阳台上有一颗石榴树，叶子碧绿碧绿的。石榴树开花了，它们的花不很香，可是开得火红火红的，像个小喇叭，真好看～它结了两个小石榴，已经变红了，像两只小灯笼，风儿吹来，一摇一摇的。我每天给它浇水，希望它快快长大。 1、这段共有( 四)句话。第( 一)句写石榴树，第( 二)写石榴花，第( 三)句写石榴。 2、找出文中两个写颜色的词:(碧绿碧绿的 )、(火红火红的)。 3、找出两个写石榴花和石榴形状的词:(小喇叭)、(小灯笼 )。 六、我会编 10分 用上“冬天、结冰、小猫、尾巴、哇(wā)哇大叫”这些词语写一段话。 怕冷的小猫 冬天到了，河面上结了冰。小猫很冷，他冷得只翘尾巴，哇哇大叫。 人教版二年级语文上册第三单元测试题 姓名:____________ 一、加偏旁组成新字，再组成学过的生词。 夕 多 ( 许多 ) 与_写 ( 写字)台_治_( 治安 ) 市柿_( 柿子 )冬咚_ ( 咕咚 )交_校_(学 校 ) 云_坛_( 花坛)央_映__( 映出 ) 申_伸_( 伸腰 ) 用_拥_( 拥护) 月_明__( 明亮 )羊咩__( 咩咩 ) 京_惊_( 惊讶) 丁_宁_( 安宁)井_进_(前进 ) 妾_接_( 接班 ) 古_故_( 故事 ) 可__河_( 大河 ) 旨_指_(转自:wWw.hnBoXu.com 博旭范文网:小学生中秋节铅笔画)_( 指示 )包_抱__( 抱住 ) 玉__国_( 国家 ) 成_城__( 城市 ) 月_朋__( 朋友 ) 旨_脂_( 脂肪) 巾_帕_( 手帕 ) 父_爷__( 爷爷 ) 且_组__( 组织 ) 只_帜_(旗帜 ) 吉_洁_( 清洁 )大_太__( 太阳 ) 二、组词。 川(四川 )(山川) 台(讲台)(上台) 与(参与)(给与 ) 穿(穿上)(不穿) 合(合上 )(集合) 于(于是)(重于) 族(民族 )(汉族) 争(争气)(斗争) 旗(红旗)(旗子) 旅(旅行)(旅途) 筝(风筝)(古筝) 棋(下棋 )(棋子) 曲(歌曲)( 曲子)祖(祖国)(祖先) 洁(清洁)(保洁) 田(种田)(田间)组(组织 )(组长) 结(结合)(团结 ) 庆(庆祝)(欢庆 )阴(阴天)(阴气)坛(花坛)( 体坛 ) 厌(讨厌)(厌恶) 阳(太阳)(阳光)潭(深潭 )(泥潭) 三、填空。 (丰收的 ) (美丽的) (欢乐的) (甜美的) 的果实 (红色的) 的旗帜 (丰收的) 的乐曲 (金黄的)(光辉的) (欢快的) 四、连一连。 献上乐曲 祖国的生日 北京 举起鸽子 教师的节日9月10日 飞着旗帜 我国的首都是 北京举行 奏起果实 2008年奥运会在十月一日 五、填空。 (古老) 的城市( 宽阔) 的广场 (又宽又长 )的柏油路 ( 绿色) 的草坪 (来来往往) 的车辆 (风景优美 )的公园 ( 蓝色 ) 的海洋 ( 热闹 ) 的人群( 美丽 )的雪景 ( 雪白 ) 的棉花 ( 不约而同 )地涌上街头 (激动)地说 六、找近义词。 立刻——(立即 )美丽——(漂亮 ) 著名——(有名 ) 特别——(非常) 中央——(中心) 华夏——(中国) 宽阔——(宽敞) 惊奇——(惊讶) 矗立——(挺立)洁白——(雪白) 歌唱——(歌颂) 高兴——(快乐) 欢乐——(欢庆) 庆祝——(庆贺 ) 飘扬——(飘动) 七、找反义词。 进——(退) 买——( 卖 ) 快——( 慢 ) 正——( 反 ) 高——( 矮 ) 真——(假 ) 爱——( 恨 ) 开——( 关 ) 安全——(危险) 复杂——(简单 )中央——(旁边 )美丽——(丑陋 ) 洁白——(乌黑)高兴——( 伤心) 八、选词，把句子补充完整。 绿树成阴鲜花盛开 来来往往川流不息